1. PLANEADOR DE CLASE
APERTURA: Retroalimentación, pre saberes, significación (Por qué y para qué)
DIAGNOSTICO
1. ¿Cuál esla importanciay el papel de lascienciassocialesenel estudiodel serhumano?
2. ¿Qué espara nosotroslatierra?
3. ¿Qué hace especial alatierra?
4. ¿Por qué debemosestudiarla tierra?
5. ¿Quiénesdebenconocer yestudiarlatierra?
6. Observael videoyresponde de nuevolaspreguntasdel 1a la5.
VIDEO:¿QUÉ ES LA CIENCIASSOCIALES?
CLASE 01
DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposición didáctica, actividad individual, grupal, otra.
¿ QUÉ ES LA GEOGRAFÍA?
Es la cienciaque se encargade estudiarlas relacionesentrelaSOCIEDADYLA NATURALEZ. Explica yanalizalas
causas,el cómo y el porqué de la localizaciónydistribuciónde losFENÓMENOSNATURALES,porejemplo,el relieve,
el clima,losríos y lossuelos;ysu relaciónconla sociedad,laeconomíaola política.
Desde el iniciode lostiempos,el serhumanohadependidodel medionatural parasatisfacersusnecesidades
básicas(comer,dormiryvestirse);portanto,conocer y aprenderdel agua,de lafauna y del clima,entre otros
factores,le resultófundamental parasubsistir. De esamanerase empezóatejerunarelaciónbideraccional entreel
serhumanoy su medionatural,al comenzara entenderyaprovecharlasleyesque rigenlanaturalezaparasatisfacer
lasnecesidades,Eneste sentido,lasaccionesdel serhumanoafectanel medioy,asu vez,el mediodeterminasus
actividades.
EL HECHO GEOGRÁFICO
Un hechogeográficoestodosucesoque ocurre ennuestroplaneta;porejemplo,el pasode unhuracán,la
construcciónde una ciudad,el cambio climáticoola cadenaalimenticia.
Para analizarun hechogeográficose debe estudiar:
1. SU CASUALIDAD:¿Qué originoel hechogeográfico?
2. SUS RELACIONES:¿Cómointeractúanlosdiferentesfactores(humanosynaturales)
Que intervienenenel hechogeografico?
3. SU EVOLUCIÓN:¿Cómose ha transformadoel hechogeográficoatravésdel tiempo?
4. SU DISTRIBUCIÓN Y EXTENCIÓN:Dónde se localizóycuánto tiempoduró?
Un analisísde un hechogeográfico,puede serel referidoalaformaciónde unaciudad;en este caso,la casualidad
sería la necesidadde ungrupohumanode asentarse enunsitiopartícular; lasrelacionesse refieren acómo el ser
humanono edificaytransformaunterrenocon unascaracterísticas climáticasyde relieve que determinaránel
aspectode la ciudad;su evolución,muestracómocrece laciudada lolargodel tiempo;ysu distribuciónyextención,
muestranel espacioque abarcala ciudad.
RAMAS DE LA GEOGRAFÍA
La geografíatiene dosgrandesramas:
1. LA GEOGRAFÍA FÍSICA: que eslarama de lageografía que estudialosPROCESOSYPRINCIPIOSDELOS
SISTEMAS(conjuntosde elementosrelacionadosentre sí) TERRESTRES y su interacciónconel ser humano.Esdecir,
se enfocaenentenderlosprocesosde todosloselementosdelmedionatural:porejemplo.Analizalas
particularidades delclima,el relieve,lavegetaciónyel agua.Tambiénestudiacómoel serhumanolosAPROPIA Y
LOS ORDENA.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMÓN MARTÍNEZBENITEZ JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID INFORMÁTICA
APRENDIZAJE(TEMAS):SIGNIFICACIÓN-¿QUÉESLA GEOGRAFÍA?-EL
HECHO GEOGRÁFICO-RAMASDE LA GEOGRAFÍA-CIENCIAS
AUXILIARESDE LA GEOGRAFÍA FÍSICA-SOCIALIZACIÓN
ESTANDAR(ES):DEFINELA IMPORTANCIA
DE LASCIENCIASSOCIALES PARA EL SER
HUMANO.
DERECHOS BASICOSDE APRENDIZAJES:
DANE CLASE CLEI-6 FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDADHORARIA
276147000222 01 a 03 III-1 Sábado,26 - 01 - 2019 Sábado,09 –02 - 2019 5TA 1 H
RECURSOS: Cuaderno,Tv,Blog,Internet,
celular,video-been
OBSERVACIONES:
2. 2. LA GEOGRAFÍA HUMANA:que se encargade estudiarlosfenómenossocialesdesde unaperspectivaespacial.Por
ejemplo,estudialadensidadydistribuciónde lapoblación,laspargícularidadesecónomicasde unazona,los
conflictosgeopolíticoas,entre otrosaspectos.Hacenparte de estarama, la geografíade la población,lageografía
ecónomicayla geografíaurbana.
3, LA BIOGEOGRAFÍA:esuna rama de la geografíafísica que estudialadistribuciónde losseresvivos(animalesy
plantas).
CIENCIAS AUXILIARES DE LA GEOGRAFÍA FÍSICA
La geografíafísicaes lacienciade la tierraque estudiael mediofísico.Los principaleselementosque estructuranel
mediofísicocorrespondenal relieve,lasaguasterrestres,el clima,lavegetación,lafaunayel suelo;yel estudiode
cada uno de estosda origena distintassubramasde la geografíafísica comoson:
METEOROLOGÍA: La meteorologíaeslacienciainterdisciplinaria,fundamentalmente unaramade la Física de la
atmósfera,que estudiael estadodel tiempo,el medioatmosférico,losfenómenosallíproducidosylasleyesque lo
rigen.
LA GEOMORFOLOGÍA:Es larama de la geografíaque estudiade maneradescriptivayexplicativael relieve de la
Tierray de otrosplanetas.Englobasubdisciplinasmasespecializadas.
GEOLOGÍA: Es la cienciaque estudialacomposiciónyestructurainternade laTierra,ylosprocesospor loscualesha
idoevolucionandoalolargo del tiempogeológico
LA HIDROLOGÍA:Puede considerarsecomounarama de la geografíafísica que se dedica,fundamentalmente,al
estudiode lasaguascontinentales.Englobasubdisciplinasmasespecializadascomo:
a. LA HIDROLOGÍA FLUVIAL:estudialadinamicade losríos.
b. LA HIDROLOGÍA MARINA:se encarga de estudiarladinamicade losdiversosagentesque intervienenenlos
océanosy losmares,como lascorrientesmarinas,el oleaje,lacomposicióndel agua(salinidad,oxigenación,etc.).
LA EDAFOLOGÍA esla rama de la geografíaque estudiael sueloenloconcernientealapedogénesis(el origendel
suelo,suformación,clasificación,morfología,taxonomíaytambiénsurelacióne interacciónconel restode los
factoresgeograficosenladinamicadel ciclogeografico.
SOCIALIZACIÓN
1. Realizaunmapa conceptual de lateoría de laclase 2.
2. ¿Cuálessonotras cienciasauxiliaresde lacienciafísicayqué estudian?
3. Averigua2 situacionesocurridasenel mundoenque lanaturalezahayaafectadonegativamenteal serhumano y
piense en3 de lascienciasauxiliaresde lageografíaque podríanayudar a analizarlas.Explique que aportaríacada
una.
4. ¿Cómo te relacionasconlossiguienteselementosofenómenosque estudialageografíafísica?Planteaejemplos.
Completauncuadrocomo el siguiente:
ELEMENTOS O FENÓMENOS EJEMPLO DE CÓMO TE DESARROLLA CON ELLOS
CLIMA Cuandodebousar unsaco para cubrirme del frío,qué debocultivasegúnel clima.
RELIEVE
VEGETACIÓN
AGUA
5. Explica¿Por qué es importante parati lageografía.
CLASE 03
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMÓN MARTÍNEZBENITEZ JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID INFORMÁTICA
APRENDIZAJE(TEMAS):SIGNIFICACIÓN-¿QUÉES EL UNIVERSO?-¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DEL UNIVERSO?-
SISTEMAS PLANETARIOS-ASTEROIDES, METEORITOS YCOMETAS-LAS ESTRELLAS YLOS ELEMENTOS QUÍMICOS-GALAXIAS-
CUÁSAR-POLVO CÓSMICO-MATERIAOSCURA-VÍALÁCTEA-SISTEMA SOLAR-PLANETAS DENUESTRO SISTEMASOLAR-
MOVIMIENTO DELOS PLANETAS-LATIERRA-LAFORMADE LATIERRA-QUÉ SON LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS-LONGITUD
Y LATITUD-FUERZADEGRAVEDAD EN LATIERRA-FUERZADE GRAVEDAD EN LALUNA-LATIERRAYSUS MOVIMIENTOS-LAS
ESTACIONES DEL AÑO -LAS ESTACIONES DEL AÑO EN CADAHEMISFERIO-DURACIÓN DEDÍAS YNOCHES-QUÉSON LOS
ESTANDAR(ES):
ANALIZA LAS
CARACTERÍSTICAS
QUE HACEN DE LA
3. PLANEADOR DE CLASE
APERTURA: Retroalimentación, pre saberes, significación (Por qué y para qué)
SIGNIFICACIÓN
VIDEOS: La Tierra en el Universo.wmv Y Características de la tierra
1. Observalosvideosyresponde:
a. ¿Qué esy Cómo se formó el universo?
b. ¿De qué se compone el universo?
c. ¿Qué es y cómose formólatierra?
d. ¿De qué se compone latierra?
