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DERECHOS BASICOSDE APRENDIZAJES:
DANE CLASE GRADO FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDADHORARIA
276147000222 31 a 33 11 – 1 Miércoles,18 - 09 - 2019 Miércoles,02 –10 - 2019 2DA 1 H
RECURSOS: Cuaderno,Tv,Blog,Internet,celular,video-been OBSERVACIONES:
PLANEADOR DE CLASE
APERTURA: Retroalimentación, pre saberes, significación (Por qué y para qué)
PRESABERES
1. ¿Qué negociosconocesque utilicenmáquinasparaproducirytransformarproductos? Mínimo10.
2. ¿Cómoclasificaríasestosnegociosque nombroenlapregunta1?
3. Realizauncuadro y colocaen él,Losnegociosylas clasesde máquinasque tiene cadauna,con lafunciónque
cumplen.
4. Insertauna imagenodibuja3 negociosnombradosanteriormenteycolocadebajode ellasenque clasificaciónla
ubico,segúnlarespuestade lapregunta2
5. Realizael trabajoenparejay enMicrosoftPublisher.
6. Envíaloa clasessistemasal terminarlaclase.
CLASE 31
DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposición didáctica, actividad individual, grupal, otra.
LA INDUSTRIA Y SUS CLASES
En funciónde losproductosque fabrican,hayque distinguirentre la industriapesadaylaindustrialigera.Desde un
puntode vistatecnológico,se diferencianlasindustriastradicionalesylasde altatecnología.
INDUSTRIAS PESADAS
EL PROCESOINDUSTRIAL
Las industriaspesadasse encargande convertirlasmateriasprimas enbrutoenotros productosde mayorvalor.
Para llevara cabo estatransformaciónnecesitangrandescantidadesde materiasprimasyenergía,yexigen
enormesycomplejasinstalacionesindustriales.Generalmente,se localizancercade loscentrosde extracciónde
lasmateriasprimasque transforman.Perotambiénpuedenestarjuntoalasterminalesde lospuertosdonde
lleganlasmateriasprimasdesde suslugaresde origen.
Las industriaspesadaspuedenserde dostipos:
LAS INDUSTRIAS BÁSICAS.
Realizanunaprimeratransformaciónde lasmateriasprimasenproductossemielaborados,que luegoservirán
para que otras industriaspuedanhacersusmanufacturas.Lasprincipalesson:lasiderúrgica,que convierteel
hierroenacero; lametalúrgica,que transforma losmineralesmetálicosenmetalesoaleaciones,como,por
ejemplo,labauxitaenaluminio;laquímicade base y la petroquímica,que utilizanloscombustiblesfósilespara
obtenerplásticos,ácidosygasolina;ylacementera,que transformarocas,comoarcillasycalizas,enmateriales
para la construcción.
Las industriasde bienesde equipo.Transformanlosproductossemielaboradosde lasindustriasbásicasenútiles
para otras industrias,comomaquinariayherramientas.Destacanlasmecánicasylasde la construcción.
INDUSTRIAS LIGERAS
Las industriasligerassonlasque proporcionanbienesde consumodirecto.Puedenpartirde latransformación
de materiasprimasdirectas,comolosproductosagrarios,o de productosque estánya semielaboradosporlas
industriasde base.Suelenconsumirmenorcantidadde materiasprimasyde energíaque las industriaspesadas.
Se localizancercade loscentrosde consumopara tenerun accesofácil a los mercadosde venta.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMÓN MARTÍNEZBENITEZ JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID TECNOLOGÍA
APRENDIZAJE(CONTENIDOS): PRESABERES-LA INDUSTRIAY SUS CLASES-INDUSTRIASPESADAS-EL PROCESO
INDUSTRIAL-LAS INDUSTRIAS BÁSICAS-INDUSTRIASLIGERAS-LAS MÁS IMPORTANTES SON:-LA INDUSTRIA DEL
AUTOMÓVIL-LA INDUSTRIA TEXTIL-LA INDUSTRIA ALIMENTARIA-¡SABERMÁS!-LAS INDUSTRIAS DE ALTA TECNOLOGÍA-
LAS INDUSTRIASTRADICIONALES-TIPOS DE INDUSTRIAS-SEGÚN LA POSICIÓN-INDUSTRIAS DE BASE-INDUSTRIASDE
BIENES DE EQUIPO-SEGÚN EL TONELAJE DE LAS MATERIASPRIMAS QUE UTILIZA EN EL PROCESO PRODUCTIVO-
INDUSTRIA SEMILIGERA-INDUSTRIALIGERA-SEGÚN SU GRADO DE DESARROLLO:-INDUSTRIAS PUNTA-INDUSTRIAS
MADURAS-SEGÚNSU TAMAÑO (EL NÚMERO DE TRABAJADORESQUE EMPLEA):-PEQUEÑA INDUSTRIA-MEDIANA
INDUSTRIA-GRAN INDUSTRIA-SOCIALIZACIÓN
COMPETENCIA(
S):DIFERENCIA
Y CLASIFICA LAS
DIFERENTES
CLASESDE
INDUSTRIAS.

LAS MÁS IMPORTANTESSON:
LA INDUSTRIA DEL AUTOMÓVIL.Fabricavehículosde usoindustrial oparticular.Es fundamental,puespotencia
el desarrollode industriasauxiliares,que elaboranpiezasde losvehículos.
La industriaquímicade granconsumo.Elaboragran variedadde productos:cosméticos,farmacéuticos,gasolina,
plásticos,etc.
LA INDUSTRIA TEXTIL. Elaboratejidosapartir de las fibrasnaturales,comoel linooel algodón,yde las fibrasde
origenartificial facilitadasporlaindustriaquímica,comoel nailonyel rayón.
La industriaelectrónica.Realizaproductosmuyvariados:electrodomésticos,ordenadores,calculadoras,relojes,
televisores,etc.
LA INDUSTRIA ALIMENTARIA.Utilizaproductosagropecuariosyde lapescapara transformarlosenalimentos.
Destacanlas industriasconserveras,de bollería,de comidaspreparadas,etc.
Industriasdesde unpuntode vistatecnológico
¡SABER MÁS!
Los fabricantestextilesde Europay EstadosUnidoshan creadolas denominadas«fibrasinteligentes» Se tratade
un tejidodesarrolladomediantenanotecnología, unconjuntode cienciasytécnicasque permitenfabricarlas
estructurasmolecularesysusátomos.
