1. Con nuevas enseñanzas, mejores docentes y mejores escuelas preparadas
¡Porque los sueños solo pueden conquistarse con una mirada innovadora… Jamás
retrocedas, solo reinvéntate, resurge! Página 1
LA PRÁCTICA EDUCATIVA
con visión social aplicada
“Relación de las características que tiene el plan de estudios de Educación
Primaria Básica 2011, con la construcción de la sociedad mexicana actual
y las implicaciones que los principios pedagógicos tienen en su desempeño
docente”
Profra. Maria Cristina García Sánchez
11 de abril de 2014.

2. Con nuevas enseñanzas, mejores docentes y mejores escuelas preparadas
¡Porque los sueños solo pueden conquistarse con una mirada innovadora… Jamás
retrocedas, solo reinvéntate, resurge! Página 2
Construcción de una sociedad mexicana actual.
Nuestro sistema educativo, está cambiando, pues busca elevar la calidad educativa en
preescolar, primaria y secundaria, para favorecer las competencias de la vida, pues ya no
es suficiente obtener solo conocimientos, ahora se necesita movilizar esos conocimientos,
habilidades, actitudes y valores.
El plan de estudios 2011 de la educación básica está lleno de características de la
educación básica, este es el que define las competencias para la vida, los estándares
curriculares, el perfil de egreso y los aprendizajes esperados, es aplicable a nivel nacional
logrando la equidad en la educación básica, tomando en cuenta la diversidad cultural,
social, de capacidades y racial.
Reconoce que el estudiante también sabe y puede compartir lo que sabe, que el
conocimiento va más allá del aula teniendo una interacción social y cultural, teniendo
retos intelectuales, sociales, afectivos y físicos.
Estas características se orientan hacia el desarrollo de actitudes, practicas y valores, así
basados en los principios de un estado laico, educación humanista y científica.
Este nuevo plan abarca 12 principios pedagógicos, que de alguna manera ya los
conocíamos, pero que con ayuda de ellos se busca una vinculación más estrecha entre los
3 niveles y uno de los puntos clave es la evaluación a través de estándares que indicarán
los logros reales de los alumnos (reconocer al estudiante como el actor principal en el
aprendizaje, selección de estrategias didácticas, movilizar saberes, aprendizaje
colaborativo, toma de decisiones, aprendizajes esperados, retroalimentación, elaboración
de juicios), estos estándares nos ayudaran para transformar la escuela en un lugar
centrado en el logro de los estudiantes, en su desarrollo personal, para lograr una
educación de calidad.
Como docentes, tenemos el compromiso principal de poder dar una educación de
calidad ante la sociedad. Necesitamos estar dispuestos al cambio de las nuevas reformas
curriculares, llevando sobre todo fuerza de voluntad, para poder ejecutar acciones que
conlleven a la realización de tareas escolares, jornadas de trabajo exitosas y de que los
aprendizajes sean significativos.
Educar en esta época, representa un desafío para los sistemas educativos nacionales en
el mundo, he ahí el porqué la RIEB (Reforma Integral de la Educación Básica) articule la
calidad de educación a los tres niveles: preescolar, primaria y secundaria, para tener
mejores escuelas preparadas, atendiendo la necesidad intelectual de cada estudiante.
Por ello se lleva a cabo una alianza por la calidad en la educación, en donde se busca un
compromiso de llevar a cabo una reforma curricular orientada al desarrollo de
competencias y habilidades, modernizar los centros escolares con el fin de fortalecer su
infraestructura y modernizar el equipamiento de los planteles. Así como el mejoramiento

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del bienestar y desarrollo integral de las niñas, los niños y los jóvenes, en materia de
salud, alimentación, considerando las condiciones sociales.
Trabajando en equipo docentes, estudiantes, padres, madres de familia, tutores,
autoridades, los materiales de apoyo y el plan de estudios, se formaran las competencias
para la vida ya que esto fortalecerá el equilibrio y el desarrollo de nuestro país. Todo niño,
joven mexicano tiene el derecho de desarrollar actitudes para la vida a través de la
equidad e igualdad de oportunidades.
El fortalecimiento del sistema educativo, Dara pie a mejorar la calidad de los maestros
de estas nuevas generaciones, y estos a su vez formaran mejores personas para la vida.
El compromiso social por la calidad de la educación es una via privilegiada para
impulsar el desarrollo armónico e integral del individuo y de la comunidad, para formar
ciudadanos que aprecien y practiquen los derechos humanos, la paz, la responsabilidad, el
respeto, la justicia, la honestidad y la legalidad.
Lo que busca la RIEB es que cada educador se interese mas por la vida personal de sus
alumnos, que investigue más que situaciones tiene en su casa, tanto con su familia en
afectividad como económica que es lo que el niño necesita para tener un mejor desarrollo
integral, no solo son niños que duran un año con nosotros y pensar después ya es
responsabilidad de otros, es más que eso es un ser humano que al crecer tomara
decisiones que pueden afectar a toda la sociedad y con nuestra ayuda podrían ser
decisiones positivas, en efecto que cada docente investigue, proponga, canalice a sus
alumnos a instituciones donde podrán ayudarlo tanto psicológicamente como
económicamente y por lo tanto el educador debe tener una participación y un
seguimiento de cada niño, esperando que cuando crezca él la recuerde como alguien que
marco una diferencia positiva en su vida.