2. Dibujaal universoconsuspartes.
3. Dibujala tierracon suspartes segúnel video.
CLASE 05
EL UNIVERSO: ¿ESPACIO FINITO?
¿QUÉ ES EL UNIVERSO?
La definiciónmásgeneralizadadel universolodescribe comotodoloque existe enformade materiayenergía.Ello
incluye planetas,estrellas,galaxias,asícomolas leyesque logobiernan.Lateoría más aceptadade su origen esel
llamadoBigBang,segúnla cual a partirde unpunto inicial se produjounaexpansióndel espacio-tiempoque dio
lugara la formaciónpaulatinade latotalidaddel universo.
¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DEL UNIVERSO?
SISTEMAS PLANETARIOS
Comosu nombre loindica,unsistemaplanetarioestácompuestode diversosplanetasque giranentornoa una
estrella.Aunque se presupone que el universodesbordade sistemasplanetarios,el únicoque conocemoscon
certezaesel nuestro,estoes,el SistemaSolar,formadoporel Sol,nueve planetasconsussatélites,asteroides,
cometas,polvoestelar,partículasinterplanetariasycamposasociadosconel vientosolar.
ASTEROIDES, METEORITOS Y COMETAS
Se trata de un númerode cuerposmenorestambiéncontenidosenel SistemaSolar.Losasteroidessonobjetos
rocososque orbitanalrededordel Sol conórbitasestablesentre Marte yJúpiter.Losmeteoritosresultansertrozos
de asteroidesocometasque cruzan órbitaterrestre.Loscometas,porsu parte,sontambiéndesechoscósmicos.A
diferenciade losasteroides,soncuerpossólidosformadosde rocay gases.
LAS ESTRELLAS Y LOS ELEMENTOS QUÍMICOS
Sinduda lasestrellaspuedenconsiderarsecomolasgrandesfábricasdel universo.Desde que tuvolugarlaexplosión
inicial,estoscuerposhantransformadolamateriaprimigeniaenunaserie de elementosquímicosque han
favorecidoel nacimientode planetas(incluyendoaloshabitantesde laTierra) yotrosobjetoscósmicos.
GALAXIAS
La mayoríade la materiaque conformael universose encuentraconcentradaenlasgalaxias.Estasnosonmás que
grandesconglomeradosmasivosde estrellas,planetas,nubesde gas,energía.Suformaciónyevoluciónpueden
establecerseapartirde localizacionesde lasestrellasyde laabundancia de elementospesados.
LOS CIENTÍFICOSLASCLASIFICAN EN:
GALAXIASREGULARES: Tienenformaregular,yaseaelípticao espiral.Lasprimerassonovaladasylassegundas
tienenformade discosrotantes.A estaúltimapertenecenuestragalaxia.
Galaxiasirregulares:suelentenerestructuraamorfayno se logra una altaresoluciónde subrilloestelar.Unejemplo
son lasfamosasNubesde Magallanes.
Por razonesobvias,cuandohablamosde galaxiasdebemosreferirnosenprimerlugara laVía Láctea, donde se
encuentrael SistemaSolar.Se tratade una galaxiaenformaespiral compuesta de treselementosprincipales:
SOLSTICIOS Y EQUINOCCIOS-QUÉES UN ECLIPSE -ESTRUCTURA GEOLÓGICADELATIERRA-LALITOSFERA-ATMÓSFERA DELA
TIERRA-LAHIDROSFERA-SOCIALIZACIÓN
TIERRA UN
PLANETA VIVO
DERECHOS BASICOSDE APRENDIZAJES:
DANE CLASE CLEI-6 FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDADHORARIA
276147000222 04 a 06 III-1 Sábado,16 - 02 - 2019 Sábado,02 –03 - 2019 1RA, 5TA 1 H
RECURSOS: Cuaderno,Tv,Blog,Internet,
celular,video-been
OBSERVACIONES:
4. DISCO:estructurafinay achatada formadade estrellas,gasypolvo,de donde emergen8brazosespirales.Enesta
regiónse ubicanuestrosistemaplanetario.
BULBO: zonacentral compuestasolode estrellas,llamadonúcleogaláctico.
Halo: estructuracuasi-esféricaque envuelvealaVía Láctea, compuestade cúmulosglobularesde estrellasmuy
antiguas.
Desde el SistemaSolarnopodemosobservarel núcleo de lagalaxiadebidoalapresenciade extensasregionesde
polvoestelarentre el discoyel centrogaláctico.
CUÁSAR
Los cuásaresconstituyenfuentesde energíamayoresque lasgalaxias.Sonobjetosubicadosenlosconfinesdel
universoyque poseen unaluminosidadincomparable.Loscientíficosnoexcluyenlaposibilidadde que estos
fenómenosse relacionenconlaactividadnuclearengalaxiasgigantesoque formenparte de ellas.
POLVO CÓSMICO
Se trata del polvoespacial originadode lasinteraccionesentredistintoscuerposdeluniverso,comopuedenser
cometas,planetas,estrellasogalaxias.
MATERIA OSCURA
Todo parece indicarque dentrode lasgalaxiashaygrandescantidadesde masaque no emite luz.Losindicios
señalanque estamasaoculta,a laque han denominadomateriaoscura,notendríalasmismascaracterísticasque la
visible.Ladiscrepanciaentre lacantidadde masaque hay enlas galaxiasyla fuerzagravitacional que lasgobiernaes
unode losproblemasfundamentalesaresolverenastrofísicacontemporánea.
Estos sonlosprincipalescomponentesdel universo.Hastadonde hallegadolaciencia,aúnnotenemosmodode
definirconcertezael lugarque ocupala antimateriaomateriaoscura enrelaciónconla materiaobservable,un
conocimientoque,de obtenerse,sindudasofreceránuevaslucesalaspreguntascósmicasbásicas:¿de dónde
venimos?y¿adónde vamos?
VÍA LÁCTEA
Es la galaxiaenlacual se encuentranuestrosistemasolar.Estáformadapor unos100 000 millonesde estrellas.Es
una galaxiade tipoespiral ypresentacuatrobrazos.En unode ellosse encuentrael Sol. Porestoporlanoche se
observaunamancha lechosayalargada (caminode leche).Presentaundiámetrode 100 000 añosluzy un grosor en
el centrode 20 000 años luz.Una de lasgalaxiasmáspróximasa ellaeslagalaxiade Andrómedaque estáa2
millones de añosluz.
SISTEMA SOLAR
Es el conjuntode astros opacosque giran alrededorde unaestrella.Unejemploesnuestrosistemasolar,esdecirel
sistemasolardónde se encuentrael planetaTierra.EstáconstituidoporunaestrelladenominadaSol,por8 planetas,
3 planetasmenores,por61 satélitesypornumerososasteroidesymeteoroides.
PLANETAS DE NUESTRO SISTEMA SOLAR
De mayora menorproximidadal Sol los8planetasson:Mercurio,Venus,Tierra,Marte,Júpiter,Saturno,Uranoy
Neptuno.Segúnsuscaracterísticasse puede distinguirdostipos:
LOS 4 PLANETASINTERNOSYDENSOS.Son losmás próximosal Sol.Tienenunaestructurainternaparecidaalade la
Tierra,esdecirestánhechosde rocas y porellose lesdenominaplanetasterrestresotelúricos.SonMercurio,
Venus,TierrayMarte.
LOS 4 PLANETASEXTERNOSY LIGEROS. Sonlosmás distantesal Sol.TienenunaestructurainternaparecidaaJúpiter,
que básicamente estáformadode hidrógenoyhelio,yporellose lesdenominaplanetasjovianos.Son Júpiter,
Saturno,Urano y Neptuno.
PLANETASMENORES DE NUESTRO SISTEMA SOLAR.De mayora menorproximidadal Sol los3planetasmenoresson:
Ceres,que estáenel llamadocinturónde asteroidesque hayentre Marte yJúpiter,Plutón,que estámásalejadoque
Neptuno,yErisque es el último astrodel SistemaSolar.PlutónyErisgiranalrededordel Sol enplanosdiferentesal
de losplanetas.
MOVIMIENTO DE LOS PLANETAS
5. Los nueve planetaspresentandostiposde movimientos:
MOVIMIENTODE ROTACIÓN.Esel de giro sobre su propioeje.Cadavueltase denominadía.
MOVIMIENTODE TRASLACIÓN.Esel de giro alrededordel Sol.Cadavueltase denominaaño.