LAS INDUSTRIASDE ALTA TECNOLOGÍA:sonindustriasmuyrecientes,comolasinformáticas,lasde
telecomunicacionesylasbiotecnológicas.Muestranungran crecimientoyproductividad,yse localizan
generalmente enlospaísesmásdesarrollados.
LAS INDUSTRIASTRADICIONALES,sinembargo,tienenmenornivel tecnológico.Enlaactualidad,losterritorios
donde se ubicanestasindustriastradicionalestienen problemasporsufaltade competitividadenel mercado.
Algunossectorestradicionales(naval,textil,siderúrgico) estánsufriendoprocesosde reconversiónenlospaíses
desarrollados.
TIPOS DE INDUSTRIAS
Las tipologíasenlasque se clasificanlas industriashoyendíasondiversasdependiendodelcriterioque se utilice
para su estudio.Destacaremosalgunasde lasdivisionesmásútilesparael estudiode lasindustrias.
a. Según su posición en el sistema productivo
b. Segúnel pesode la materiaprima
c. Según el grado de desarrollo
d. Segúnel tamaño
1: SEGÚN LA POSICIÓN enlaque se encuentre laindustriaenel procesoproductivogeneral,podemosdistinguir
entre:
a) INDUSTRIASDE BASE: Sonaquellasque inicianel procesoproductivo,transformandomateria primaen
productossemielaboradosque utilizanotrasindustriasparasutransformaciónfinal.PorejemplolaSiderurgia,
que transformael mineral de hierroenacero,que seráutilizadoporotrasindustriasenlafabricaciónde bienes
de consumoo equipo.
b) INDUSTRIASDE BIENESDE EQUIPO: Son aquellasque se dedicanatransformarlosproductossemielaborados
enequiposproductivosparaequiparlasindustrias,estoesfabricaciónde maquinaria,equiposelectrónicos,etc.
c) INDUSTRIASDE BIENES DE CONSUMO: Sonaquellasque fabricanbienesdestinadosal usodirectoporparte
del consumidor(textiles,productosfarmacéuticos,electrodomésticos,etc.
2. SEGÚN EL TONELAJE DE LAS MATERIAS PRIMASQUE UTILIZA EN EL PROCESOPRODUCTIVO:
a) IndustriaPesada:trabajan congrandescantidadesde materiaprimaque conviertenenproductos
semielaborados,porejemplolasiderurgia,que transformael mineralde hierroenláminasobloquesde hierro
que seránusadosen otrasindustriasparaelaborarproductosfinales.
b) INDUSTRIA SEMILIGERA: trabajancon productossemielaborados,porloque su pesoesmenor.Suelenserlas
industriasde bienesde equipo,estoeslafabricaciónde maquinaria,automoción,uotras.
c) INDUSTRIA LIGERA: el pesode la materiaprimacon la que trabajanesreducido,facilitandoasísu
transformación.Nonecesitangrandesinstalaciones,ysuelenestarlocalizadaspróximasal mercadode destino.
Entre este tipode industriapodemosclasificarlastextiles,químicas,calzado,yengeneral todasaquellas que
producenbienesde consumo.
3. SEGÚN SU GRADO DE DESARROLLO:

a) INDUSTRIASPUNTA:sonaquellasindustriasque estánenplenaexpansiónycrecimientode suproducción.
Actualmente este tipode industriassonlasrelacionadasconlainformática,telecomunicacionesyelectrónicaen
general.
b) INDUSTRIASMADURAS: son aquellasindustriasque hanllegadoasu máximodesarrollo,habiéndose
estancadosuproducción,debidoprincipalmenteal usode tecnologíaanticuada.Enel mundodesarrollado,este
tipode industriassuelenserlaspesadas,talescomolasmetalurgias,astilleros,etc.
4. SEGÚN SU TAMAÑO(EL NÚMERO DE TRABAJADORESQUE EMPLEA):
a) PEQUEÑA INDUSTRIA:son aquellasenlasque trabajenhasta50 empleados.
b) MEDIANA INDUSTRIA: sonaquellasenlas que trabajanentre 50 y 1000 empleados.
c) GRAN INDUSTRIA:en estastrabajanmás de 1000 obreros.
CLASE 32
CIERRE – APERTURA: Socialización, actividad complementaria, Tareas. Evaluación según SIEE
SOCIALIZACIÓN
1) ¿Que adelantostecnológicos hacontribuidolaculturaamericanaa lasempresasde Latinoamérica?según
el video.
2) ¿A qué se llamaindustriasbásicas?de ejemplos
3) ¿A qué se llamaindustriatecnológicade ejemplos?
4) Segúnel video ¿Que sonlassociedadesdel conocimiento?
5) ¿Porque esimportante conocermáslenguajesparael desarrollo social,económicoenunindividuo?
6) ¿En cuanto a la competitividadporqueesimportante que enlasuniversidadesse tengaencuentauna
segundalengua?segúnel video.
7) ¿Explicaporque lasindustriastradicionalesse estánquedandohoyendía,que debenhacerpara estar a la
vanguardiade lasindustriasde hoy?
8) ¿Cuál es latendenciade lasempresasde hoyyporque surgióestatendenciasegúnel video?
9) ¿Cuál es el aporte personal que dassobre este video?explicaturespuesta.
10. Realizaunamaquetacon material de reciclaje de unade lasclasesde industriasegúnlateoríade la clase
32, que haya enColombia.
CLASE 33
APRENDIZAJE(CONTENIDOS): PRESABERES-HISTORIADELA TECNOLOGÍA
EN COLOMBIA-PRIMERA MÁQUINA EN LLEGAR A COLOMBIA IBM 650-
IMPACTOAMBIENTAL Y SOCIAL DE LA TECNOLOGÍA-IMPACTOAMBIENTAL
-ACTIVIDADESINDUSTRIALES-ACTIVIDADESCONTAMINANTESDEL
AMBIENTE-ACTIVIDADESAGROPECUARIASSOBREEL MEDIO AMBIENTE-
PROTECCIÓN DEL AMBIENTE-IMPACTOSOCIAL-SOCIALIZACIÓN
COMPETENCIA(S):CONOCEY
COMPRENDE CÓMO FUE LA
HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA EN
COLOMBIA Y CUÁL ES EL IMPACTO
AMBIENTALY SOCIALQUE TIENE LA
TECNOLOGIA EN COLOMBIA.
PLANEADOR DE CLASE
PRESABERES
1. ¿En qué año aproximadamente creesque entrolastecnologíasenColombia?Explicaturespuesta.
2. ¿Cuál creesque fue el primeraparatotecnológicoentroal país? Explicaturespuesta.
