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Portafolio 1

  1. 1. Portafolio 1 Currículo ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES COMPROMISOS PRESENTACIÓN Conocer e informarme Ninguna. Comunicarme con sobre mis compañeros y mis compañeros tutora. Dando mis datos para conformación personales. de grupo. ACTIVIDAD DIAGNOSTICA Conocí algunos términos Conteste lo que Aprender todo lo desconocidos para mí a entendía de esas que esta materia nivel de educación. preguntas, y no tiene, porque es estuve atenta importante para que era sobre mí como docente educación. profesional que seré. UNIDAD 1 1. Orígenes históricos Me demoré en Hacer revisar el sobre currículo:La ver los videos, computador. CONCEPCIÓN Y profesora Oliva, es un porque no me FUNDAMENTACIÓN ejemplo para nosotros salían. No sé si CURRICULAR los docentes y nos le falta algo por enseñan a que debemos instalar al superarnos para lograr computador. los objetivos propuestos. *Nuestros saberes previos: videos 1- 4Conocí que los profesores, debemos estar pendiente del proyecto curricular de la institución, en donde se esté laborando, para
  2. 2. colocarle el toque personal teniendo en cuenta las metas a enseñar, que metodología enseñar y que sea adecuada, que recursos enseñar y cómo, cuándo evaluar a los niños. Debemos secuenciar los temas, teniendo en cuenta el modelo de secuencia y contando que cada niño es diferente y tiene manera de aprender. Las actividades deben ser bien formuladas para el aprendizaje de ellos. 2.Fundamentación legal: Las fuentes del currículo: video: Sonsociológica: es un conjunto de demandas que tiene un proyecto adecuando las necesidades, valores y expectativas; epistemológica: son los requerimientos del diseño curricular referencia y organizar los contenidos; sicológica: las teorías del desarrollo y el aprendizaje decidiendo la metodología, formulando objetivos y organización de los contenidos; pedagógica son los pensamientos de cómo se debe enseñar afectando las materias o contenidos. 2.Procesos de
  3. 3. fundamentación curricular: --currículo y educación: Son un grupo de metas, contenidos, criterios metodológico técnicas de evaluación. --Definición del currículo: ladefinición varía según la representación de cada autor. --Currículo de educación formal: Teniendo un buen programa curricular,realizado con los del consejo académico, docentes, rector y contando las necesidades de la comunidad. Contando con las características básicas flexibilidad y adaptación al medio. 1. Formación en No he podido Averiguar en procesos ver la internet para curriculares:Investigando información que instruirme más. más de los temas la universidad UNIDAD 2 propuestos. me presenta, en 2. Aspectos generales la biblioteca y del currículo:Con mucha las otras investigación e entidades, pero CURRÍCULO Y SOCIEDAD innovación, pertinencia, no he podido participación flexibilidad, acceder a ella. practicidad, interdisciplinariedad, procesos evaluativos. 3.Escuela y constitución del currículo: *lecturas 1 educar no es lo mismo que enseñar: La educación se da desde la casa, los padres les instruyen como
  4. 4. comportarse en ciertos lugares, con las demás personas. Le enseñanza la dan en las instituciones, los profesores o docentes, se les dan conocimientos para un futuro laboral y profesional. *lectura 2currículo y diseño curricular: cada autor tiene su opinión sobre el diseño curricular, siendo Tyler el padre de esta, imperando en los teóricos y prácticos, con la orientación de sus diseños que consisten en un conjunto de proposiciones y prácticas lineales, orientadas al producto.El currículo tiene varios modelos. *lectura 3Ejemplo de currículo: En este documento nos enseña varios ejemplos de currículos que nos ayudaran en un futuro. *lectura 4 currículo formal, real, oculto: Durante la vivencia (buena o mala), en el tiempo de estudiode los niños, influirá en los próximos años.Según Jackson hay 3 condiciones que influyen en la vida social en la escuela: la masa, el poder y los elogios; por la combinación de estos salen los currículos
  5. 5. formal, real y oculto. Somos tres integrantes Problemas con Pues no se en este del grupo conformado, el internet, no caso que hacer, la nos reunimos cada pude entrar a verdad. noche, para ir tiempo a TALLER 1 GRUPAL organizando, toda la participar en los información del taller 1, comentarios a consistía en elaborar un los 3 currículo de una compañeros. Y población y tener en solo alcance a cuenta las evidencias de enviar el taller. las reuniones de los Las otras niñas grupos, presentándolo tenían en una página web, problemas con prezi. Lo hicimos de una la energía que se zona rural en la escuelita estaba yendo santa Rita, del municipio cada ratico. de Rio sucio. Detallando los aspectos legales, la fundamentación epistemológica, psicológica, teniendo en cuenta los conceptos de los autores, pedagógicos y demás. Aprendí y conocí la existencia de la web prezi, súper chévere esta. Observe el colegio el cual Al entender la Revisar y averiguar estudian mis hijos, diferencia entre en el CAVI, si debo elaborando los puntos currículo oculto, instalar algún TALLER 2 requeridos por la latente y programa para el profesora. escondido. funcionamiento La problemática es muy También tuve completo de esta grave aquí en la ciudad inconveniente al herramienta. de Cartago, a pesar de querer entrar en que ya se han hecho la biblioteca denuncias, comentarios Pearson, solo sobre el cierre de varias llego hasta instituciones con el cierta parte y de propósito de cosas ahí no paso. políticas y otros intereses. Los docentes
  6. 6. han hecho un llamado a los padres para que tomen conciencia de que sus hijos necesitan estudiar y aprender, pero que con el apoyo de ellos lo pueden lograr. PORTAFOLIO 1 Logre realizarlo con los Que me demoré Creo que para el conocimientos en pasarlo al próximo debo adquiridos y entendidos blog. expresarme más. hasta ahora. Ir colocando la Plasmándolo en un blog información de spot. una vez en el blog.

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