GUIA DEL NAVEGANTE 
DIGITAL 
Mg. Alex F. Vásquez V.
LA ESTIMA ¿Qué localizar? ¿Dónde 
estoy? 
• Muchas veces basta, con preguntarle al alumno « ¿a dónde llegas? » 
 para co...
LA CARTA DE NAVEGACIÓN ¿Qué 
guardar? ¿Por dónde ir? 
• Ser capaz de concebir una representación espacial de los documen...
GUIA DE NAVEGACIÓN DIGITAL 
LA ESTIMA 
 Establece el camino a recorrer 
 Establece un diario de 
navegación. 
 Deduce l...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Guia del navegante digital vasquez alex

180 visualizaciones

Publicado el

Comparación de dos etapas de la Guía del navegante digital.

La Estima
La Carta de navegación

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
180
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Guia del navegante digital vasquez alex

  1. 1. GUIA DEL NAVEGANTE DIGITAL Mg. Alex F. Vásquez V.
  2. 2. LA ESTIMA ¿Qué localizar? ¿Dónde estoy? • Muchas veces basta, con preguntarle al alumno « ¿a dónde llegas? »  para constatar que no lo sabe. • Para calcular la estima hay que contar tanto con una representación general del documento (carta), como de una visión clara del camino recorrido. • Esto implica que el alumno vaya anotando las etapas de su travesía en un diario de navegación, indicando los avances documentales e intentando deducir qué elementos informativos le faltan.
  3. 3. LA CARTA DE NAVEGACIÓN ¿Qué guardar? ¿Por dónde ir? • Ser capaz de concebir una representación espacial de los documentos activos es la clave del éxito de numerosas búsquedas, tanto desde el punto de vista didáctico como puramente informático. • El eje del comportamiento acertado ante el hipertexto reside en la capacidad que tiene el alumno para crear enlaces físicos o cognitivos entre los nodos o islas documentales puestos de realce. • Y es que aprender gracias al descubrimiento insospechado de la solución acertada es más bien raro. • Se suele aprender gracias a la capacidad de establecer relaciones, de construir jerarquías y cotejar informaciones dispersas, pero inteligentemente identificadas. • Por último, el alumno no navega por tierra incógnita.
  4. 4. GUIA DE NAVEGACIÓN DIGITAL LA ESTIMA  Establece el camino a recorrer  Establece un diario de navegación.  Deduce los elementos de informática utilizado LA CARTA DE NAVEGACIÓN  Capacidad para crear enlaces físicos o cognitivos  Aprende a través de establecer relaciones jerárquicas.  Identifica y coteja la información dispersa.

×