El documento presenta un análisis de las principales problemáticas encontradas en un salón de clases y propone alternativas de solución. Identifica problemas como bajo rendimiento académico, falta de gusto por las matemáticas, poca investigación de los estudiantes, arrojar basura en la calle, consumo de comida chatarra, maltrato físico y actitudes agresivas. Para cada problema, se detallan causas, consecuencias y actividades a realizar, como reuniones con padres, paseos educativos, concursos

1. CUADRO Nº 1 PARA ANALIZAR DE LA PROBLEMÁTICA DE NUESTRO SALÓN Y ELABORAR EL PLAN DEL CONCEJO DE AULA<br />COMISIÓN DE TRABAJO EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTENºPROBLEMASCAUSASCONSECUENCIASALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN191% de estudiantes con dificultad en comprensión de textos por la poca práctica de lectura.Los padres no leen con sus hijosEntretenimiento con los videojuegos y el internet.Falta de libros adecuados en casa y el colegioLos amigos y compañeros en su mayoría no leen.La mayoría de estudiantes desaprueban las diferentes áreasEstudiantes con bajo nivel en rendimiento académico. Algunos estudiantes se cambian de colegio o dejan de estudiar.Formar grupos de padres e hijos para promover la lectura.Hacer competencias de lectura con otras secciones y gados.270% de estudiantes no les gusta el area de Matemática. El docente no explica bien.No entiende.Porque el estudiante no presta atención al area de Matemática porque piensa que es complicado y se le hace más complicado.Llegan a desaprobar el curso de Matemática.El estudiante le va a tener horror o miedo a la Matemática.El docente tiene que dedicarse un poco más a los estudiantes que no entienden.Que el docente motive a los estudiantes.COMISIÓN DE TRABAJO DE PRODUCCIÓN Y SERVICIO160% de estudiantes no investigan.Entretenimiento con los videojuegos del internet.Están en el internet para bajar música y chatear envés de investigar.Llegan a desaprobar las diferentes areas.Llegan a tener un bajo nivel en rendimiento académico.Dialogo del tutor con los padres para que sus hijos investiguen más pero poco entretenimiento.2Materiales didácticos desactualizados.Los libros en la biblioteca son antiguos y desactualizados.No hay libros adecuados para una buena investigación.Escasa el nivel de investigaciónLos alumnos se desactualizan por falta de libros con más contenido.Renovar la biblioteca del colegio con otros libros y con más contenido.Crear una biblioteca virtual.COMISIÓN DE TRABAJO DE SALUD Y AMBIENTE130% de los estudiantes arrojan los plásticos de lo que consumen. La mala enseñanza de los padres a sus hijos de votarla basura al piso.Que los adultos votan la basura al piso en delante de algunos estudiantes.Que los estudiantes en la calle al momento de ir a cas observan a los adultos arrojar basura al piso, así los estudiantes aprenden ese mal ejemplo.Que los padres o los jóvenes mayores enseñen a los estudiantes a poner la basura en los tachos pero no en el piso.250% de estudiantes consumen productos con bajo valor nutritivo.Los estudiantes se dedican más a comprar dulces.Que los alumnos comen mucha comida chatarra.Los estudiantes pueden llegar a tener infecciones en el estomago.Los estudiantes pueden llegar a debilitarse por comer esos alimentos con bajo valor nutritivoDarle charlas sobre el valor nutricional de esos alimentos a los estudiantes y que alimentos adecuados debe consumir.COMISIÓN DE TRABAJO DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES110% de estudiantes vienen al colegio con moretones.Por incumplimiento de las tareas.Por no obedecer en la casa.Los estudiantes rinden mal en sus exámenes.Los estudiantes no pueden prestar atención en la hora de clase.Charlas entre padres y sus hijos en el colegio.215% de estudiantes tienes actitudes agresivas y violentas.Los padres son agresivos y violentos con él.Los amigos son agresivos y éllos lo asimilan á ser agresivos y violentos.Ellos son muy agresivos con sus compañeros de estudio.Es capaz de formar grupos de pandillaje.Charlas del tutor con los estudiantes agresivos y violentos.