3. Realizaunalistade 10 artefactostecnológicosque llegaronenlosprimeros añosdel desarrollooevolución
tecnológicaenColombiaycolocalafechade entradaal país.
4. Realizauncuadro y colocaen él, que impactoambiental ysocial, positivo ynegativa,tuvieronotienenlos
artefactosde la pregunta3.
5. Realizael trabajoen parejay enMicrosoftPublisher.
6. Envíaloa clasessistemasal terminarlaclase.

CLASE 34
HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA EN COLOMBIA
La llegadadel primercomputadoraColombiafue 1957, Un enorme Ibm650 traído por la empresaBavaria
pionerade lasistematización enel país.Enlosaños posteriores llegaríannuevasunidadesaempresascomo
Ecopetrol y a lasEmpresasPúblicasde Medellín. En1961 Fabricato adquirióunIBM1401, el primercomputador
con transistoresque llegoaColombiaconel que entrolasegundageneraciónde laindustriainformática. Las
Universidadestambiénempezaronarecibirlosbeneficiosde lacomputaciónatravésde donacioneslasprimeras
universidadesenrecibirestoscomputadoresfueronLauniversidadNacional ylade losAndes.
El momentoclave enlahistoriade la computación enColombiase hayaen1980 cuando Manuel Dávilaingeniero
de sistemasde laUniversidadde losAndese IbanObregón matemático,fundaronMicrotecklaprimera
compañía de importaciónde microcomputadoresestablecidaenel país,con larepresentación comercialde la
marca RadioShacky aventajaronenunosmesesaApple que iniciooperacionesoficialesese misañopor
iniciativade GermanArciniegas. Dávilafundamentalmente desarrollosoftware yfue el creadordel primer
paquete de software administrativohechoenColombia,que se vendíajuntoalamaquinapor unos650.000
pesosel microcomputadory90.000 pesosel programacontable. En1983 y debidoala restricciónde las
importacionesdurante el gobiernode Betancur,Microtekquebraríaysoloquedaríanlasgrandesmarcas
extranjerasenespecial IBM.Las primerasempresasque adquirieronlosnuevossistemasde gestiónen1980
fueronJorge BarónTeleven,SupermercadosPomona,ViajesOganessof,RicaRondoe Inpahu. Enlos años90
aparecióInternet,ala que el país se conectóoficialmente en1995 gracias a las gestionesde HugoSinysu
equipode laUniversidadde losAndes.Actualmente lapenetraciónde internetesde un5 % de la poblacióny
unode cada 2000 colombianostieneunP.C.tasasmuybajas,pero suficientesparaque se coloque en4ªlugar en
el mercadotecnológicolatinoamericano.
PRIMERA MÁQUINA EN LLEGAR A COLOMBIA IBM650
La llegadadel primerPCal país fue el 3 de marzo de 1957, cosa que para nosotrosera algototalmente insólitoy
lodigoporque era una cienciaque aúnno había sidodel tododescubiertoenlamayorparte del mundo;conla
llegadadel primercomputadorIBM650 que fue traído por Bavaria, empresapioneraensistematizacióndelpaís,
enesostiempolasmáquinaserandemasiadograndesy asímismosu peso,siendoasíunade las más grandes
adquisicionesque se consideróenel sigloXX.
Para ese entonces,nose habíaninventadolasherramientastannecesariascomolosonhoyen día, hablode los
discosduros,disquetesque hoyporhoysonabsolutamenteobsoletos,tampocoestabapresenteloque
conocemoscomopantallaselectrónicas,ni ratónentre otras.Perocon el pasar del tiempolaevoluciónfue
marcando susprimerospasosenun caminoque sería forjadoporlas grandesmasas.Y para no ir tan lejos,
Coltejer,unade lasempresas másfuertesenlaIndustriadel textil,juntoconotropar de empresassolidascomo
loson EmpresasPúblicasDe MedellínyEcopetrol,que enotraspalabrasse montaronen el busde la
sistematizaciónconlaIBM650; lasUniversidadestambiéneranmuyopcionadaspararecibirlosbeneficiosde las
sistematización,ycomotodoterminasiendoheredadoenlavida,losprimerosIBM650 fueronaparar enlas
universidadesNacional ylosAndes,endonde se crearonlosprimerosgruposde trabajoensistemas
informáticosde laacademiaenColombia.
En 1980 nace una de lasprimeraspropuestasde comercializarmicrocomputadorasideaimpulsadaylideradapor
Manuel Dávila,Ingenierode sistemasde laUniversidadde losAndes,juntoconel matemáticoIvánObregón,
fundadorese mismoañode Microtek(que fue laprimeracompañía formal de importarmicrocomputadoresen
el país).Esta empresaobtuvolarepresentacióncomercial de lamarca RadioShackyaventajaronenunosmeses
a Apple,que tambiénsiguióenese mismoañoel iniciode lasoperacionesoficiales; Manuel Dávilajuntoconsu
equipofueronlosprimeroscreadoresdel software administrativohechoenColombia;losmicrocomputadores
fueronunasde las máquinasque anticiparonal popularPC,marcandoel camino20 añosdespuéshaciendo más
fuerte el mercadoenel planeta.
Para la épocade 1980 y 1983 se instaurarondiferentesrepresentantescomercialesde lasmarcasque lidiaban
con el mercadointernacional entre loscualesencontramosNEC,Commodore,Durango,HP,TexasInstrumentsy
la que finalmente se impondríaenel mercadocomputacional técnicamentehablandoIBMyPC.
De 1990 a 1995 la Internetentrahacerun papel fundamental enel paísdándole prioridadalasuniversidadesde

aprovechary manejareste servicio,todoeste interésllevoaagrandarla coberturae hizoque rápidamente se
incrementaralabandaancha, creando más puntosde conexiónyaccesopara este servicio;Colombiaeneste
momentoestáubicadaenel cuarto puestodel mundocomolíderesde laInternetypuntosde ADSL (banda
ancha).
Un dato interesante esque lacomisiónnacionalde lastelecomunicacionescomunicóque lalasconexioneso
contratosde accesoa lared enel país es de 2000000, aumentandoenun46%, tambiénhayque destacarque la
CRT anotó que 3,8 millonesde usuariosde InternetaccedenalaReda travésde serviciosmóviles,estascifras
salena losmediosporque enel mundoenterose celebrael cumpleañosnúmero20de la Intertcuando “ Tim
Berners-Lee inventóenGinebra,Suiza,el conceptodelhipertextoque permite en unarednavegarentre
documentosenlazadosovinculadosentre sí”.y esta propuestadiolaaperturaal www o WorldWide Web,que
enprincipiose pensóutilizarexclusivamente paraque científicosde Físicade todoel mundopudiesen
intercambiarrápidamentesusteoríasydocumentos.
