Tendencias 2º B

1. MI CREDO PEDAGÓGICO
Qué es la educación
Se desarrolla a través de
dos aspectos:
psicológico y social
Conocer
intereses,
capacidades
y hábitos
del niño
Estimular al niño
para:
Saber
interpretarlo
s
Actuar como
miembro de
una unidad
Bienestar
del grupo
al que
pertenece
Qué es la escuela
Institución social
Desarrollo de la
vida real
Situaciones en las
que el niño está
familiarizado
La naturaleza del método
Desarrollo de las
capacidades e
intereses el niño
Razón es la
ley de acción
ordenada
Su desarrollo sin
referencia a la
selección error
del método
A partir de la imagen
forma un concepto
sobre la materia
Los intereses
muestran con qué y
cómo quiere
trabajar el niño
Son
Signos y síntomas de
la capacidad humana
Signo de la
capacidad oculta

2. La escuela y el
progreso social
Deber de la comunidad Educación Deber moral
supremo
Los fines se
realizan
Desarrollo
del estudio
psicológico
La sociedad puede
Desarrollo
de la
ciencia
social
Formular sus propios fines
Organizar sus medios y recursos
Formarse con precisión en
la dirección que desee
El maestro como
servidor social
Mantener
orden social
Formar la vida social
Asegurar el
desarrollo social
Materias de enseñanza
El centro de
correlación son las
actividades del niño
Constructivas
Expresivas
El progreso está en el
desarrollo
Nuevas actitudes
Intereses de la
experiencia
Las bases de la
educación están
en las capacidades
del niño
Debe ser concebida como
una reconstrucción de la
experiencia
La educación es vida y
tiene aspectos:
científicos, arte y cultura
y comunicación