1. Tema 1. Elementos que inciden en el aprendizaje de las matemáticas
Retomado de la lectura: En la vida diez, en la escuela cero: los contextos culturales del
aprendiza de las matemáticas. De: TEREZINHA N. CARRAHER, DAVID W. CARRAHER
ANALUCIA D. SCHLIEMAN.
Factores internos que Causas externos que Factores asociados a mi
menciona el autor. obstaculizan el buen labor docente en el
desarrollo de las fracaso escolar.
situaciones de enseñanza
1.-Que los alumnos 1.- Ambientes 1.- Por parte del docente:
tengan un concepto desfavorecidos (Privación El no relacionar de
pobre de sí mismos, cultural. manera adecuada los
sentimientos de culpa y contenidos escolares con
vergüenza. 2.- Deficiencias de la las actividades cotidianas
naturaleza del del alumno.
2.-Deficiencias conocimiento como de
psiconeurologicas orden afectivo y social. No hacer a detalle un
(básicas para el buen diagnóstico de
desarrollo cognitivo del 3.-Fracaso de la escuela, necesidades y problemas
niño). en el que no se establece de aprendizaje.
una buena interrelación
3.- Problemas de orden entre el alumno, su 2.- De los alumnos y
biológico; salud, nutrición. cultura y la institución padres de familia:
escolar. Problemas de orden
biológico, en cuanto a la
4.- Que en las actividades salud de los niños, la
que se les plantea a los alimentación y sobre todo
alumnos son a la higiene de su casa y
descontextualizadas al físicamente de los
alumno. alumnos.
5.- Que la enseñanza no Algunas deficiencias
se daa partir de propiciar psiconeurologicas,
experiencias de
aprendizaje repetidas con
problemas diferentes del
mismo tipo.
6.- Que a los niños se les
margine.

2. Adecuaciones a mi práctica docente.
Considero que mi labor como docente, le hace falta varios factores para que mis
alumnos puedan desarrollar las competencias que tiene que tener al concluir su
educación en el grado que están cursando, como lo son el que mejore mis
planeaciones, dentro del cual debo detallar más las actividades que tengo que
realizar con los alumnos, considerando las formas de aprendizaje de los niños que
atiendo, ya que no todos tienen el mismo proceso de aprendizaje y menos usan el
mismo tiempo para la realización de las actividades, porque algunos terminan
antes que otros y después empiezan a distraer a otros, para ello tengo que prever
ete tipo de situaciones, también preparar el material didáctico a utilizar, esto para
hacer mas interesantes los contenidos a abordar.
Materiales que les permita a los alumnos hacer la relación de sus acciones
cotidianos con los conocimientos escolares.
Trabajar con proyectos en los cuales involucre a los padres de familia a que
participen apoyando a sus niños en la motivación de su asistencia a la escuela, y
también para que vayan adquiriendo el hábito de la limpieza.
Me daré a la tarea de conocer más a mis alumnos, crear ese ambiente socio
afectivo entre nosotros, interactuando mucho más con ellos, tal vez
involucrándome en sus juegos a la hora del receso, hacer visitas domiciliarias con
algún pretexto, para conocer a su familia y como el rol que tiene dentro de su
grupo familiar.
Diagnostico Pedagógico
Para mí, el diagnostico pedagógico en el ámbito escolar y como recurso de partida
para la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos, es una evaluación que se
realiza al inicio de cada ciclo escolar en el cual se detectan las fortalezas y
debilidades de competencias, de los niños que se atenderán en el ciclo, también
un momento en el que se van a conocer en cuanto a sus actitudes y formas de
aprendizajes, gustos e interés de cada uno de los alumnos.
Este proceso nos da pauta, para saber en qué, contenidos escolares tenemos que
reforzar para darle seguimiento y se puedan desarrollar las competencias que el
alumno debe de tener, de acuerdo al plan y programas de estudio.