<br />CUADRO Nº 2 ALTERNATIVAS Y ACTIVIDADES PARA LA PROPUESTA DE TRABAJO DEL PLAN DEL CONCEJO DE AULA<br />COMISIÓN DE TRABAJO EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTENºPROBLEMASALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNOBJETIVOACTIVIDADESESTRATEGIAS O ACCIONESHERRAMIENTAS O RECURSOS 191% de estudiantes con dificultad en comprensión de textos por la poca práctica de lectura- Formar grupos de padres e hijos para promover la lectura.Promover la práctica de la lectura familiar para mejorar el rendimiento escolar.Reunión con los padres e hijos10/09/11-Saludo de bienvenido-Dialogo y canciones seleccionadas.-Juego de roles-dibujos preseleccionados.-Información a los padres sobre el objetivo de la reunión.-equipo de multimedia.-se forman seis grupos de 5 padres y cinco hijos -30 tarjetas: 5 carros, 5 gatos,5 gallos, 5 niños, 5 libros, 5 biblias.-selección de los libros a leer, propuesto por estudiantes y padres-los grupos compran los libros con recursos propios. Paseo campestre a pongor13/09/11Dinámicas de lectura grupal Lectura velozCompetencia “quien lee más”Competencia “quien comprendió más”Sociodrama de los libros leídos.Libros seleccionadosTest de comprensiónFluidez verbalMini expo feria de libros leídos.17/09/11Inauguración y presentación en vivo de lecturas en grupo. Exposición de los textos leídosExhibición de los trabajos grupales: videos, testExposición de los logos obtenidosPlaza de armas de HuarazAnaquel, toldo, equipo de sonido, micrófono, equipo multimedia, sillas, mesas.Personal de logística de apoyo270% de estudiantes no les gusta el area de Matemática. -El docente tiene que dedicarse un poco más a los estudiantes que no entienden.-Que el docente motive a los estudiantes.Que el docente de area de Matemática se dedique un poco más a los estudiantes que no le gusta el area.Reunión con los padres e hijos.20/09/11Saludo de bienvenida.Dialogo y canciones seleccionadas de bienvenidaJuego de roles.Dibujos PreseccionadosInformación a los padres sobre el objetivo de la reunión.Equipo de multimediaSe forman seis grupos de 5 estudiantes.Libros de cómo se suma, resta, multiplica, etcSelección de prácticas de Matemática de bajo nivel para aprender.Lápiz, borrador, tajador, hojas y la práctica.Paseo campestre a Wilcahuawin24/09/11Competencia “de quien sus respuestas están bien”Competencia “ de quien es el mejor”Lápiz, borrador, tajador, hojas y la práctica.Mini concurso de Matemática.27/09/11Inauguración y presentación en vivo de concurso de Matemática.-Exposición de que como se resuelve el problemaPlaza de armas de HuarazAnaquel, toldo, equipo de sonido, equipo de multimedia, sillas, mesas.Personal de logística de apoyo.COMISIÓN DE TRABAJO DE PRODUCCIÓN Y SERVICIO160% de estudiantes no investigan.Dialogo del tutor con los padres para que sus hijos investiguen más pero poco entretenimiento.Charlas del tutor de orientación a los padres.1. Reunión con los padres e hijos.29/09/11Saludo de bienvenida.Dialogo y canciones seleccionadas de bienvenida.Juego de roles.Dibujos Preseccionados.Información a los padres sobre el objetivo de la reunión.Equipo de multimedia.Se forman seis grupos de 5 estudiantes.Una computadora y libros.Selección del tema para investigar.Un cuaderno, lapiceros, lápiz, borrador, tajador, hojas y el tema.2. Paseo campestre a Rataquenua01/10/11Competencia “quien investiga más”Competencia “quien gana”Tema seleccionado,Una computadora y libros.