IMPACTO AMBIENTAL Y SOCIAL DE LA TECNOLOGÍA
IMPACTOAMBIENTAL
El ambiente estodoloque rodeaa un organismo;loconstituyencomponentescomoel agua,el aire,los
animales,laspersonas,el suelo,loscualesse relacionan entresí.
El efectoque produce unadeterminadaactividadhumanasobre el ambiente se denominaimpactoambiental.
Con el transcurrirde los añosel ser humanoha utilizadolatecnologíaparamodificarel ambiente parasu
beneficio;sinembargo,estatecnologíatambiénhacontribuidoaperjudicarel ambiente.
Los componentesdel ambientehansufridounserioimpactoenlamedidaenque el progresotecnológicoha
avanzadoy se han aplicadoenlasactividadesindustriales,minerasyagropecuarias.
ACTIVIDADES INDUSTRIALES
Las industriascontribuyenalacontaminacióndel aire,atravésde sustanciasde desechocomoel monóxidode
carbono,producidoporla combustiónde derivadosdel petróleo;yel sílice,generadoporlaindustria
siderúrgica.
En cuanto a la contaminacióndel agua,lasindustriasdesechansustanciastoxicasenlosríosy mares,talescomo
lasaguas negras.
Los derramesde petróleoimpidenel pasodel oxígenoamuchasespeciesde animalesyvegetalesacuáticos.
Cuandoalgunosdesechosgaseososcomoel humoyel óxidode azufre reaccionanconel agua,se conviertenen
ácidos,que al caeren formade lluviasalacontaminacióndel suelo,afectandosufertilidadydebilitandoalas
plantas.Además,se generantoneladasde basuraque empobrecen lossuelos.
ACTIVIDADES CONTAMINANTES DEL AMBIENTE
Ademásde lasactividadesmencionadas,lasactividadesdomésticastambiéncontribuyenadeteriorarel medio
ambiente.
Cuandolosdetergentes,que poseengrandesconcentracionesde fosfato,sonevacuadosconlasaguas
residuales,disminuye el oxígenoenel agua,provocandolamuerte de losanimales.Igualmente laacumulación
de grandescantidadesde desechossólidosobasurafavorece laproliferaciónde malosoloresque contaminanel
aire.
ACTIVIDADES AGROPECUARIAS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE.
Los plaguicidasutilizadosparaacabar con las plagasque atacan lossembrados,avecessonutilizadosenforma
indiscriminada,contaminandoel aire,lossuelosyel agua.
En ocasiones,estassustanciasquímicasempobrecende tal formazonasdel suelo,que ni lasplantasni los
animalespuedenvivirenellas.
En otras ocasiones,lasplantastomanestassustanciasporlosraíces y lasacumulanenlas hojas,lasfloresylos
frutos.Al consumirestasplantas,hombresy animalescorrenungrave riesgoparasu saludy susvidas.
Las sustanciasquímicasque provienende losinsecticidasyque se quedanenlossuelos,puedenserarrastrados
por el agua de lluviaque se infiltraenlossuelos.
PROTECCIÓN DEL AMBIENTE.
A medidaque lapoblacióncrece,el serhumanonecesitadestinargrandesáreasaloscampos de cultivosya la
construcciónde viviendase industrias,de maneraque el ambiente se alteracadavezmás.
La existenciadel serhumanoyel usode recursosnaturalesestánestrechamente relacionados;porlotanto

debemosconservarnuestroambienteparaasegurarnuestrapropiasupervivencia.Hastaahora el serhumanoha
explotadolosrecursosnaturalesde manerainadecuada,perohallegadoel momentode defendera la
naturaleza.
Para ellose debenutilizarmejorestécnicasde explotaciónycrearparquesnacionalesenáreasdonde los
ecosistemasnohansidoocupadosni explotadosporel serhumano.El cuidadode nuestroambiente garantizará
la vidahumanaeneste planeta.
Por otra parte,Venezuelacuentaconunanormativalegal parala protección,defensaymejoramientodel
ambiente,lacual permite porejemploclausurarfábricasque consuactividadalterenel ambiente,modificaro
demolerconstruccionesque violenlasdisposicionesambientales,asícomosancionarcon multasy hasta con
cárcel a quienesnorespetenlasleyesrelativasal ambiente.
IMPACTO SOCIAL
Las tecnologíasde la informaciónconstituyenel núcleocentral de unatransformaciónmultidimensional que
experimentalaeconomíayla sociedad,de aquíloimportante que esel estudioydominiode lasinfluenciasque
tal transformaciónimponeal serhumanocomoente social,yaque tiende amodificarnosólosushábitosy
patronesde conducta,sino,incluso,suformade pensar.
Los factoresclaveshansido:
1-Las armas de la microelectrónicaque hanposibilitadoel descomunalavance enlapotenciaycapacidadde
cómputode los ordenadores.
2-Los avancesenlas telecomunicacioneshanprovocadoexplosióndelusode lasredesde alcanceslocalesy
globales.
3-El desarrolloaceleradode programasyaplicacionesque se generalizanacercándose másal "granpúblico"
mediante interfacesde fácil comunicación,agradablesconel usode lastécnicasde multimedia.
Estos factoreshacenque cada día los costosse reduzcany por tanto se amplíe el usode estosmediosenotros
sectores,nosóloenla academiamilitaroindustrial,sinoenel sectorempresarial,enlasalud,laeducación,el
ocioy lospropioshogares.
Es importante señalarque lasNTIChoyactúan como unimportante motordel crecimientoporqueasusventajas
económicasentérminosde valorañadido,productividadyempleo,se sumanotrasrelacionadasconsucarácter
interconectadobidireccional,que permitelatransmisiónygeneralizaciónde ventajasyexperienciasentre
diferentesregionesyambientes.
Esta nuevarevolucióntecnológicanosoloignoralasbarreras del tiempoyel espacioyaque susserviciosestán
las24 horasy en cualquierrincóndel planeta,sinoque tambiénmodificanlassolucionesínterciudadanosyésta
con lasdiferentesinstituciones.
El accesoa grandesbasesde conocimientosenUniversidadesyBibliotecas,laenseñanzaadistancia,la
colaboracióndesinteresadaentre centrosde investigaciónoel empleode laTelemedicinasonejemplosdel
infinitouniversode posibilidadesque puedenbrindarestastecnologíasyque hoyenaltecenlacondición
humana.