LA TIERRA
La Tierraesun planetadel sistemasolarque giraalrededorde suestrella,el Sol,enlaterceraórbitamásinterna.Es
el más densoyel quintomayorde losochoplanetasdel sistemasolar.Tambiénesel mayorde loscuatroterrestres
o rocosos.
Diámetro:12,756 km.
Masa: 5.9722 x 1024 kg.
Densidad:5.513 g/cm3.
Volumen:1,083,206,916,846 km3.
Temperaturamínima/máxima: -88°/58° centígrados.
Radio:6.371 km
Edad: 4,543 milesde millonesaños
Distanciadesde el Sol:149,6 milloneskm
Gravedad:9,807 m/s²
Población:7,53 milesde millones(2017) Banco Mundial
Luna: Luna
LA FORMA DE LA TIERRA
Desde laantigüedad,lasdiversasculturas teníandiferentesideasde cómoerala Tierra.Muchas civilizaciones
antiguassostuvieronque laTierraeraplana.Conel tiempo,fuerondescubriendoque el mundoesesférico.
La formareal de la Tierrase llamaGEOIDE. Es aplastadaenlospolosy abultada enla zonadel ecuador.Actualmente,
lossatélitesartificialesdesde el espacioylasnavesespacialeshanfotografiadoalaTierra.
QUÉ SON LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS
El sistemade coordenadasgeográficas,se utilizaparaubicarun lugar enla Tierra.Es una redde líneasimaginarias
convencionalesque se trazansobre lasuperficie terrestre conel finde localizarunlugarespecífico.
Estas líneasse llamanmeridianosyparalelos.Todolugarenlatierraes atravesadoporun meridianoyunparalelo.
La latitudse mide de 0º a 90º desde el Ecuadorhaciael norte positivayhacia el sur negativo.
La longitudse mide conlosmeridianos.
LONGITUD Y LATITUD
Se ha elegidocomoreferenciael meridianoque pasaporGreenwich,enInglaterra,donde se encuentraunfamoso
observatorio.Lalongitudenel meridianode Greenwichesigual a0º.
EL PARALELOcentral esel Ecuador esque mide 0º y divide alaTierra endosHemisferiosNorte ySur.
LOS TRÓPICOS:otrosdos paralelosimportantessonTrópicode Cáncerenel HemisferioNorte yTrópicode
Capricornioenel HemisferioSur.
FUERZA DE GRAVEDAD EN LA TIERRA
La Tierraejerce unafuerzaque atrae a losobjetosque larodean.Noesnecesarioque esté encontactoconlos
objetos,ni depende del pesode losobjetos. A medidaque nosalejamosde laTierralafuerzade gravedaddisminuye
y losobjetospesanmenos.Lafuerzaque ejerce laTierraa distanciasobre otroscuerposse denominafuerzade
gravedad.
FUERZA DE GRAVEDAD EN LA LUNA
En la Luna laspersonaspesanmenos,debidoaque la fuerzade gravedadesmenor.La Luna tambiénsufre lafuerza
de gravedad,esatraída porla Tierra.Por esogira siempre ala mismavelocidad.Si noexistieralafuerzade gravedad,
la Luna se alejaríahasta desaparecer.
LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS
¿LA TIERRA SE MUEVE?
¡Sí! No está“quieta”,laTierrase mueve.Nuestroplanetarealizadostiposde movimientosimportantes,que sonel
resultadodel díay la noche y de lasestacionesdelaaño.RotaciónyTraslación,vamosa explicarcada uno.
MOVIMIENTODE ROTACIÓN
6. Es el movimientode laTierrasobre supropioeje.El eje esunalíneaimaginariaque pasaentre losdospolos,norte a
sur. Tarda 24 horas endar una vueltayse denominadíacuandose iluminaporel sol y cuandoquedaen sombrala
llamamosnoche.
MOVIMIENTODE TRASLACIÓN
Es el movimientoque laTierravarealizandoalrededordel sol.Vatrazandounaórbitaenla que demora365 días y 6
horas,un año. (Cada4 años,tiene 1 día más,366 días, el año bisiesto).
Los otros planetastambiénrealizanestosmovimientos,perolosdíasy losaños para cada planetasondiferentes.
LAS ESTACIONES DEL AÑO
Los cambiosde climaenlas diferentesépocasdel añose denominanestaciones.¿Qué sonlasestacionesde año?
Las estacionesindicanladuraciónde unmismoclima,enunamismazona del planeta,durante épocasbien
determinadas.Desde tiemposremotosse hacomprobadoque se reiteranaño,tras año,definiendoestaciones
climáticas.Soncuatro períodosenque se divide el año:primavera,verano,otoñoe invierno.Cadaunadura tres
mesesytienenclimadiferente.Lascaracterísticasde las estacionesdel año,sondistintasentodoel mundo.
LAS ESTACIONES DEL AÑO EN CADA HEMISFERIO
Las Estacionessoncuatro períodosenque se divide el año:primavera,verano,otoñoe invierno.Cadaunaduratres
mesesytienenclimadiferente.Lascaracterísticasde las estacionesdel añosondistintasenlasdistintaspartesdel
mundo.
Las estacionesexisten,debidoalainclinacióndel ejede laTierray la maneraenque gira alrededordel Sol.El eje de
la Tierrasiempre señala,ensuladonorte,ala EstrellaPolar.Este eje,estáinclinado23º 27′, hechoque produce el
fenómenode lasestaciones.
Comoel eje de la Tierraestáinclinado,losrayosdel sol nollegandel mismomodoal hemisferionorte que al
hemisferiosur.Lleganala superficiecondistintoángulo,porlotantocon intensidaddiferente.Donde estosrayos
incidenmásinclinados,laintensidaddel caloresmenorporque se expandea mayorsuperficie ylastemperaturas
más bajas(invierno).Encambio,enloslugaresdonde losrayossolaresincidende formamásdirecta,conmenor
ángulode inclinación,lastemperaturasson másaltas(verano).
DURACIÓN DE DÍAS Y NOCHES
PlanetaTierrapara Niños.Laduraciónde losdías y lasnoches,tambiénsondiferentesenlasdistintaspartesdel
planeta.Enlospolos,durante 6 mesesdel año,permanecende noche ylosotros6 mesespermaneceniluminados
por la luzdel día.
Cuandoesveranoen el hemisferionorte,esinviernoenel hemisferiosur.Losrayos del sol iluminanmás
directamente al norte ylosdías son máslargos que lasnoches.
Cuandoesinviernoenel hemisferionorte yveranoenel sur,el sol iluminade modomásdirectoal hemisferiosur.
Los días se hacen más largosenel hemisferiosur.
En las estacionesde otoñoyprimavera,losrayosdel sol incidencasi enlamismaproporciónenamboshemisferios,
losdías y las nochesdurancasi lomismo.
QUÉ SON LOS SOLSTICIOS Y EQUINOCCIOS
Las cuatro estacionesdel añoestándeterminadasporcuatroposicionesprincipalesenlaórbitaterrestre,opuestas
dos a dos,que recibenel nombre de solsticiosyequinoccios.Solsticiode invierno,equinocciode primavera,solsticio
de veranoy equinoccio de otoño
QUÉ ES UN ECLIPSE
Se produce un eclipse cuandounastroceleste se interponeentre otrosdos.Paralosque observamosdesde el
PlanetaTierra,vemosque unastroquedatotalmente ocultoporotro.Hay vecesenque laTierra se coloca entre el
Sol y la Luna y otras enlasque la Luna se coloca entre laTierra y el Sol.Cuandose dice que un astro “eclipsa”aotro,
significaque looculta.Si bienel tamañodel Sol esmuchísimomayorque el de la Luna,la lunaestámucho más cerca
de la Tierra.Por esolosvemosde tamañosimilar.
7. ESTRUCTURA GEOLÓGICA DE LA TIERRA
LA LITOSFERA
Es un planetarocosocon una superficiesólidaque asu vezestácaracterizadapor la presenciade numerosas
formacionesgeológicas:montañas,mesetas,cañones,llanuras,valles,etcétera.Lazonainferiorde laTierrase
compone de variascapas de roca y metal;mientrasmayoreslaprofundidad,mayoressonlastemperaturas.
La estructuraterrestre estácompuestapor3 capas: CORTEZA,MANTO Y NÚCLEO.
LA CORTEZA:es lacapa más delgadaysuperficial,encuyoexteriorse encuentransedimentos.
EL MANTO:es lacapa bajola cortezay estáformadopor densasrocas.Representacercadel 83 por cientodel
volumende laTierra.El núcleo,porsu parte,es lacapa másprofunday al parecercontiene hierro,níquel yazufre.
EL NÚCLEO: esel origendel campomagnéticoterrestre,el cual puede serdistorsionadoporel vientosolar
(partículascon carga que el Sol expulsade formacontinua).Si lasmoléculasquedanatrapadasenel campo
magnético,chocancon moléculasde aire enlospolos,produciéndose asílasbellísimasaurorasborealesyauroras
australes.
