educacion

1. LLAA NNAATTUURRAALLEEZZAA
FFAAUUNNAA FFLLOORRAA
AAMMBBIIEENNTTEE CCOONNTTAAMMIINNAADDOO AAMMBBIIEENNTTEE SSAANNOO

2. NNAATTUURRAALLEEZZAA
la Naturaleza es parte de
nuestra vida cotidiana, siendo
ésta parte de todo lo relativo a
nuestro Universo Material, fijando
el soporte y la base del campo
de estudio de las Ciencias
Biológicas, teniendo injerencia
por ello en todo lo relativo a los
Seres Vivos y a todo lo que haya
sido creado sin la intervención de
la mano del hombre, inclusive la
Materia Inerte.
Está ligado entonces a todo lo
relativo a las Especies Vegetales
y Animales, como éstos
interactúan y realizan sus
actividades modificándose unos a
otros, dando lugar a un
equilibrio que es llamado
Ecosistema y que es relativo al
entorno donde se desenvuelvan y
a las características que tenga
éste, considerándose a las
especies autóctonas de dicha zona
como pertenecientes a un Hábitat
Natural.
Además de estudiar a los Seres
Vivos, cuando pensamos en ella
debemos también considerar al
Planeta Tierra y a los cambios
que ha tenido a lo largo de su
historia, teniendo no solo la
Formación de Montañas como un
claro ejemplo de ello, sino
también a los Cambios Geológicos
que fueron modificando las
especies que lo han habitado.

3. EELL VVAALLOORR DDEE LLAA NNAATTUURRAALLEEZZAA LLAA TTIIEERRRRAA
A lo largo de la historia de la
humanidad, se han desarrollado y
probado muchas ideas relacionadas
entre sí sobre los ámbitos físico,
biológico, psicológico y social. Dichas
ideas han permitido a las
generaciones posteriores entender de
manera cada vez más clara y
confiable a la especie humana y su
entorno. Los medios utilizados para
desarrollar tales ideas son formas
particulares de observar, pensar,
experimentar y probar, las cuales
representan un aspecto fundamental
de la naturaleza de la ciencia y
reflejan cuánto difiere ésta de otras
formas de conocimiento.
La unión de la ciencia, las
matemáticas y la tecnología conforma
el quehacer científico y hace que éste
tenga éxito. Aunque cada una de
estas empresas humanas tiene su
propio carácter e historia, son
interdependientes y se refuerzan entre
sí. De acuerdo con ello, en los tres
primeros capítulos de
RECOMENDACIONES se esbozan
perfiles de la ciencia, las matemáticas
y la tecnología, que ponen de relieve
sus papeles en la labor científica y