Es contradictoriopuesque actualmente,muchosproveedoresde serviciossatélitestienencubiertossuscanales
con negociostanlucrativoscomotelevisióndigital,sinembargo,ningunopone tal infraestructuraadisposición
de serviciosde corte social auncuando unapequeñaexplotaciónde estastecnologíaspudiese salvarvidas
humanas.
CLASE 35
SOCIALIZACIÓN
1. Escoge una de las actividades yrealizalassiguientesactividades:
a. Realizaunacartelerade la actividad.Conviértelaen imagen
b. Realizauncuadro donde coloque 5impactosambientalesysociales,positivosy5 negativos.
Conviérteloenimagen
2. Realizauntrabajo sobre el impactoambiental ysocial sobre el dispositivooteléfonomóvil.Debecolocar
cuálessonlospeligrosque tiene el manejoyuso de estos.Mínimo5, y dar 5 solucionesparanocaer en
estos peligros.EnMicrosoftPublisher yenpareja
3. Realiza unvideo hablandode impactosocial enColombiaylaproteccióndel medioambientedesdela
tecnología. EnMovie Maker. Respondiendolassiguientespreguntas:
a. ¿Qué esel Impacto Ambiental?
b. Mencione ejemplosdel impactoambiental enlaciudadde Cartago
c. ¿Cuálessonlasactividadesque hancontribuidoal desgastedel ambiente?¿Porque?

d. ¿CómoinfluyenlasTICante lasociedad?
e. ¿Qué hábitosmodificaronatravésdel usode la tecnología?
f. ¿Comoel hombre tiene que impideel desgasteambiental?
g. ¿Cuál esel medioalternativo?
CLASE 36
APRENDIZAJE(CONTENIDOS): PRESABERES-ANÁLISISYDISEÑODE SISTEMAS DE
INFORMACIÓN-SISTEMA DEINFORMACIÓN-ELEMENTOSDEUN SISTEMA DE
INFORMACIÓN-CLASIFICACIÓN DELOSSISTEMAS DE INFORMACIÓN-
CARACTERÍSTICASDELOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN-ACTIVIDADESBÁSICASDELOS
SISTEMAS DE INFORMACIÓN-ENTRADA DEINFORMACIÓN-LOSMANUALES-LAS
AUTOMÁTICAS-LASUNIDADESTÍPICAS -ALMACENAMIENTODEINFORMACIÓN
PROCESAMIENTODE INFORMACIÓN-SALIDA DEINFORMACIÓN-ANÁLISISDE
SISTEMAS DE INFORMACIÓN-OBJETIVOSDELANÁLISISDESISTEMA DE INFORMACIÓN-
IDENTIFICACIÓN DENECESIDADES-ESTUDIODEVIABILIDAD-VIABILIDADECONÓMICA-
VIABILIDADTÉCNICA-VIABILIDADLEGAL-MANEJOYADMINISTRACIÓN DEDATOS-
CONCLUSIONES-VENTAJASDEUTILIZAR EL MANUAL-ESTRUCTURA DE LA PLANTILLA
DE PRESENTACION-LA HOJA DECONTROL DE CAMBIOS-SOCIALIZACIÓN.
COMPETENCIA(S):
RECONOCELA
IMPORTANCIA DE
REALIZAREL PROCESODE
ANALISISYDISEÑODE
SISTEMAS DE
INFORMACIÓN EN LA
DIFERENTES EMPRESAS
MEDIANTE EL CONTROL
DE MÉTODOS,
PROCEDIMIENTOY
CONTROLEN ESTAS.
PLANEADOR DE CLASE
PRESABERES
1. ¿Qué debe de tenerencuentaun empresariopara que suempresamarche bien?Conrespectoal andamiaje
de su empresa.Explicaturespuesta.
2. ¿Cómola tecnologíayla informáticaayudaal buenfuncionamientode unaempresaoindustria?Explicatu
respuesta.
3. ¿Qué aplicacionesosoftware utilizaríaunaempresaparadesarrollar,analizar,controlarlasdiferentes
actividadesque se realizanenunaempresa? Explicaturespuesta.
4. Trate de crear métodos, diseño,control,procesos,procedimientosyanálisisde unaempresa que túcrearías.
CLASE 37
ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN
En una organizaciónoempresa,el análisisydiseñode sistemasde informaciónesel procesode estudiarsu
situaciónconla finalidadde observar cómotrabajay decirsi esnecesariorealizarunamejora;el encargadode
realizarestastareasesel analistade sistemas.Antesde comenzarel desarrollode cualquierproyecto,se conoce
un estudiode sistemasparadetectartodoslosdetallesde lasituaciónactual enlaempresa.La información
reunidaconeste estudiosirve comobase paracrear variasestrategiasde diseño.Losadministradoresdeciden
qué estrategiaseguir.Losgerentes,empleadosyotrosusuariosfinalesque se familiarizancadavezmáscon el
empleode computadorasestánteniendounpapel muyimportante enel desarrollode sistemas.
Todas lasorganizacionessonsistemasque actúanrecíprocamente consumedioambiente recibiendoentradasy
produciendosalidas.Lossistemas,que puedenestarformadosporotrossistemasmáspequeñosdenominados
subsistemas,funcionanparaalcanzarfinesespecíficos.Sinembargo,lospropósitosometasse alcanzansólo
cuandose mantienenel control.
Un sistemade informaciónesunconjuntode elementosque interactúanentre síconel finde apoyar las
actividadesde unaempresaonegocio.El equipocomputacional: el hardware necesarioparaque el sistemade
informaciónpuedaoperar.
El recursohumanoque interactúacon el Sistemade Información,el cual estáformadoporlaspersonasque
utilizanel sistema.

Un sistemade informaciónrealizacuatroactividadesbásicas:entrada,almacenamiento,procesamientoysalida
de información.
SISTEMA DE INFORMACIÓN
Es un Conjuntode elementosorganizadosparallevaracabo algunosmétodos,procedimientosocontrol
mediante el procesode información.
ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN
SOFWARE:Son Programasde computadora,con estructurasde datosy su documentaciónque hacenefectivala
logísticametodologíaocontrolesde requerimientosdelPrograma
HARWARE: Sondispositivoselectrónicosyelectromecánicos,que proporcionancapacidadde cálculosy
funcionesrápidas,exactasyefectivas(Computadoras,Censores,maquinarias,bombas,lectores,etc.),que
proporcionanunafunciónexternadentrode losSistemas.
