Aplicaciones tecnológicas dirigidas al desarrollo de una inteligencia colectiva, a través de la WEB 2.0

1. Mirla Pérez
C.I.10.143.933

2. El término Web 2.0 está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la
interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la world wide
web.
La web 2.0 es la evolución producida desde la web tradicional (web 1.0) en la que el usuario era
un espectador del contenido que publicaban unos pocos, a una web basada en la colaboración y el
intercambio de información, en la que el usuario es el centro, define la información que se genera, se
gestiona, se difunde online y decide si tiene relevancia.
Qué es
Web 2.0?

3. La red social más popular
es Facebook, seguida por las redes
MySpace, Tuenti, Linked in, Flickr o
Picasa, You Tube, XING, entre
muchas otras más.
TIPOS DE APLICACIONES
Aplicaciones formadas por blogs y
wikis; tienen una posición
destacada en la web 2.0 como
lugar adjunto del trabajo,
colaboración y centro de obtención
de la información.
Generación y Publicación
de Contenidos
Formado por una gran cantidad de
programas y servicios que permiten
a los usuarios crear y compartir
información, representando la mayor
parte de todas las aplicaciones dela
Web 2.0. incluye servicios para
crear y gestionar fotos, vídeos,
documentos, mapas,
presentaciones, calendarios, entre
otros.
Herramienta para la
Generación de Contenidos

4. BENEFICIOS DE LA WEB 2.0 EN LA GERENCIA
EDUCATIVA
 La Web 2.0 proporciona a docentes y estudiantes la posibilidad de exponer información,
compartir, cooperar y participar en la generación, investigación y divulgación del conocimiento
desde lo individual hasta lo grupal o viceversa, mediante los comentarios, chat, foros, entre
otros.
 Creación de redes virtuales de saberes y de investigación entre los diferentes actores
educativos, que permite la interrelación e interacción en la producción de conocimiento.
 Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un
aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales,
que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
 Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de
información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión
por diversos soportes.
 El uso de las herramientas de la Web 2.0 actualmente permiten extender la labor docente más
allá de las aulas al orientar y facilitar nuevas formas de trabajo a los estudiantes, aprendiendo
mejor y más rápidamente con la realización de nuevas actividades de aprendizaje y
evaluación, al interactuar a través de los espacios que se han generado en internet tales como
blogs, twitter facebook, wikipedia, entre otros.