-Un cuaderno, lapiceros, lápiz, borrador, tajador, hojas y el tema.3. Mini concurso de investigación05/10/11Inauguración y presentación en vivo de concurso de investigaciónExposición de la investigación.Plaza de armas HuarazAnaquel, toldo, equipo de sonido, equipo de multimedia, sillas, mesas.Personal de logística de apoyo.2Materiales didácticos desactualizados.Renovar la biblioteca del colegio con otros libros y con más contenido.Crear una biblioteca virtual.Actualizar los materiales didácticos de la biblioteca para que el estudiante encuentre lo que necesite.1. Reunión con los padres e hijos08/10/11Saludo de bienvenida.DialogoJuego de roles.Imágenes preseleccionadas.Información a los padres sobre el objetivo de la reunión.Equipo de multimediaSe forman seis grupos de 5 padres.Dar una cuota o traer algunos libros que no tenga la bibliotecaCOMISIÓN DE TRABAJO DE SALUD Y AMBIENTE130% de los estudiantes arrojan los plásticos de lo que consumen.Que los padres o los jóvenes mayores enseñen a los estudiantes a poner la basura en los tachos pero no en el piso.Avisar al los estudiantes que no arrojen la basura al piso sino al tacho.1. Reunión con los padres e hijos.11/10/11Saludo de bienvenida.Dialogo.Juego de roles.Dibujos preseleccionados.Información a los padres sobre el objetivo de la reunión.Equipo de multimedia.Se forman seis grupos de 5 estudiantes.Basura y tachos.Selección de tachos que se va a utilizarTacho rojo, azul y verde.2. Caminata a la plaza de armas de Huaraz14/10/11Competencia “quien recoge mas basura”Competencia “quien lo hace en menos tiempo”Competencia “quien gana”Basura seleccionada.Equipo de sonido y de multimedia.3. Mini concurso de exposición. 17/10/11Sobre la contaminación ambiental con los plásticos que votamos al piso.Equipo de sonido.Anaquel, toldo, equipo de sonido, equipo de multimedia, sillas, mesas.Personal de logística de apoyo.250% de estudiantes consumen productos con bajo valor nutritivo.Darle charlas sobre el valor nutricional de esos alimentos a los estudiantes y que alimentos adecuados debe consumir.Avisar que no consuman esos productos con bajo nivel nutritivo.1. Reunión con los padres e hijos.20/10/11Saludo de bienvenida.Dialogo.Juego de roles.Dibujos preseleccionados.Información a los padres sobre el objetivo de la reunión.Equipo de multimedia.Selección de productos que se va a consumirHamburguesas, Lomo saltado, Papa causa, etc2. Paseo campestre a pongor 24/10/11Competencia “quien come mas menestras” envés de comida chatarraUnos platos de segundo llamados:1.Brocoli2.Albergitas, etc3. Mini concurso de exposición 28/10/11Exposición sobre la comida chatarra y la comida que comemos todos los días al medio día.Plaza de armas HuarazAnaquel, toldo, equipo de sonido, sillas, mesas.Personal de logística de apoyo.COMISIÓN DE TRABAJO DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES110% de estudiantes vienen al colegio con moretones.Charlas entre padres y sus hijos en el colegio.Charlar con los padres de familia del estudiante.1. Reunión con los padres e hijos.31/10/11Saludo de bienvenida.Dialogo.Juego de roles.Dibujos preseleccionadosInformación a los padres sobre el objetivo de la reunión.Equipo de multimedia.Se selecciona a cada padres de los estudiantesDialogo, equipo de sonido Anaquel, toldo, sillas, mesas.Personal de logística de apoyo.2. Paseo campestre a Huanchac04/11/11Concurso de actuación de tratar bien a sus hijos equipo de sonido, Anaquel, toldo, sillas, equipo de multimedia, mesas.Personal de logística de apoyo.3. Mini concurso de exposición 08/11/11Sobre de que no se debe maltratar a los hijos solo por una mala nota sino apoyarle más en esa area.Equipo de sonido.215% de estudiantes tienes actitudes agresivas y violentas.Charlas del tutor con los estudiantes agresivos y violentos.Charlar con los padres de familia del estudiante.1. Reunión con los padres e hijos.11/11/11Saludo de bienvenida.Dialogo.Juego de roles.Dibujos preseleccionadosInformación a los padres sobre el objetivo de la reunión.Equipo de multimedia.Se selecciona a cada padres de los estudiantes y a sus hijos.Dialogo, equipo de sonido Anaquel, toldo, sillas, mesas.Personal de logística de apoyo.2. Paseo campestre a Marian15/11/11Concurso de actuación de una buena amistad.equipo de sonido, Anaquel, toldo, sillas, equipo de multimedia, mesas.Personal de logística de apoyo.3. Mini concurso de exposición 20/11/11Sobre de que no se debe ser violentos con los hijos ni agresivosTambién los hijos no debe de ser agresivos ni violentos con los otrosEquipo de sonido.<br />