GENTE: Los individuosque sonusuariosyoperadoresdel softwareydel hardware.
BASESDE DATOS:Una coleccióngrande yorganizadade informaciónala que se accede mediante el software y
que esuna parte integral del funcionamientodel sistema.
DOCUMENTACION:Los manuales,losimpresosyotrainformacióndescriptivaque explicael usoy/ o la
operación.
PROCEDIMIENTOS:Sonlospasos que definenel uso específicode cadaunode loselementosocomponentesdel
Sistemaylas reglasde sumanejoy mantenimiento.
CONTROL:Los sistemastrabajanmejorcuandooperandentrode losnivelesde control tolerablesde
rendimiento.
CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
ABIERTOS.Sonlos que intercambianinformación,materialesyenergíaconsu ambiente.
CERRADOS.Son autos contenidos,nointeractúanconel medioambiente.
PROBABILISTICO.Nose conoce con certezasucomportamiento.
DETERMINISTICO.Cualquierestadofuturoque adoptenpuede preciarse conantelación.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
1. Son el primertipode sistemasde informaciónque se implantaenlasorganizaciones.
2. Son intensivosenentradasysalidasde información;suscálculosyprocesossuelensersimplesypocos
sofisticados,requierenmuchomanejode datosparapoderrealizarsusoperacionesycomoresultado
generantambiéngrandesvolúmenesde información.
3. Tiene lapropiedadde serrecolectoresde información.
4. Son adaptablesde aplicaciónque se encuentranenel mercado.
ACTIVIDADES BÁSICAS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
ENTRADA DE INFORMACIÓN: Esel procesomediante el cual el Sistemade Informacióntomalosdatosque
requiere paraprocesarlainformación.Lasentradaspuedensermanualesoautomáticas.
LOS MANUALES: sonaquellasque se proporcionanenformadirectaporel usuario.
LAS AUTOMÁTICAS:sondatos o informaciónque provienenosontomadosde otrossistemasomódulos.
LAS UNIDADESTÍPICAS de entradade datos a las computadorassonlasterminales,lascintasmagnéticas,las
unidadesde diskette,loscódigosde barras,los escáneres,lavoz,losmonitoressensiblesal tacto,el tecladoyel
mouse,entre otras.
ALMACENAMIENTODE INFORMACIÓN:El almacenamientoesunade lasactividadesocapacidadesmás
importantesque tiene unacomputadora,yaque atravésde estapropiedadel sistemapuede recordarla
informaciónguardadaenlaseccióno procesoanterior.Estainformaciónsueleseralmacenadaenestructurasde
informacióndenominadasarchivos.Launidadtípicade almacenamientosonlosdiscosmagnéticosodiscos
duros,losdiscosflexiblesodiskettesylosdiscoscompactos (CD-ROM).
PROCESAMIENTODE INFORMACIÓN: Esla capacidaddel Sistemade Informaciónparaefectuarcálculosde
acuerdocon una secuenciade operacionespreestablecida.Estoscálculospuedenefectuarse condatos
introducidosrecientemente enel sistemao biencondatosque estánalmacenados.Estacaracterística de los
sistemaspermite latransformaciónde datosfuente eninformaciónque puede serutilizadaparala tomade
decisiones,loque hace posible,entre otrascosas,que untomadorde decisionesgenere unaproyección
financieraapartir de losdatosque contiene unestadode resultadosounbalance general de unañobase.

SALIDA DE INFORMACIÓN:La salidaeslacapacidadde un Sistemade Informaciónparasacarla información
procesadao biendatosde entradaal exterior.Lasunidadestípicasde salidasonlasimpresoras,terminales,
diskettes,cintasmagnéticas,lavoz,losgraficadoresylosplotters,entreotros.Esimportante aclararque la
salidade un Sistemade Informaciónpuede constituirlaentradaaotro Sistemade Informaciónomódulo.En
este caso,tambiénexiste unainterfase automáticade salida.Porejemplo,el Sistemade Control de Clientes
tiene unainterfase automáticade salidaconel Sistemade Contabilidad,yaque generalaspólizas contablesde
losmovimientosprocesalesde losclientes
ANÁLISIS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Es un conjuntode procedimientosoprogramasrelacionadosde maneraque juntosformanunasolaunida.
Esto se llevaa cabo teniendoencuentaciertosprincipios:
1. Debe presentarse yentenderseel dominiode lainformaciónde unproblema.
2. Definalasfuncionesque deberealizarel Software.
3. Represente el comportamientodel software aconsecuenciasde acontecimientosexternos.
4. Dividaenformajerárquicalosmodelosque representanlainformación,funcionesycomportamiento.
5. El procesodebe partirdesde lainformaciónesencialhastael detallede laImplementación.Lafuncióndel
Análisispuedeserdarsoporte a lasactividadesde unnegocio,odesarrollarunproductoque pueda
venderse paragenerarbeneficios.
Un Análisisde Sistemase llevaacabo teniendoencuentalossiguientesobjetivosenmente:
1. Identifique lasnecesidadesdel Cliente.
2. Evalúe que conceptostiene el cliente delsistemaparaestablecersuviabilidad.
3. Realice unAnálisisTécnicoyeconómico.
4. Asigne funcionesal Hardware,Software,personal,base de datos,yotroselementosdelSistema.
5. Establezcalasrestriccionesde presupuestosyplanificacióntemporal.
6. Cree una definicióndel sistemaque forme el fundamentode todoel trabajode Ingeniería.
7. Para lograr estosobjetivosse requiere tenerungranconocimientoydominiodel Hardware yel Software,
así como de laIngenieríahumana(ManejoyAdministraciónde personal),yadministraciónde base de
datos.
OBJETIVOS DEL ANÁLISIS DE SISTEMA DE INFORMACIÓN
IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
Es el primerpasodel análisisdel sistema,eneste procesoel Analistase reúne conel clientey/ousuario(un
representanteinstitucional,departamental oclienteparticular),e identificanlasmetasglobales,se analizanlas
perspectivasdel cliente,susnecesidadesyrequerimientos,sobre laplanificacióntemporalypresupuestal,líneas
de mercadeoy otrospuntosque puedanayudara laidentificaciónydesarrollodel proyecto.
Antesde su reuniónconel analista,el clientepreparaundocumentoconceptualdel proyecto,aunque es
recomendable que estese elaboredurante lacomunicaciónCliente –analista,yaque de hacerloel cliente solo
de todas manerastendríaque ser modificado,durante laidentificaciónde lasnecesidades.