ATMÓSFERA DE LA TIERRA
La atmósferaesunamezclade gases:78 por cientode nitrógeno,21 por cientode oxígenoy1 porcientode otros.
Del mismomodoque la Tierratiene unaestructurageológica,laatmósferaconsisteenvariascapas:troposfera,
estratosfera,mesosfera,ionosferayexosfera.Latroposferaeslacapa más cercana al sueloylamás densa.
Es ciertoque otros planetastambiéntienenatmósferas,perolaterrestre eslaúnicatranspirable ygraciasa ellalos
seresvivosmantienenlavida.Protege de laradiaciónnocivadel Sol ydel impactode meteoritosya lavezejerce
influenciaenel clima.
La Tierraestáconformadapor un 78 por cientode nitrógeno,21por cientode oxígenoy1 por cientode otrosgases.
EL AGUA DE LA TIERRA
LA HIDROSFERA
Los seresvivosnosonsolamente humanos,animalesyplantas.Existenmillonesymillonesde seresque viveny
realizanfuncionesque enconjuntoequilibranlaTierra.
El agua esun líquidoclaroe inodoroque permite lavida.Cuandolosastronautasdel ApoloVIIIobtuvieronuna
imagendel planetadesde elespacio,observaronungrangloboazul conmanchonesblancosymarrones,pero
eminentemente azul.Yesque el planetaestácubiertoporagua encasi un71 porciento,por loque se le llamaa
menudo“el planetaazul”.
La mayorparte del agua de la Tierra essalada,perouna pequeñaparte es“dulce”yes laque loshumanospueden
usar para beber.Porestoesimportante cuidareste recurso,yaque sinél la muerte seríaefectiva.
SACADODE: https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/3762/cuales-son-los-componentes-del-universo
http://www.aula2005.com/html/cn1eso/01univers/01universes.htm
https://preparaninos.com/las-estaciones-del-ano-para-ninos/#Que_es_un_Eclipse_para_Ninos
CIERRE – APERTURA: Socialización, actividad complementaria, socialización. Evaluación según SIEE
SOCIALIZACIÓN
1. En equipode 4 estudiantes realiceunmapaconceptual y expongaenmediopliegode cartulinael universoysus
características.Cada estudiante debe exponerunode lostítulosde lateoría de la clase 2.
2. Traer para lapróximaclase enmaterial de reciclaje el sistemasolar.
3. Traer en material de reciclaje, latierracon unode losaspectoso característicasvistasenla clase 2. Ejemplo:su
estructura,latitudylongitud,estaciones,etc…
CLASE 06
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMÓN MARTÍNEZBENITEZ JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID INFORMÁTICA
APRENDIZAJE(TEMAS):SIGNIFICACIÓN-GEOGRAFÍA DELMUNDO-¿CUÁLESSON
LOS CONTINENTESY CUÁNTOSHAY?-EUROPA-AMÉRICA-ASIA-ÁFRICA-
ESTANDAR(ES):ANALIZA LAS
PARTICULARIDADESFISICASY
8. PLANEADOR DE CLASE
APERTURA: Retroalimentación, pre saberes, significación (Por qué y para qué)
SIGNIFICACIÓN
1. Dibujao pegaun mapamundi entucuadernoy responde:
a. ¿Cuántoscontinentestiene latierra?
b. Nombray señala cada unoen el mapamundi.
c. Trata de describirloslímitesde cadauno.
d. Realizaunalistade cada continente con lascaracterísticas que losidentificaparticularmente,comosuclima,
flora,fauna,relieve,población,economía,etc…
2. Dibujao pegaun mapa de Colombiaentucuadernoy responde:
a. ¿Cuántosdepartamentosymunicipios,tiene yrecuerdas?
b. Nombray señala cada unoen el mapa.
c. Trata de describirloslímitesconlospaísesvecinosomares.
d. Realizaunalistacon lascaracterísticas de algunosdepartamentosque loidentificaparticularmente,comosu
clima,flora,fauna,relieve,población,economía,etc…
CLASE 07
DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposición didáctica, actividad individual, grupal, otra.
GEOGRAFÍA DEL MUNDO
¿CUÁLES SON LOS CONTINENTES Y CUÁNTOS HAY?
Los continentessonenormesextensionesde tierraque estánseparadaspormaresuocéanos.Conocercuálesson
loscontinentesesprimordial parapoderentendercómoestáorganizadogeográficamenteel planetaTierra.
Peroloscontinentesnosolose caracterizanporlímitesgeográficos,tambiénhayotrosaspectoscomoel cultural,
económico,étnico,político,religioso,entre otros.
Antesde empezaraexplicarcuálessonloscontinentes,esimportanteque sepasque actualmente losespecialistas
enla materiay losgeógrafosnoacaban de ponerse de acuerdoa la hora de indicarcuántoscontinenteshayo
cuantoscontinentesexisten.Peroprincipalmente haydosmodelos:
MODELO CON 5 CONTINENTES: esel reconocidoporlaONU y solamente se consideranloscontinentesde laTierra
que estánhabitados.Más adelante te explicaremoscuálessonlos5continentes.
MODELO CON 6 CONTINENTES: ademásde los5 continentesdel modeloanterior,se añade laAntártidapese ano
tenermuchapoblación.Vamosaver condetalle unoa uno,todosloscontinentesdel mundo que son:Europa,
América,Américadel norte, Américacentral,Américadel Sur,Asia,África,Oceanía,Antártida
EUROPA
Miremosenun mapamundi el perfil de loscontinentes:el mayorde todosesAsiayen suparte oeste puede verse
una gran penínsularecortada,que estáformadaa su vezporotras penínsulasmenores.Ensucentrose alza un
bloque de montañasdesde donde desciendenríosentodasdirecciones…esEuropa.
Europa se encuentraenel HemisferioNorte.De loscontinentesesel segundomáspequeño,conunasuperficiede
10.530.751 kilómetroscuadrados.Supoblaciónesde casi 750 millonesde habitantes,conunadensidadde 70
habitantesporkilómetrocuadrado.EnEuropaexisten50países.
En su relieve,se destacael monte Elbrús,conunaaltura de 5.633 metrossobre el nivel del mar,enlaregióndel
Cáucaso.Sus ríos se dividenencuatrovertientes:ártica,atlántica,mediterráneaylavertiente que desembocaenlos
maresCaspioy Negro,haciael Este.
OCEANÍA-ANTÁRTIDA-ORGANIZACIÓN TERRITORIAL-DEPARTAMENTOSDE
COLOMBIA-GEOGRAFÍA DECOLOMBIA-CLIMA-RELIEVE-HIDROGRAFÍA-FLORAY
FAUNA-ECONOMÍA DECOLOMBIA-AGRICULTURA EN COLOMBIA-INDUSTRIA,
CONSTRUCCIÓN,MINERÍA Y ENERGÍA-COMERCIOEXTERIOR-SOCIALIZACIÓN
AMBIENTALESDE LOS
CONTINENTESQUE
CONFORMAN LA TIERRA. Y DE
COLOMBIA
DERECHOS BASICOSDE APRENDIZAJES:
DANE CLASE CLEI-6 FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDADHORARIA
279177000222 07 a 09 III-1 Sábado,09 - 03 - 2019 Sábado,23 –03 - 2019 1RA, 5TA 1 H
RECURSOS: Cuaderno,Tv,Blog,Internet,
celular,video-been
OBSERVACIONES:
9. CONTINENTE EUROPA
Al verlaenel mapa, parece que seauna parte pequeñade Asia,yaque entre amboscontinentes,el grande yel
pequeño,nohayningúnmar,ni ningúnestrechoque lossepare:estánlosdosunidos.
Europa espuesuna gran penínsulaque tiene otraspenínsulasmenores:Grecia,Italia,España,Dinamarcayalgunas
otras más.Las costaseuropeassonmuyrecortadasy largas,ya que este continentese hallarodeadoporel maren
casi todossuslados.Muchas personasse preguntansobre loscontinentesde Europa,peroeserróneo,yaque de por
sí, Europa esun solocontinente.
Los pueblosque habitanEuropatienennombresdiversos(españoles,italianos,franceses,alemanes,ingleses,etc.),
peroson parecidos:pertenecentodosellosalaraza blanca,hablanlenguassemejantesysuformade vidase basa
enuna civilizacióncomún.
La civilizacióncristianase hallaenlabase de la civilizacióneuropea,que se hadesarrolladoyenriquecidoconla
aportaciónde aquellospueblosque enlaantigüedadse llamaban«bárbaros».
Peroloseuropeos,apesarde su civilizacióncomún,rarasveceshanconocidolaconcordia.Sinembargoenla
actualidad,parece que Europaquieravencerlasdiferenciasque contantafrecuenciahanempujadoaloseuropeosa
sostenersangrientasguerrasentre sí.
La banderade laEuropa unidaesun símbolopara aquelloseuropeosque creenenlaposibilidadde unapatria
común.
