COMO DOSCENTES CONSIDERO QUE DEBEMOS ACTUALIZARNOS...AQUI LES DEJO ESTA PRESENTACION...ESPERO LES GUSTE

2. ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE QUIEN
ENSEÑA?
• LOGRAR QUE LOS CONOCIMIENTOS QUE CONSTRUYA EN LA MENTE DE SUS
ALUMNOS/AS SEA SIGNIFICATIVO, ES DECIR ÚTIL PARTA LA VIDA Y SU
ENTORNO

3. QUÉ ES EL ACTO EDUCATIVO
• ES EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MEDIANTE EL
PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE QUE ALUMNOS Y DOCENTES
REALIZAN PARA AYUDAR A DESCUBRIR NO SÓLO SABERES, SINO TAMBIÉN
PROCEDIMIENTOS, ACTITUDES QUE LE PERMITE CONSTRUIR SU PROPIO
PENSAMIENTO COMO UNA HERRAMIENTA PARA AFRONTAR EL MUNDO Y SU
ENTORNO MISMO.

4. ¿QUIÉNES SON LOS ACTORES DEL
PROCESO EDUCATIVO?
DOCENTES
REALIDAD SOCIAL
(Entorno)
ALUMNOS

5. COMO DEBE SER EL PROCESO
EDUCATIVO
BASADO EN CONSIGNAS EDUCATIVAS…

6. ¿BASADO EN QUE ANALIZA, RAZONA Y
ACCIONA EL ALUMNO EN LA CLASE?
•BASADO EN SU REALIDAD SOCIAL; SU ENTORNO Y APRENDE PARA
ENFRENTARSE A SU VERDAD.

7. EL SENTIDO DE LA CLASE
Contexto y
universalidad
Interés,
constructivismo
Motivación
Aprend. S.

8. CUALES SON ENTONCES LAS
CONDICIONES REALES PARA UTILIZAR LAS
TIC EN EL QUEHACER DEL DOCENTE DE
EDUCACIÓN BÁSICA
• COMO RECURSO PARA SU INFORMACIÓN E INVESTIGACIÓN
• COMO HERRAMIENTA PARAACERCAR LA REALIDAD AL ESTUDIANTE
• COMO INSTRUMENTO DE ORGANIZACIÓN, EVALUACIÓN, REGISTRO, CONTROLY
SISTEMATIZACIÓN DE SUS PROPIAS EXPERIENCIAS.

10. • MEDIO DE EXPRESIÓN: ESCRIBIR,DIBUJAR, PRESENTACIONES, WEBS
• CANA DE COMUNICACIÓN, COLABORACIÓN E INTERCAMBIO.
• INSTRUMENTO PARA PROCESAR LA INFORMACIÓN.
• FUENTE ABIERTA DE INFORMACIÓN:RADIO Y TV, MASSMEDIAS.
• INSTRUMENTO PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y TUTORIAL.
• HERRAMIENTA DE DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN
• MEDIO DIDÁCTICO: INFORMA,ENTRENA, GUÍA APRENDIZAJE, MOTIVA.
• GENERADOR DE NUEVOS ESCENARIOS FORMATIVOS
• MEDIO LÚDICO Y DESARROLLOCOGNITIVO.
• CONTENIDO CURRICULAR: CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS (HTTP://WWW.ABELROJASAMATEMATICA.WORDPRESS.COM
• WWW.MINED.GOB.SV

11. CONOCIMIENTOS MÍNIMOS PARA
ALFABETIZADOS DIGITALES

12. ACTITUD DOCENTE ANTE LAS TICS
Tecnofobia Tecnofilia

13. CONDICIONES REALES:
• TODAS LAS ESCUELAS PUEDEN TENER UNA PC
• MUCHOS ALUMNOS Y DOCENTES TIENE TELÉFONOS INTELIGENTES Y/ TABLET
• LOS SERVICIOS DE INTERNET ESTÁN AL ALCANCE DE LOS ESTUDIANTES, DOCENTES Y ESCUELAS.
• TODOS LOS DOCENTES DEBEN TENER CONOCIMIENTOS MÍNIMOS TECNOLÓGICOS
ESTANDARIZADOS PARA SER DOCENTES Y PUEDEN APRENDER.
• MUCHOS DOCENTES NO UTILIZAN TECNOLOGÍAS POR NO ENFRENTARSE A NUEVOS RETOS.
• LAS NUEVAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO DEMANDA DE DOCENTES MAS COMPETENTES.
• LAS NUEVAS BIBLIOTECAS VIRTUALES ESTÁN A LA LUZ DEL DÍA PARA PODER SER UTILIZADAS POR
LOS ESTUDIANTES, DESDE SU HOGAR Y EN LA ESCUELA Y NO DEBE VEDÁRSELES ESTA
OPORTUNIDAD.

14. RECURSOS QUE PUEDE UTILIZAR
FÁCILMENTE UN DOCENTE EN LA CLASE
• WEBQUEST
• TRACKSTAR
• BLOG
• GOOGLEDRIVE
• SKYPE
• FACEBOOCK(OTRAS REDES SOCIALES)
• YOUTUBE:HTTP://YOUTU.BE/X5NXSMCUZ-Q PINOCHO
• HTTP://YOUTU.BE/XRFLEDNCNEI SISTEMADIGESTIVO
• HTTP://YOUTU.BE/GFVAKWV8QCC MATEMÁTICA
• HTTP://YOUTU.BE/VTP5TLNZYVQ SOCIALES
• BAJAR VIDEOS Y MÚSICAPARA SIRIOSDONDE NO HAYA INTERNET.

15. COMPETENCIAS DOCENTES PARA
FORMAR ALUMNOS COMPETENTES.
Saber ser
Saber hacer
Saber
DesarrolloProfesionalytecnológico

16. JUGYOU KENKYU
ESTUDIO DE CLASES