ESTUDIO DE VIABILIDAD
Muchas vecescuandose emprende el desarrollode unproyectode Sistemaslosrecursosyel tiemponoson
realistasparasu materializaciónsintenerpérdidaseconómicasyfrustraciónprofesional.Laviabilidadyel
análisisde riesgosestánrelacionadosde muchasmaneras,si el riesgodel proyectoesalto,laviabilidadde
producirsoftware de calidadse reduce,sinembargose debentomarencuentacuatro áreasprincipalesde
interés:
VIABILIDADECONÓMICA
Una evaluaciónde loscostosde desarrollo,comparadosconlosingresosnetosobeneficiosobtenidosdel
productoo Sistemadesarrollado.
VIABILIDADTÉCNICA
Un estudiode funciones,rendimientoyrestriccionesque puedanafectarlarealizaciónde unsistemaaceptable.
VIABILIDADLEGAL
Es determinarcualquierposibilidadde infracción,violaciónoresponsabilidadlegalenque se podríaincurriral
desarrollarel Sistema.

MANEJO Y ADMINISTRACIÓN DE DATOS
Incluye funcionestales como:
1. Accesoa las basesde datoscorporativos
2. Generaciónde informaciónprivadaenbasesde datoslocales.
3. Manipulaciónde lainformaciónatravésde técnicasde manejode información.
CONCLUSIONES
En Conclusiónunproyectode desarrollode unSistemade Informacióncomprende varioscomponentesopasos
llevadosacabo durante laetapadel análisis,el cual ayudaa traducirlas necesidadesdel clienteenunmodelode
Sistemaque utilizaunomásde loscomponentes:Software,hardware,personas,base de datos,documentación
y procedimientos.
En una organizaciónoEmpresa,el análisisyDiseñode Sistemas,esel procesode estudiarsuSituaciónconla
finalidadde observarcómotrabajaydecidirsi esnecesariorealizarunamejora;el encargadode llevaracabo
estastareases el analistade sistemas.
Antesde comenzarcon el desarrollode cualquierproyecto,se conduce unestudiode Sistemasparadetectar
todoslosdetallesde lasituaciónactual de laempresa.La informaciónreunidaconeste estudiosirvecomobase
para crear varias estrategiasde Diseño.Losadministradoresdecidenque estrategiasseguir.
Los Gerentes,empleadosyotrosusuariosfinalesque se familiarizancadavez máscon el uso de computadoras
estánteniendounpapel muyimportanteenel desarrollode sistemas.
Todas lasorganizacionessonSistemasque actúande manera recíproca con su medioambienterecibiendo
entradasy produciendosalidas.LosSistemasque puedenestarformadosporotrosSistemasde denominan
subsistemasyfuncionanparaalcanzarlosfinesde suImplantación.
VENTAJAS DE UTILIZAR EL MANUAL
Toda organizaciónque oriente susesfuerzosadar respuestaoportunaalas necesidadesde losusuariosde sus
serviciosrequiere identificar,mejorarydocumentarsusprocesosy procedimientos.
Es precisoregistrar,analizarysimplificarlasactividades,generandoaccionesque favorezcanlasbuenasprácticas
que llevenalaeficienciayeficacia,que eliminenel desperdiciode tiempo,esfuerzoymateriales,yconduzcana
sostenerunaculturade calidadenfocadahaciael cliente.
Las ventajasque se obtienenal utilizareste manual de procesossonentre otras:
1. Uniformary controlar el cumplimientode lasprácticasde trabajo.
2. Documentarel funcionamientointernoenlorelativoadescripciónde tareas,ubicación,requerimientosyalos
puestosresponsablesde suejecución.
3. Auxiliarenlainduccióndel puestoyenel adiestramientoycapacitacióndel personal.
4. Ayudara la coordinaciónde actividadesyaevitarduplicidades.
5. Apoyar el análisisyrevisiónde losprocesosdel sistemayemprendertareasde simplificaciónde trabajocomo
análisisde tiempos,delegaciónde autoridad,etc.
6. Construiruna base para el análisisdel trabajoyel mejoramientode lossistemas,procesosymétodos.
7. Facilitarlaslaboresde auditoría,la evaluacióndel control internoysuvigilancia.
8. Permitirlaintegraciónde laGestiónenlasÁreasde Planeación,CalidadyControl Interno.
9. Minimizarlosriesgospersonales,legalese institucionalesal cumplirconlosparámetrosnormativosde la
institución.
10. Asegurarlaevolucióndel conocimientoenlamedidaque se mejorenlosprocedimientos.
En un manual de procesosse describenloselementosde todoproceso:objetivo,alcance,diagramade flujo,
actividades,responsables,documentos,proveedores,entradas,salidas,clientes,normasde operacióne indicadores;
así como la definiciónde lostérminosusadosenestaempresaylabitácora de registrode cambios.Paraque este
Manual seaútil deberáde actualizarse porlomenoscada año,o cuando se establezcanmejorasenlosprocesos.
ESTRUCTURA DE LA PLANTILLA DE PRESENTACION
La plantillade presentaciónde losprocesosyprocedimientosque vamosaaplicarconsta de 34 campos básicos
todosellosde crucial importanciaycon muypocas y contadasposibilidadesde que existanNoAplicaciones(NA)
para el caso específicodel camponúmero28.

A continuaciónse presentaunabreve descripciónde loque debe contenerseencadaunode los34 campos de la
plantillade losprocedimientosparaque sirvacomoguía para levantarnuevosprocesosoensu defectointerpretar
con mayor profundidadel alcance yaplicaciónde estosenrelaciónal grupoaque pertenecenyasu macro proceso
matriz.
(1) Nombre del Proceso:Procesoal cual pertenece el procedimiento,sirve paramostrarla relaciónde losgruposde
procedimientospornivelesde gestiónylasáreasde responsabilidad.
(2) Nombre del Procedimiento:Contiene el nombre genéricoconel cual todoslostrabajadoresde la empresa
deberánreconoceral grupode actividadesque componenestagestiónespecífica.
(3) Código:Todoslosprocesosyprocedimientostienenunacodificaciónque permite conocerentérminos
alfanuméricosabreviadosde donde viene el procedimientoyaqué grupo de procesospertenece,estainformación
se ampliaráenun numeral aparte para ilustrarcada unode loscódigosutilizados.
(4) Versión:Se tratadel númerode modificacionesque hasufridoel procesoyel procedimientocomotal permite
identificarasimple vistaladinámicade revisiónyajuste que se le hadado.