A lolargo de losmileniosde suhistorialoseuropeoshandesarrolladoel saberhumano:lapintura,lamúsica,la
poesía,la ciencia,latécnica.Consu energíay laayuda de la técnicahan explorado el mundoyse hanaventuradopor
losotros continentes.Hancolonizadoextensasregiones,hanconquistadoygobernadootrospueblos,cometiendoa
vecesinjusticiasenel poder.
AMÉRICA
En Américavivencercade 1.225 millonesde personas.Muchaspersonas preguntan:cuálessonloscontinentesde
américa.La respuestaesque Américaesunsolocontinente que se divide entressubcontinentes:laseptentrional o
américadel norte,laaméricacentral y la américadel sur o meridional.
Su superficiede 43.316.000 km2 se encuentradivididaentressubcontinentes:
AMÉRICA DEL NORTE
Con unaenorme superficiede 24.323.000 km2. Supoblaciónesde más de 570 millonesde habitantes.
La américaseptentrional odel norte comprende tresnaciones:Canadá,unenorme paíspocopoblado,conescasas
ciudadesgrandes,unaextensiónde bosquesenorme,innumerableslagosgrandesypequeñosyampliaszonas
heladasenel extremonorte.
Los EstadosUnidos,la naciónmás rica e industrializadadel mundo,cuentaconmásde 325 millonesde habitantes,
ciudadesatestadasde rascacielos,inmensasextensionescultivadas,industriasmuypoderosasycasi lamitadde los
automóvilesque circulanporel mundo.YMéxico,unpaís de altiplanicies,tierrade losaztecas,que fue conquistada
por losespañoles.
AMÉRICA CENTRAL
La AméricaCentral esunafranjade tierras,un cordónalargadodivididoenseispequeñosestadosque une América
del Norte con ladel Sur. Es tierrade selvasvírgenesyde volcanes,seccionadaendospartesporobra del hombre:el
canal de Panamáque permite el pasode navíos entre losdosocéanosAtlánticoyPacífico.
Está integradaporGuatemala,Belice,El Salvador,CostaRica,Guatemala,Barbados,Honduras,Antiguaybarbuda,
Nicaragua,Cuba,Panamá,Dominica,Jamaica,Granada,PuertoRico,Haití, RepúblicaDominicana,SantaLucía,San
Cristóbal yNevis,TrinidadyTobagoy SanVicente ylasGranadinas.
on 522.760 km2, y aproximadamente47millonesde habitantes.Esunazonade gran actividadvolcánica.Porsu
ubicación, se caracterizapor unclimacálidoy húmedo.
AMÉRICA DEL SUR
Sudaméricatiene formade untriánguloyloformanpaísescomo Bolivia,Argentina,Chile,Brasil,Ecuador,Colombia,
Paraguay,Guyana,Perú,Uruguay, SurinamyVenezuela.Se hablalalenguade antiguosconquistadores,el portugués
enBrasil y el castellanoenlasdemásnaciones,perolapoblaciónse hallamuymezclada.
Con unasuperficie de 18.005.000 km2,albergaa más de 416 millonesde habitantes,distribuidosen12 países.
10. Vivenenellaconjuntamentelosdescendientesde lossoldadosespañoles,ymillonesde emigrantesde todaslas
nacionesde Europa,indiosde variasrazasy los descendientesde losesclavosnegros,ademásde gentesllegadasde
Asiay de Norteamérica.
Se encuentraenSudaméricalamayor selvadel mundo,laamazónica,que esel principal pulmónverdede laTierra,
una fábricade oxígenopara la vidade todos.Tambiénmontesque alcanzanlos7.035 metrosy losvolcanesmás
altosenactividadcon susbocas a más de 6.000 metros.
Asimismograndesproblemascomosonel hambre,el irregularrepartode lasriquezasyel analfabetismo.Peroson
lastierrasdel futuro,aunque susrecursosestánmal explotados,perocuentanconinmensasposibilidadesyungran
númerode gente jovenparael mañana.
Américaestárodeadoporcuatro océanos,el Glacial Ártico,el Glacial Antártico,Atlánticoyel Pacífico.
Este continente esel segundocontinentemásextensoyloformados conjuntosAméricadel Norte yAméricadel Sur,
biendiferenciadosyunidosporAméricaCentral.
MARES PRINCIPALES: Mar del Caribe yMar del Labrador
RÍOSIMPORTANTES:Misisipi, Misuri yColoradoenel Norte.Amazonas,6.280 km. Orinoco.
Paraná (estos3 últimosenel Sur.podemosobservaralgúnotro)
CORDILLERASY MACIZOS:Montañas Rocosas(A.del Norte).Cordillerade losAndesconsuprincipal alturael
Aconcagua6959 mts. (A.del Sur).
PRINCIPALESPENÍNSULASYGOLFOS:En el Norte:Penínsulasdel Labrador,Alaska,CaliforniayFlorida. Enel Norte:
olfosde Alaska, CaliforniayMéxico. Enel Centro:la penínsuladel Yucatán.
LAGOS: En el Norte hayvarioslagosimportantesentre losque destacamosMíchigan,Superior,HurónyGran Lago
del Oso. En el Sur destacamosel Lago Titicaca.
CLIMAS DE AMÉRICA
11. ASIA
Es el continente conmayorsuperficie:44.541.138 km2. Tambiénesel continenteconmayorpoblación,
4.400.000.000 habitantesaproximadamente.Enestaplacatectónicason frecuenteslosterremotosylaactividad
volcánica.
En su relieve se encuentranprincipalmente mesetasyllanuras,perotambiénsistemasmontañososal centroyoeste.
Asiaesel mayor de loscontinentes,macizo,enorme,de diezmil kilómetrosde largo.Susuperficie escasi latercera
parte de lastierrasemergidas.EnAsiatodoesinmenso:las llanurasmásamplias,losmontesmáselevados,los
desiertosmásinhóspitos,laszonasmásdensamente pobladas,losmayoresmaresinternos,laspenínsulasmás
extensasylamás numerosacadenade islasgrandesypequeñasque emergende lasaguasde dos océanos.
Más de la mitadde la poblaciónmundial vive enAsia.Sinembargolamitadseptentrional delcontinente se halla
poco habitada:esla fría Siberiaque pertenece aRusia.
En el norte,cerca del Mar Glacial Ártico,lastierrasse hallancubiertaspor la tundra:un territoriocasi siempre
helado,que se cubre de musgos,de liqúenesyde floresdurante el cortoverano.Más al sur se extiende unafajade
grandesbosquesde abetos,abedules,pinosyalerces,eslataiga.
El centrodel continente asiático loocupanlasestepasopraderasáridas ylos desiertos.Descendiendohaciael surse
encuentraunacadenamontañosaque atraviesael continente encasi todasulongitudconcadenasgigantescasy
monteselevadísimos.Suparte másimponente eslacadenadel Himalaya.
Las zonas másdensamente pobladassonlascálidasyhúmedasdel surdel Himalaya,comolapenínsulaindostánicay
tambiénlasorientales,osealasfértilesllanuraschinasyel archipiélagojaponés.
En Asiavivenpueblosde muydistintaraza,lengua,religiónycultura.Ese continentehasidocunade lasmás
importantesreligiones:cristianismo,budismo,islamismoybrahmanismo.De aquíhan salidotambiénlasmás
antiguascivilizacionesde lahistoriahumana.
Hay gente que se preguntacuáles sonloscontinentesde Asia,peroAsíaenunsolocontinente.Enlaactualidad
todoslospueblosde Asiaestánempeñadosendesterrarunantiguoenemigo:el hambre,yenocuparel lugarque le
corresponde enel mundoparael progresode la humanidad.
Asialimitaal norte con el OcéanoGlacial Ártico,al este con el OcéanoPacífico,al sur con el OcéanoÍndicoy al este
con Europa.
LOS ACCIDENTES GEOGRÁFICOS MÁS IMPORTANTES
12. PENÍNSULAS:P.Arábiga,P.de Indostán,P.de Malaka,P. de Indochina,P.de Coreay P. de Kamchatka.
GOLFOS: GolfoPérsicoyGolfode Bengala.
MARES Y OCÉANOS:Mar Rojo,Mar Arábigo,Mar de Japón,Mar de Beringy Mar de Aral.Los océanosque bordeanal
continente másgrande son:OcéanoÍndico,OcéanoPacíficoyOcéanoGlacial Ártico.
RÍOS:Tigrisy Éufratesenla penínsulade Arabia,Indo,Ganges,Yangtsé (azul),Amarillo,LenayObi
ESTRECHO: Bering.
LAGO: Baikal.
MESETA: Gran MesetaSiberiana.
CORDILLERA:Himalayadonde estánlospicosmás altosde nuestroplaneta(Éverest8.848 mts.,K2 8611 mts.,etc..).
ÁFRICA
Algunaspersonaspreguntancuálessonloscontinentesde África,perodebessaberque esunsolocontinente
formadopor muchospaíses.Los antiguosgriegosyromanosconocieronlacostaafricana que se asoma al mar
Mediterráneo,peronoconsiguieronpenetrardemasiadoenel interior,puesundesiertoinmensoydesolado
actuaba de barrera: el desiertodel Sahara.
