1. TRATAMIENTO TRANSVERSAL DE LA COMPETENCIA
SOCIAL-CIUDADANA
PROPUESTA DEL DTO. DE CC. SOCIALES
1º ESO
1. OBJETIVOS GENERALES:
a. Lograr que el alumnado no se levante de su asiento sin haber
solicitado previamente el permiso del profesor.
b. Aprender a respetar el turno de palabra.
c. Desarrollar el hábito de levantar la mano para poder manifestar
demandas u opiniones en clase.
d. Generar rutinas de conducta tendentes a la desaparición de la
irrupción brusca en el aula sin respetar normas básicas de educación
(llamar a la puerta, solicitar permiso para entrar etc.).
e. Fomentar el tratamiento respetuoso y educado interalumnado y entre
profesor-alumno.
f. Corregir el uso de términos soeces y/o despectivos de carácter
sexista, homófono, racistas etc.
g. Fomentar el valor de la puntualidad.
2. METODOLOGÍA EDUCATIVA
a. Se promoverán trabajos escritos de concienciación a aquellos
alumnos que no respeten las normas de conducta del aula
(levantarse sin permiso, …)
b. Se apercibirá en público y en privado al alumno que haya utilizado
términos inapropiados o soeces y se exigirá que aporte por escrito
una relación de sinónimos asertivos que sustituyan a los términos
empleados.
c. Se ignorarán las demandas de aquel alumno que no respete el turno
de palabra.
d. Se controlará de forma sistemática los retrasos del alumnado.

2. e. No se permitirá el acceso inmediato al aula de aquellos alumnos que
no apliquen las normas básicas de educación hasta que utilicen los
procedimientos adecuados.
3. EVALUACIÓN
Se partirá de una evaluación cualitativa de las conductas a potenciar, utilizando
como instrumento de evaluación la “Lista de cotejo” en el que quedarán
establecidos los rasgos a evaluar y los indicadores utilizados para ello.
Trimestralmente, los profesores que impartan docencia en el nivel de 1º ESO
registrarán en el documento elaborado al efecto su valoración.