(5) Fecha:Muestra lafechaen lacual se apruebael procedimientoolamodificaciónal mismoyse da trámite a su
despliegue de maneraque se puedatenerel conocimientoen el tiemposobre laedaddel procedimiento.
(6) Página:Traduce numéricamenteel númerode foliosde que constael procedimientoque permitetenerun
control de la documentación.
(7) Tipode Proceso:La clasificacióndel procesopermite identificarel nivelde gestiónyel enfoque del mismoy
ayudaa ubicaren qué contextose desarrollael procedimientoparasucontrol.
(8) Responsable:Esmuyimportante aclararque eneste espaciose identificaal funcionarioque se considerael Líder
del Proceso(dueñodel proceso),yaque encada unade lasactividadesde losprocedimientosse identificanlos
líderesoperativos.
(9) Objeto:Esuna breve descripciónde laaplicaciónyutilidaddel procedimientoparaalcanzarel objetivodel
procesoy su contribuciónal Plande DesarrolloInstitucional.
(10) Alcance:Es una breve descripciónde laaplicacióndel procedimientocomotal donde se debe entenderel inicio
y el términodel mismode maneraconcreta.
(11) RecursosHumanos:En el primerrenglóndel títulode laplanillaRECURSOSNECESARIOS,este campodebe
describirloscargosde los funcionariosque participancomogrupode apoyoa la gestiónde actividadescon
responsabilidadesenel procedimiento.
(12) RecursosTecnológicos:Describelosrequerimientosde recursosfísicosimprescindiblesparagarantizarla
gestióndel procedimiento,sinloscualesnose podría llevaracabo el mismo.
(13) RecursosFinancieros:Sonlasinversioneseconómicasque se requierenparacostearlaoperacióndel
procedimiento.
(14) RecursosInformáticos:Corresponde atodoslosaplicativos,programas,software orequerimientode licencias
especialesque se necesitanenel procedimientoparapoderlodesarrollarcomplementariamente conlosdemás
recursos.
(15) Proveedores:Enel subtítuloENTRADAS,este campodebe contenerlaidentificaciónde lasáreas,servicioso
funcionariosque aportanlasnecesidadesylainformaciónparainiciarlaoperacióndel procedimiento.
(16) Insumos:En el mismosentidodel ítemanterior,losinsumosse refierenalosmaterialesfísicos,de papelería,
formatosetc.que permitiránprocesarparaproduciruna respuestaalas necesidadesdel cliente.
(17) Usuarios:En el subtítuloSALIDAS,bajoel nombre usuariosse identificanlaspersonas,áreasoserviciosque usan
nuestroprocedimientooparte de lainformacióncomoinsumosparasuspropiosprocesos.
(18) Producto:Del mismomodoenlas salidasestáeste campoque indicacual esfinalmente elproductoque entrega
el findel procedimiento.
(19) Clientes:Sonlaspersonasoentidadesalascualesel productodel procedimientosatisface unanecesidad.
(20) Actividades:Eneste campose llevael control numéricoconsecutivode menoramayor sobre el númerode
actividadesque se contienenydesarrollanenel procedimiento.
(21) Descripción:Este campoilustrade manerabreve cada una de lasactividades.
(22) Responsable:Identificaal funcionarioque tiene laresponsabilidadde ejecutaryliderarlaactividad.
(23) Soporte Legal:Contiene el marconormativoespecíficoque le aplicaal procedimiento,tantodel sistema,el
sectoro la mismainstitución.
(24) Estándar de Calidad:En este campose debe identificarconclaridadel nivel de satisfacción,atención,cobertura
o productividaddeseadoconrelaciónal productooservicioode las actividadesmásimportantesdel procedimiento
teniendoencuentael objetivodelprocedimientoydel proceso.
(25) Indicadores:Esel campo de medicióndel procedimientoenrelaciónconlosobjetivosdel procedimientoque
permitenconocerque tancerca estamosdel cumplimientode losobjetivosdelprocesoyel estándarde calidad.
(26) Puntosde Control:Sonlosaspectoscríticos que ponenenriesgoel desarrollodel procesoycomprometen

mayoresrecursoshumanos,financieros,insumosotecnología.Debensermediblesyverificablesatravésde
inspeccióntangible ydocumentada.
(27) Definiciones:Esel glosariode términosbásicosque necesariamentedebenserconocidosperfectamente porel
usuariopara no cometererroresenlaejecuciónde susactividades.
(28) Anexos:Corresponde alosdocumentosde carácterimportante que se requierentenerdisponiblesala horade
desarrollarel procedimientoosusactividades,talescomomanuales,formatos,registrosetc.
(29) Elaboró:Identificaal Líder Operativoque generalmente coordinayvelaporla ejecucióndel procedimientoyle
reportaal líderdel Proceso.
(30) Revisó:Identificaal Líderdel Procesoque responde porsusobjetivosyal grupode apoyoque mayor incidencia
tiene ensudesarrollo.
(31) Aprobó:Es la instanciaInstitucional (Comité Técnico –Comité de Calidad) encargadade revisarentre otras
funciones,lavigenciade losprocedimientosylaspropuestasde ajuste.
(32) Acta: Corresponde al númerodel documentoque contiene el resumende lareunióndel Comité dondese
aprobóel procedimiento.
(33) Firma:Es lapersonaque preside el comité técnicocomoGerente de laESEo representante de laAltaDirección
y que apruebael proceso,el procedimientoosusmodificaciones.
(34) Fecha:Corresponde ala fechade realizaciónde lareuniónde comité donde se tomandecisionesque afectala
estructuradel procedimientocomotal.
LA HOJA DE CONTROL DE CAMBIOS
Cada procedimientollevaanexounahojade control de cambiosenlacual debe registrarse cualquiermodificación
que se realice enel ordende conceptosque se presentaenlatablasiguiente.
En la columnade versióndebe sertenidoencuentael ordennuméricoconel que se rotulala versiónseauna
modificaciónsignificativaensufondoouna ajuste mínimode su forma.Debe anotarse lafechaenla que se reporta
y apruebael cambio,y finalmente ladescripciónde loque se hizo.
CLASE 38
SOCIALIZACIÓN
1. Investigasobre unaempresaque lleveanálisisde sistemasde informaciónyel manual de procesos.
2. Luego,Comparaeste con la estructurade la plantillade presentación.
3. Por últimocreaun procesoyprocedimiento,de unaempresa,siguiendolospasosde laestructurade la
plantillade presentación que se encuentraenlateoríade laclase 38.
4. Entrégaloenformade cartillaomanual.En parejasy en MicrosoftPublisher
CLASE 39

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