Perodel interiormediante caravanasypor el río Niloconbarcas, llegabandesde lejosmisteriosasgentesde piel
negra,animalesferocesyproductoscomoel marfil ylaspieles.
¿Qué había más alládel desierto?¿Dónde acababaÁfricaporel sur?Nadie podíasaberlo;enlasantiguascartas
geográficas,loscartógrafossólodibujabanlacostaseptentrional de ese continente,el valle delNiloylasmontañas
de Etiopía, másabajo dejabanungran espacioenblancodonde escribían«hicsuntleones» que quieredecir«aquí
hay leones».
Hace quinientosaños,losnavegantesportuguesesconsuspequeñascarabelas,comenzaronadescenderhaciael sur
para explorarlascostasafricanasque baña el océanoAtlántico.
Contemplaronespesosbosques,enormesríos,fértilestierrasypueblosdiversos.Laruta eralarga y difícil,perolos
portuguesesconsiguieronllegaral extremomásmeridional de África,al que llamaronCabode BuenaEsperanza,ya
explorartambiénlascostasque se asomanal océanoíndico.De ahí llegaronala India,que erala metapropuesta.
Más tarde a las costas africanasllegaronlosmercaderesde esclavos,árabes,europeosyamericanosque sirviéndose
de las armas de fuegodevastabanaldeasycapturabana suspobladoresarrojándolesaunavidade esclavitud
penosay cruel.
Durante el sigloXIXmuchosexploradoresintentaronpenetrarenel interiordel continente africanoparadibujarel
curso de losríos, descubrirlasfuentesyconocerloslagosy lasmontañas,para estudiarcostumbresyritoslocalesy
para difundirlapropiareligión ylospropiosmodosde vida.Perotraslosexploradoresllegaronlosconquistadoresy
loscomerciantesque explotaronlasriquezasafricanasyel trabajode aquellasgentes.
A partirde 1960 casi todos lospaísesafricanosse han independizado.Debenafrontargrandesdificultades,pero
gobernándose porsímismosintentanserlibresyconseguirsuantiguovalor.
Los jóvenesdejanlosbosquesyacudenala periferiade lasciudadesdondetodavíanohay trabajopara todos;las
antiguascostumbresestáncambiandoytodoel continente se hallaenplenaevolución.
Sobre losgrandesríos africanosestánsurgiendolosmayoresdiquesdel mundo,enormeslagosartificialesy
potentísimascentraleseléctricasque proporcionaránenergíaalas nacientesindustrias.
Tenemosque prestaratenciónal mapay su leyendayaque deberemossabersituarenél losprincipalesaccidentes
geográficos(ríos,lagos,cordilleras,mesetasycuencas,ysi consiguesmemorizarlosdospicosmásaltosde este
continente,el Kilimanjaro5.895 mt.y Kenia5.199 mt., estarásmuycerca de conseguirlosobjetivosparaeste
continente,¡Ah!yporsupuesto,lasaguasque rodeana este continente yalgunasislasque lacircundan,sobre todo
lasCANARIAS).
LA SUPERFICIETOTAL DE ÁFRICA:esde 30.272.922 km2 y su poblaciónesde másde mil millonesde habitantes.En
su territoriose encuentran54países.
OCÉANOSY MARES QUE LO RODEAN:OCÉANOS Atlánticoe Índico(este yoeste). MARESMediterráneoyRojo(al
norte).
RÍOSIMPORTANTES: Nilo,6.671 kilómetrosde largo.Congo,4.200 km. Níger,4.160 km. Zambeze,2.660 km.
CORDILLERASY MACIZOS:CordilleraAtlas(Marruecos). MontesDrakensberg(Sudáfrica).Macizode Etiopía
CUENCAS:Congo,Chad,FOSA TECTÓNICA:Valle del Riff
LAGOS: Victoria,Tanganika,Chad,
PENÍNSULA yGOLFOS: Destacamosla penínsulade Somalia(llamadoel cuernode África). Yde losgolfosel de
Guinea.
13. OCEANÍA
Oceanía estáformadopor Australia,NuevaZelanda,Micronesia,PolinesiayMicronesia.Australiaesalgoinferiora
Europa y sólovivenensuterritorio35 millonesde habitantes.Espléndidasciudadesse levantanenlacostaenel
este y enel sudoeste,peromuchaszonasdel interiorse hallandeshabitadasporquelavidaesmuydifícil allí;el
segundodesiertoenextensióndel mundoestáenAustralia.
Existe unsolorío de cursoregular,con agua durante todoel año: el río Murray, que surca el ángulosudeste del
continente.Losrestantescursosde aguasonirregularesyenla estaciónde laslluviascrecenysiguenun cursomuy
largo,perodurante el restodel año se desecan.Haygrandeslagostambién,peroquienllegueasusorillasdurante la
estaciónsecaesposible que noconsigaveragua.
No sonéstaslas únicasrarezasde Australia;bastencomoejemplos:árboles que nodansombraporque sushojasse
mueven,durante el día,poniéndose “de refilón”respectoalosrayossolares,yaque essu modode defenderse del
calor de losrayos o bienunpajarillo,el ave-lira,que imitalossonidosque oye.Ounmamífero,el ornitorrinco,que
pone huevosperoalimentaasuscrías con la leche materna.
En Australialaescasaganadería desembarcadadossiglosatrásha pasadoa ser lamás numerosadel mundo:120
millonesde cabezasde ganadoovino,que proporcionancarne ylanaa todoel mundo.
Unas pocas parejasde conejosdejadasenlibertadhace unoscienañosse multiplicaronhastallegarasermillaresde
roedoresque arruinabanloscultivosyroíancada briznade hierba,provocandogravesdesastres.
Algunoscactos,plantadosen1893, se difundieronportodoel continenteformandoverdesmurallasespinosas.En
estatierratodo esgigantesco,Australiaesuncontinentede futuroque podráalbergarunapoblaciónmuchomás
numerosa.
Cuandohace másde doscientosañoslosprimeroscolonosblancosdesembarcaronenAustralia,habíaentodoel
continente unos300.000 indígenasoaborígenes,que quedaronreducidosaunaspocas decenasde millares.
La poblaciónblancacrecióhastaformaruna naciónde 12 millonesde habitantes.Enlaactualidadlosindígenas
australianossonasistidosyprotegidosenloposible,yaque algunosvivenvagandotodavíaenaquellasinmensas
extensionesdesérticas,algunoshabitanenterritoriosdenominados«reservas»porque estándestinadossóloaellos,
crían ganadoy recibenvíveresymedicinasdel estado,mientrasque otrostrabajanyaen colaboraciónconlos
blancos.
Los indígenasde Australiasonde pequeñaestatura,de pielmorena,rostrosurcadoporarrugas originadasporel sol
y el viento,cabellolargo ybarbahíspida.Antesde entrarencontacto con el blancodesconocíanel hierroyvivían
como lospueblosde laantiguaedadde piedra.
Tenían (yaún tienen) armasyutensiliosde piedrayde madera,sus cabañasestabanhechasde ramas y follaje yeran
largas yestrechascomo galerías.Losque siguentodavíala vidanómadade loscazadoresse alimentande loque
encuentran:raíces,hierbasnaturales,lagartos,serpientese insectos.
Esas gentesprimitivasinventaronel boomerangdel que existenvariostipos:esunpedazode maderatrabajadoy
pulidohastaque adquiere unaformaparticular,curvada.Lanzadoal aire,el arma giracomo una hélice lentaysi no
da enel blanco,sigue unatrayectoriay regresaa manosde quienlaha lanzado.Poresose le llama «el arma que
regresa».
14. ANTÁRTIDA
Comohemoscomentadoal principio,algunosexpertosloconsideranlaAntártidacomoel sextocontinente.
La Antártidaesunamasa continental yunconjuntode islasubicadasalrededordel PoloSur.Todoel continente se
encuentracubiertode hielo,donde lafloraylafauna estácompuestasólopororganismosadaptadosa condiciones
climáticasextremas.
La Antártidaesel únicocontinente que notienepoblaciónpermanente,ysólotiene habitantestemporalescuyo
númerovaría entre 1.000 y5.000. En su mayoría, pertenecenaexpedicionescientíficas.Tiene unasuperficietotal de
14 millonesde km2,que esreclamadapordiversospaíses.
COLOMBIA
Colombia,oficialmenteRepúblicade Colombia,esunpaíssoberanosituadoen laregiónnoroccidental de América
del Sur,que se constituye enunestadounitario,social ydemocráticode derechocuyaformade gobiernoes
presidencialista.Esunarepúblicaorganizadapolíticamente en32departamentosdescentralizadosyel Distrito
capital de Bogotá, sede del gobiernonacional.
Incluyendolaislade Malpelo,el cayoRoncadoryel banco Serrana,esel vigesimosextopaísmásgrande del mundoy
el séptimomásgrande de América. Limitaal Oriente conVenezuelayBrasil,al Surcon Perú y Ecuador y al
Noroccidente conPanamá;encuantoa límitesmarítimos,colindaconPanamá,CostaRica,Nicaragua,Honduras,
Jamaica,Haití, RepúblicaDominicanayVenezuelaenel marCaribe,ycon Panamá,CostaRica y Ecuador enel océano
Pacífico.
