musicoterapia

1. QUINTA PARTE
ARTICULOS
La música en la atención precoz
Escrito por Anna Gary Campos.
Psicóloga y musicoterapeuta
La musicoterapia infantil es el uso
de la música y de las actividades
musicales en un contexto
terapéutico con el objetivo de
estimular, mejorar o recuperar el
correcto desarrollo motriz,
cognitivo, social y emocional de
los niños.
musicoterapia infantil
En una sesión de musicoterapia, mientras el niño se lo pasa bien cantando y
tocando instrumentos, el musicoterapeuta pretende conseguir que el niño sea
capaz de mantener la atención, que articule mejor las palabras o que construya
las frases correctamente. También se puede fijar el objetivo de controlar la
hiperactividad del niño, mejorar la conducta o aumentar la autoestima en
situaciones emocionalmente difíciles.
La música nos toca emocionalmente, nos activa o nos relaja a nivel físico,
nos hace trabajar el cerebro y nos ayuda a relacionarnos con los demás.
Es importante destacar que todos tenemos una música preferida: una canción, una
melodía que nos emociona más que las otras. Los niños no son una excepción en
este sentido.
Esta música preferida será un recurso indispensable para el
musicoterapeuta, y servirá de base para su trabajo con el niño.

2. [Fecha]
UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
MUSICOTERAPIA EN LA EDUCACION INFANTIL 1
El papel de la música en la terapia
Según el objetivo que se quiera trabajar y las características del niño, el
musicoterapeuta utilizará la música de una manera o de otra.
Las sesiones en musicoterapia infantil.
Las sesiones de musicoterapia son muy estructuradas, puesto que cuanto más lo
son más ayudamos al niño a sentirse cómodo en un ambiente previsible y conocido
para él. Por esto, en musicoterapia infantil son muy importantes las canciones de
bienvenida, que son canciones sencillas que incluyen un saludo personalizado con
el nombre del pequeño. Estas canciones son más o menos simples según el grado
Audición musical: fomenta principalmente la atención, el reconocimiento de
sonidos, y puede servir para conseguir momentos de relajación durante la sesión.
Juegos musicales: son todas aquellas actividades que tienen como protagonista
un instrumento o una acción musical, que está regidas por unas normas que se
deben cumplir, y que tienen un objetivo a conseguir.
Composición de canciones: fomenta la creatividad y la imaginación. El niño puede
componer una canción cambiando la letra de una canción conocida o inventando
una nueva melodía.
Viajes musicales: con ayuda de una audición, guiamos la imaginación del niño
hacia otro lugar, como si lo metiéramos dentro de un cuento en el que él es el
protagonista y pasan cosas increíbles.
Finalmente, la sesión acaba con un final previsible y conocido para el niño, ya
sea con una canción o con una actividad de recogida, que faciliten la comprensión
del fin de la sesión y la ubicación a su nueva realidad (irse con la madre, ir a otra
terapia).
La musicoterapia infantil, pues, es una herramienta de gran utilidad para los
profesionales que se dedican a la atención precoz, que encontrarán en las
actividades musicales un recurso divertido para los niños que presentan
dificultades en su desarrollo.
 Lorena López López -diciembre 13, 2014