Seminario Herramientas 2.0 - Diplomatura en TIC - UCSF - Junio 2014

1. Apropiación pedagógica de
herramientas 2.0
lilianaporter.com
Diplotic - UCSF
Luz Pearson
@luzpearson
13 junio 2014

2. lilianaporter.com

3. Eiko Ojala http://www.behance.net/gallery/7546467/Vertical-

4. Simon Schubert http://www.demilked.c

5. Martina Wember

6. ¿Cómo pensar/hacer la
apropiación pedagógica?

7. aprendizaje
en red

8. enseñanza
en red

9. Del aprendizaje en red al aula-red.
En busca de nuevos sentidos para el aula.

10. asumir nuestra aula-red

11. -cuadro de producciones
-directorio de blogs y usuarios
-organización de cursada, repositorio
-autoevaluación
-planificación
-canal de comunicación
-escritorio en línea:
netvibes.com/diplotic
apropiación pedagógica de:

12. apropiación pedagógica del blog
el blog como:
-memoria pedagógica - archivo
-método - planificación
-conversación
-expresión
-laboratorio

13. AIDA
autonomía
el blog como
método

14. »registrar y compartir lecturas, películas,
investigaciones, cursos...

15. AIDA
interacción
el blog como
conversación/feedback

16. » comentar reseñas de otros sobre películas/libros, opinar sobre lo dicho por
otros, editar conversaciones fragmentadas en distintas redes, hablar con
quienes no escuchan, proponer charlas con más tiempo que lo inmediato...

17. » retomar conversaciones presenciales o en las redes para seguir pensando...

18. AIDA
diversidad
el blog como
espacio de expresión
personal

19. »de la lectura lineal a la hipervincular
»de la escritura lineal a la multimedial
transmedia: “un tipo de relato en el que la historia se
despliega a través de múltiples medios y plataformas
de comunicación y en el cual una parte de los
consumidores asume un rol activo en
ese proceso de expansión” Carlos Scolari, 2013
concepto de narrativas transmedia: “hemos entrado en
una nueva era de convergencia de medios que vuelve
inevitable el flujo de contenidos a través de múltiples
canales” Henry Jenkins, 2003
»convergencia de mundos y modos narrativos
»tramar red de redes,
organizar la participación

20. escritura que excede las palabras

21. »portfolios + registros de procesos,
ideas, cocinas del “pienso”
cococha.tumblr.com
http://castillamajose.wordpress.com/

22. AIDA
apertura
el blog como
laboratorio

23. el blog» escritorio + cartuchera + cajonera +
archivo + carpeta + cuaderno + ?

24. autor/a del blog» alguien en busca
de sentidos

25. continuo» escritura/lectura

26. escribir» estructurar pensamiento
» dialogar con ideas
propias/ajenas

27. contenidos del blog» planificar, archivar,
registrar, hacer memoria, procesar, cruzar,
probar, experimentar, fichar, discutir, ensayar,
pensar, crear...

28. publicar» hacer en el mundo

29. +
+
apropiación pedagógica de:
lecturas compartidas,
construcción de sentidos

30. apropiación pedagógica de:
-intervención de libros
-nuevas perspectivas
-diversas narrativas

31. apropiación pedagógica de:
-#redeschat
-encuentro - aula
-conversación distribuida
-nuevas perspectivas
-diversas narrativas

32. MartinaWemberwemberlines.de
muchas gracias.

33. Referencias
-Downes, S. (2005) “An Introduction to Connective Knowledge” en Hug, Theo (ed.) (2007): Media, Knowledge&
Education - Exploring new Spaces, Relations and Dynamics in Digital Media Ecologies. “Una introducciónal
conocimiento conectivo” (2012) (traducción Leal,D).Disponible en URL< http://dl.dropbox.com/u/385095/
traducciones/Downes-IntroduccionAlConocimientoConectivo.pd> Captura: 31/03/2014
-Leal, D. (2010), “Aprendizaje en un mundo conectado: cuando participar y aprender es “hacer click” en: AAVV,
El proyecto Facebook y la Posuniversidad”
BuenosAires:FundaciónTelefónicayAriel.Disponibleen:URL:<http://es.scribd.com/doc/23629221/Aprendizaje-en-un-
mundo-conectado-Cuando-participar-y-aprender-es-ha-cer-click
-Nota de Pablo Bongiovanni en Educacontic.es “Un hashtag educativo llamado #redeschat”. Disponible en:
http://www.educacontic.es/blog/un-hashtag-educativo-llamado-redeschat
-Pearson, Luz (2013) “Del aprendizaje en red al aula-red. En busca de nuevos sentidos para el aula.” En prensa.
-Pearson, Luz (2012) “El aprendizaje en red como entramado pedagógico y social. Una perspectiva para la
formación docente” en Memorias CIAMTE2012, Editorial UNAM, México. [ISBN 978-607-02- 4148-2] Disponible en:
<https://www.academia.edu/4425311/_El_aprendizaje_en_red_como_entramado_pedagogico_y_social._Una_perspect
iva_para_la_formacion_docente_>