Es la únicanaciónde Américadel Surque tiene costasenel océanoPacíficoy acceso al Atlánticoa travésdel mar
Caribe, enlosque posee diversasislascomoel archipiélagode SanAndrés,ProvidenciaySantaCatalina.
15. Posee unapoblaciónmulticultural,la cual es,ensu mayoría,resultadodel mestizaje entreeuropeos,indígenasy
africanos,conminoríasde indígenasyafrodescendientes.Enel Caribe colombianohayunacantidadimportante de
descendientesdel MedioOriente.
ORGANIZACIÓN TERRITORIAL
DEPARTAMENTOS DE COLOMBIA
SegúnlaConstituciónde 1991, Colombiaestácompuestapor32 departamentosyunDistritocapital.
Los departamentosestánconformadosporlaasociaciónentre municipios.Actualmente hay1120 municipiosentre
losque estánel Distrito capital,ylosdistritosespeciales. .
Los territoriosindígenasenColombiasoncreadosencomúnacuerdoentre el gobierno ylascomunidadesindígenas.
En casos enque losterritoriosindígenasabarcanmásde undepartamentoomunicipio,losgobiernos locales
administrande formaconjuntaconlosconsejosindígenas,endichosterritoriosycomoestáestablecidoenlos
artículos 329 y 330 de la constituciónde Colombia.Losterritoriosindígenaspuedenllegaratenercarácter de
entidadterritorial cuandocumplenlosrequisitosde laley. Losterritoriosindígenascubrenunáreaaproximadade
30 845 231 ha, que se encuentranenmayorparte enlosdepartamentosde Amazonas,Cauca,LaGuajira,Guaviare y
Vaupés,entre otros
GEOGRAFÍA DE COLOMBIA
Colombiase encuentraubicadaenAmérica,enel extremonoroccidental de Américadel Sur.El país estravesadopor
la cordillerade losAndesylallanuraamazónica,esel únicopaís de Américadel Surcon costas sobre los océanos
AtlánticoyPacífico. Su ubicación latitudinal corresponde a12º 27´46" norte y 4º 13´ 30" de latitudsur, lo cual
corresponde ala zonaintertropical.El áreatotal de Colombiaesde 2 129 748 km² conformadosporel territorio
continental ylasaguasmarítimas. El territoriocontinental de Colombiaesde 1 141 748 km² y el marítimode
988 000 km², de loscuales658 000 km² estánenel mar Caribe y 330 000 km² enel océanoPacíficodonde se
encuentranlas islasde Gorgonay Malpelo.
CLIMA
Colombiaposee diferenteszonasclimáticas.Por debajode 1000 metros(3281 pies) de alturael climaescálido
(tierracaliente),donde lastemperaturasestánporencimade 24 °C (75.2 °F).Cerca de 82,5 % de lasuperficie total
del país se encuentraenclimacálido.
La mayoríade la poblacióndel país vive enel climatemplado(tierratemplada,entre 1000 y 2000 metrosde altura
(3284 piesy6562 pies),donde lastemperaturasvaríanentre 17 y 24 °C (62.6 y 75.2 °F) y el climafrío (tierrafría,
2000 y 3000 metrosde altura (6565 y 9843 pies).
En la "tierrafría" las temperaturasmediasoscilanentre los11y 17 °C (53.6 y 62.6 °F).Más alláde latierra fría se
encuentranlascondicionesalpinasde lazonaboscosay luegolaspraderassinárbolesde lospáramos.Porencimade
4000 metrosde altura (13 123 pies),donde lastemperaturassonbajocero,esla tierrahelada,unazonade nieves
perpetuasyhielo.
RELIEVE
El territoriocolombianopresentavariedadensurelieve:sistemamontañosocentral,compuestoporlastres
cordillerasandinas,sistemamontañosoindependiente de losAndes,lasllanurasinterioresycosterasylosvalles
interandinos.
VALLESY LLANURAS: Los vallesdel Magdalena,del Caucaydel Atrato - San Juan,sobresalenporsuextensiónentre
losdiferentesvallesinterandinosde Colombia.Encuantoa llanurasse destacan,laLlanuradel Pacífico,la Llanura
Amazónica,laLlanuradel Caribe y losLlanosOrientales.
SISTEMA MONTAÑOSOPERIFÉRICO:El sistemamontañosoperifériconoformaparte de las cordillerasAndinas,
hacenparte de este sistemalaserraníade la Macarena al Este; ylos montesde María, la serranía de Piojóo de
Pajuancho,laserranía del Darién,laSierraNevadade SantaMarta y lasmontañasde laGuajira al Oeste de las
CordillerasAndinas.
SISTEMA MONTAÑOSOCENTRAL: Está compuestoporla CordilleraOccidental,laCordilleraCentral ylaCordillera
Oriental.LosAndescolombianosinicianenel Nudode losPastos.Allíse encuentralosvolcanesGaleras,Cumbal y
Azufral.Enel Nudode los Pastosse separanlasaltiplaniciesde Túquerrese Ipiales.
16. HIDROGRAFÍA
En Colombiahaycuatro vertienteshidrográficas:laVertientedel Pacífico,laVertientedel Caribe,laVertiente del
Catatumboy la VertienteAtlántica.El Macizocolombianoesde granimportanciapara el país, puesallínacenlosríos
Magdalena,Cauca,Patía y Caquetá.Enla SierraNevadade Santa Marta nacenríos como el Don Diego,el Rancheríay
el Dibulla,loscualesdesembocanenel marCaribe yconformanlavertiente del Caribe.El río Atrato,que formaparte
de esta vertiente,esunode losmáscaudalososdel mundoconrespectoal tamaño de su cuenca.123
En un lugarconocidocomo el Nudode losPastosnacen losríos que conformanla Vertiente del Pacífico.Una
característica con respectoa lasdemásvertientesdel PacíficoenAméricadel Sur;el ríoSan Juan esel más
caudaloso,yel río Patía esel que mayor longitud.El río Amazonasyel río Orinocoformanla Vertiente Atlántica,la
cual posee unáreade 670 000 km².Los ríos que conformanel río Orinoco provienende losLlanosOrientales,su
caudal varía segúnloscambiosclimáticos.LaVertienteAmazónicase conformaporríos selváticoscaudalosos,
debidoala alta pluviosidadde lazona,loscambiosenloscaudalesse debenalasvariacionesclimáticas.LaVertiente
del Catatumbotiene unaextensiónde 18500 km²,conformadapor el río Catatumboque desembocaenel lagode
Maracaibo enVenezuela.El río Zulia,río Sardinata,río Táchira y río Cucutilla,formanparte de laVertiente del
Catatumbo. La ciénagasy lagunasenColombiase encuentranubicadaenlascordilleras,dondeexistenllanuras
inundables.Enel país lasciénagasmás extensasse encuentranenlaLlanuradel Caribe.
FLORA Y FAUNA
OrquídeaCattleyatrianae,flornacional.
Colombiaesunpaís de tamaño intermedio,apesarde elloposee aproximadamenteentre el 10% o 20 % de
especiesde plantasanivel mundial,conentre 45 000 o 55 000 de especiesde plantas. Unaciframuy altapara un
país de esta proporción;Brasil,unpaís 6.5 vecesmás grande que Colombiaposee 55000 y enÁfrica,
específicamente al surdel Saharahay cerca de 30 000 especies.135 Colombiaesprimeraenvariedadde orquídeas,
posee másde 50 000 especiesde floresyalrededorde 50 especiesde plantascarnívoras.136137
El país ocupa el tercerlugaren especiesvivasyprimerlugarenespeciesde avescon1 876 especies,estoequivale al
19 % de las especiesenel mundoya60 % de lasespeciesenSuramérica.El ave nacional de Colombiaesel cóndor
de losAndes,que se encuentrarepresentadoenel escudode Colombia.Enel paíshay 14 especiesy300 familiasde
mariposas,loque loconvierte enel segundopaísconmás variedadde mariposasycon una variedadmayorde 250
000 de coleópteros.A nivelmundial,Colombiaes primeraenespeciesde anfibiosal poseerel 15 %,el 25 %de
cocodrilosentre loscualesdestacanel C.acutusy el C. intermedius,el 30% de tortugas y especiesde serpientes.El
país se ubicaenel cuarto lugar a nivel mundial enmamíferoscon456 especiesdescubiertasyquintoenespeciesde
primatescon30 especies.EnColombiaexistenaproximamente1600 especiesde aguadulce y1 200 especiesde
aguas marinas.
Las aguas colombianasenel marCaribe poseengrandiversidadde arrecifesde coral,praderasde pastosmarinos,
manglares,fondosblandos,playasyestuariosque alimentancientosde especiesde faunayflora.
El Sistemade Informaciónsobre Biodiversidadde ColombiaSIBC,basadoenlacartilladel Institutode Investigación
de RecursosBiológicosAlexandervonHumboldt,estimaque el númerode especiesde avesenel paísesde 1 885,
con un registrode 197 especiesmigratorias,sinembargo,que el númerode especiesconocidasescambiante,pues
se descubrenespeciesnuevasregularmente.
ECONOMÍA DE COLOMBIA
Colombiaesunaeconomíaemergente yunapotencia económicade laregión. Tambiénformaparte del bloquede
paísesemergentesCIVETS,de laOrganizaciónMundial delComercio(OMC) yde la Organizaciónparala Cooperación
y el DesarrolloEconómicos(OCDE).SuPBIPPA ocupael cuarto puestoenAméricaLatinadetrásde Argentina,
Méxicoy Brasil,ademásde serel 28 a nivel global.El PBInominal colombianoesel cuartomás altode América
Latina despuésde losde Brasil,MéxicoyArgentina,yocupael puesto29 a nivel mundial.El sectorfinancieroenla
naciónha crecidoun 6.7 % entre el 2005-2010, debidoala liquidezfavorablede laeconomíacolombiana.191 En
2012 el sectorde serviciosrepresentóel 55.1 % del PIBde Colombia,mientrasque 68% de 23.08 millonesde
colombianosformaronparte de lafuerzalaboral eneste sector.192
17. La economíade Colombiahaexperimentadouncrecimientopromedioanual de 5.5 % desde 2002.193 En el 2012,
23.8 millonesde colombianossirvieroncomofuerzalaboral enlaeconomía,conun ingresopromediode US$10 700,
produciendoUS$500 000 millonesparael ProductoInternoBruto(PIB) del país.Sinembargo,ladesigualdadenla
distribuciónde riquezamantiene aun29.3 % (2014) de colombianosviviendo pordebajode lalíneade pobreza
nacional,194a loque se sumael deficiente sistemapensional.Desdeel 2011 desempleohamarcadoundígito, (9.2
% ennoviembre de 2011) y el subempleoun32.7 % (noviembre de 2011).
El Ministeriode HaciendayCrédito Públicodefine,formulayejecutalapolíticaeconómicadel país.Lamoneda
nacional esel pesocolombiano.El Bancode la Repúblicaesunorganismoindependienteque controlalacantidadde
dineroycontrol cambiariode divisasque circulaenla economía para evitarrecesionesydesempleoacausa de la
inflación,ademásde controlarel créditointerbancario.Juntos,el MHCPyel BRC regulanel funcionamientode la
economíaa nivel nacional conel apoyodel Ministeriode Comercio,IndustriayTurismo(MCIT).196197 El sector
empresarial de Colombiase encuentraagremiadoenlaAsociaciónNacionalde Industriales(ANDI)que tratade
mantenergruposde empresasdel mismosectoreconómicoparaque actúenencomúnacuerdo para el
desarrollo.198
AGRICULTURA EN COLOMBIA
La agriculturase caracterizapor loscultivostecnificadosporregiónde cañade azúcar, café,flores,algodón,plátano,
banano,sorgo,maíz, arroz, palmaafricana,papa,yuca, entre otros.Por lagran variedadde climasy terrenos,
Colombiapresentaunagranvariedadde especiesde faunayflorapara el consumoo utilizaciónporparte de
humanos.
PLANTACIONESDECAFÉEN EL EJE CAFETERO: El café de Colombiaesunaindicacióngeográficaprotegida,porla
UniónEuropeadesde el 27 de septiembrede 2007. Dichadenominaciónse le otorgaal café 100 % arábigo (coffea
arabica) producidoenlasregionescafeterasde Colombia,delimitadasentrelalatitudNorte 1°a 11°15, longitud
Oeste 72° a 78° y rangosespecíficosde altitudque puedensuperarlos2.000 metrossobre el nivel del mar.El
términocafé de Colombia,tambiénesunamarca de certificaciónregistradaenEstadosUnidosel 7 de juliode 1981,
y enCanadá el 6 de juliode 1990.204 Así mismo,estáreconocidocomoDenominaciónde OrigenProtegidaenotros
paísesdel mundo,205 comoEcuador, BoliviayPerú. A nivel mundial,Colombiaesel cuartopaís productorde café y
el mayor productorde café suave en el mundo. Losprincipalespaísesimportadoresdelcafé de Colombiason
EstadosUnidos,Alemania,Japón,PaísesBajosySuecia.
Por su parte LA GANADERÍA adquirióimportanciadesde mediadosdel sigloXIX,enque se introdujeronal paíslos
primerosejemplaresde ganadoDurham.A medidaque avanzóel siglode laganadería se consolidócomoel se gundo
renglónde importanciaenlaeconomíay dioorigena una ampliaindustrialechera.211 El país cuenta con el hato
ganaderomás grande de AméricaLatinacon un inventariobovinode 26,9 millonesde cabezasen2008.212 El
Brahman colombiano,ideal paralaproducciónde carne en condicionestropicales,se destacaportenerunagenética
de alta calidadenel mundo.
INDUSTRIA, CONSTRUCCIÓN, MINERÍA Y ENERGÍA
El Cerrejón,laminade carbóna cieloabiertomásgrande del mundo. Parque eólicoJepírachi en el desiertode La
Guajira.
El sectorindustrial hatenidouncrecimientosostenidosenlosúltimosaños.Se destacaeneste periodola
producciónde bienesde mediayaltatecnología. La aperturaeconómicaalos mercadosextranjeroshanfavorecido
lasexportacionesde productosde altaymediatecnología.
Por otra parte,el sectorde laconstrucciónenColombiatuvouncrecimiento.Lasobrascivileshancrecidodurante la
primeradécada, se asocia este crecimientoalasnecesidadesque posee el paíseninfraestructura.
Uno de lossectoresde mayorcrecimientohasidoel SECTORMINERO-ENERGÉTICO,el cual se conformapor los
subsectoresde laminería,el petróleo,el gasyla energía. El sectorpetroleroenColombiahatenidouncrecimiento.
En cuanto al sectorenergético.El sectorde minasycanterasha tenidouncrecimiento
El sectoreléctricoestámayormente dominadoporgeneraciónde energíahidráulicaygeneracióntérmica.No
obstante,el potencial delpaísennuevastecnologíasde energíarenovable (principalmente eólica,solarybiomasa)
apenassi ha sidoexplorado.El paístiene importantesrecursosde pequeñahidráulica,eólica,ysolarque
permanecenengranparte sinexplotar.De acuerdocon unestudiodel Programade AsistenciaenGestióndel Sector
Energéticodel BancoMundial,laexplotacióndelgranpotencial eólicodel paíspodríacubrirmás de latotalidadde
18. sus necesidadesactualesde energía.El 80 %de la capacidadinstaladaenColombiaparaproducciónde electricidad
proviene de energíasrenovables.
En cuanto a minería,losmineralesmásexplotadossonel oro,laplata,esmeraldas,platino,cobre,níquel,carbón.
Uno de lasextraccionesmásimportanteseslaminade carbóndel CerrejónenLaGuajira,que esla minade carbón a
cieloabiertomásgrande de AméricaLatina. La explotaciónde oroycobre datande laépoca precolombinayse
desarrollóenlazonaandinadel país, con gruposétnicoscomolosMuiscas,losQuimbaya,losTayronay losZénues,
loscualestodavía sonmuyexplotados artesanalmente,existiendo grancantidadde ilegalidad, ydesde hace algunos
años multinacionaleshancomenzadoahacerparte de este negocio.A nivel mundial esel principal productorde
esmeraldas,concentrándosesuexplotaciónenel interiordel país, endepartamentoscomoBoyacáy Cundinamarca.
Por su parte,el petróleoesexplotadoensumayoríapor Ecopetrol.EnBarrancabermejase encuentralarefineríade
petróleomásgrandesdel país.
COMERCIO EXTERIOR
Se dedicóa la agricultura,ganaderíay pesca. Sinembargo,el principal productode exportaciónde Colombiaesel
petróleo,cuyasreservasestimadasson2.377 millonesde barrilesen lascualessondesarrolladasporEcopetrol.
Así mismose destacala industriatextil, alimenticia, automotrizylapetroquímica. También,el procesamientode
alimentos,laproducciónde café,aceite,bebidas,cemento,oro,carbón,esmeraldas,níquel,florescortadas,
bananas,entre otros.
Sacado de:https://www.caracteristicas.co/continentes/
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/msuaump/sociales/tema-5/
https://es.wikipedia.org/wiki/Colombia
CLASE 08
CIERRE – APERTURA: Socialización, actividad complementaria, SOCIALIZACIÓN. Evaluación según SIEE
SOCIALIZACIÓN
1. Realizaunaespecie cartilla conlosmapasde cada unode los continentesyde Colombia,ubicandoenelloslos
siguientesaspectos:
a. Una caratuladiseñada yrelacionadaconlostemas.
b. Suslímitesydivisiónpolíticaconsuscapitales,el relieve,lahidrografía,clima, laagriculturayexplotación, la
población, lafaunay la flora.Más importantesencadauno de ellos.
c. en equiposde 4estudiantes.
CLASE 09
