En esta presentación se analiza el sentido de educar y su dimensión ética

1. ÉTICA DE LA EDUCACIÓN ¿PARA QUE EDUCAR?
Aníbal Altamirano H
Aníbal Altamirano
ÉTICA PROFESIONAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
CONSORCIO DE CENTROS
EDUCATIVOS CATÓLICOS

2. Saber pedagógico
El fin de educar es “promover a la prole hasta el estado perfecto del hombre en cuanto
hombre, que es el estado de virtud”
“Lo que busca la educación es la adquisición de la virtud”
Aníbal Altamirano H

3. Pedagogía
Tiene como objeto de estudio a la educación
Pedagogía
Paidon = niño Ágo = yo conduzco
Guiar, conducir a los niños
Etimológicamente
Pues estudia como llevar de la mano al niño por el camino de la enseñanza,
hasta que aquel crezca y pueda ir por su propio pie.
Aníbal Altamirano H

4. Santo Tomás compara la formación del carácter
moral a un edificio que ha de ser levantado desde
sus cimientos, edificio que define como el conjunto
ordenado de todas las virtudes.
Las virtudes se ordenan unas a otras, y en este
ordenado de virtudes hay dos que sobre salen:
“El fin de la educación humana es, pues, la sabiduría que incluye y
perfecciona a la prudencia”
Virtudes
Morales
Virtudes
Intelectuales
Sabiduría Prudencia
Aníbal Altamirano H

5. La educación: ¿es arte o ciencia?
Arte
• Es la actividad o producto realizado por el ser
humano con una finalidad estética o
comunicativa, mediante el cual se expresan
ideas, emociones o en general una visión del
mundo mediante diversos recursos.
• Capacidad, habilidades, talentos, experiencia
ciencia
• Para Planchard - 1986:
Un conjunto sistemático de conocimientos relativos a
un objeto determinado
• Para Barriga - 2001:
Actividad humana en la que teorizamos para entender
la realidad y sobre esa base transformarlo mediante
tecnologías que haga mejor la existencia del hombre.
Aníbal Altamirano H

6. Educación como arte
Rudolf Steiner no se cansa de calificar al proceso
educativo propiamente dicho como un proceso
artístico y con ello, al docente, como artista.
Solo un sentido artístico le permite al educador
acompañar adecuadamente el desarrollo del niño, ya
que ninguna sistemática es capaz de atender alas
necesidades de lo individual en su trasformación.
Aníbal Altamirano H

7. Educación como ciencia
La ciencia son los métodos y técnicas de
adquisición de conocimientos; la educación
emplea métodos y técnicas con este fin, por lo
que desde cierto punto de vista es una ciencia.
La educación es una técnica por el primer motivo;
la técnica está en el dominio de las ciencias.
Aníbal Altamirano H

8. LA EDUCACIÓN ES ARTE O CIENCIA
• LA EDUCACIÓN es el arte de trasmitir experiencias, conocimientos, valores, con
los recursos que tenemos, la educación es eminentemente una actividad activa
y practica, se ajusta a normas y a reglas que constituyen a métodos y
procedimientos.
“ NADIE PUEDE DAR LO QUE NO TIENE “
Aníbal Altamirano H

9. ¿Qué es Educar?
Aníbal Altamirano H
• Es descubrir las características particulares de cada una
de las personas a nuestro cargo para promover y apoyar
que las desarrollen.
• La educación es un camino para alcanzar el
desarrollo pleno de la persona humana.
La educación se justifica en la necesidad que tiene el individuo de recibir influencias de sus iguales para dotarse de las
características que son propias de los humanos, apoyándose en la plasticidad orgánica que posibilita tales procesos.
Educamos para la convivencia eficiente, útil y practica, para la vida
plena y trascendente que surge de la convivencia.

10. MUNDO PARADÓJICO
Aníbal Altamirano H
TRIUNFOS EN LA HISTORIA: Historia, Ciencia,
Tecnología y arte.
HUMANO: Odio, destrucción y muerte.
Estamos perdiendo el objetivo esencial de todo
esfuerzo “EL DESARROLLO PLENO DE LA PERSONA
HUMANA”.
• Estamos rodeados de aparatos
electrónicos, buenos laboratorios,
buenos terrenos y excelentes campos de
juego.
• Se gastan millones en lo ultimo en
modernidad.

11. ¿Cómo educamos?
Aníbal Altamirano H
• Con el ejemplo: La educación empieza por casa. Los padres son los primeros educadores de sus hijos.
• Vivimos en un medio social consumista y
hedonista
• - Que van en contra de formar personas
educadas, integras, con riqueza espiritual,
dialogantes y convenientes.
• Se da primacía a la búsqueda de una calidad de
vida material y de una felicidad a corto plazo
• Y Se logra cortar las ambiciones grandes, de los
sueños acerca de la propia vida, del servicio a
los demás

12. ¿Cómo educamos?
Aníbal Altamirano H
• Con la palabra: El verdadero educador busca las ocasiones para propiciar el
diálogo, la apertura de las personas. Darles confianza desde el principio.
• El aburrimiento es uno de los síntomas
dominantes en la juventud de hoy.
• Quiere decir que no les damos a los jóvenes
una educación atractiva, concentrada en los
fines de la persona, en la aventura de vivir y
en la alegría de vivir y dar.

13. ¿Cómo educamos?
Aníbal Altamirano H
• Con el apoyo: Brindando soporte en todo aquello que conduzca a la persona por
el camino del bien y de la superación personal.
• Confunden la felicidad con el
entretenimiento.
• Hay que entretener a los alumnos dicen.”
• Y sobre sale la frase: el mejor profesor es
que tiene mas posibilidades de entretener a
los alumnos.

14. “El objetivo de la educación es el
desarrollo de la Persona Humana”
Aníbal Altamirano H
Recuerda…

15. Aníbal Altamirano H
"La educación debe buscar la formación de ciudadanos, no de empleados.
Personas no sólo con capacidades laborales, sino capaces de entender la
sociedad"
"Educar para formar ciudadanos significa también
formar gobernantes. Todos los ciudadanos son
gobernantes aunque deleguen en sus representantes"

16. El más
Humano y
Humanizador
de todos los
esfuerzos
Edificar la
humanidad
de cada
hombre
Educar es:
Aníbal Altamirano H

17. “Nacemos humanos, pero tenemos que llegar a serlo”
Aníbal Altamirano H

18. Integralidad del ser Humano
Tres Dimensiones
“BIOS”
(Orgánico, Biológico)
“LOGOS”
(Racional, Lógico)
“ETHOS”
(Moral y Ético)
Aníbal Altamirano H
• Educar es dar forma(sacar la
forma escondida).
por eso la educación tiene que ser
formativa de personas y eso se
logra educando en la virtud.
La virtud mas que en la repetición
de actos esta en la permanente
intención de hacer el bien.

19. LA EDUCACIÓN ES UN CRECIMIENTO PERMANENTE, ES LO
QUE QUEDA EN EL ALMA Y EL CORAZÓN
Aníbal Altamirano H
• La virtud requiere de una
maduración intelectual y emocional,
racional y afectiva

20. La Educación expresa lo que somos
como pueblo
• La educación ordena diversas cualidades: perfecciona al hombre. Lo acaba, o lo
cumple; siendo la educación el proceso de perfeccionamiento del sujeto y
mientras exista este proceso habrá educación, por lo que se dice que hay
educación porque hay perfectibilidad, esta perfectibilidad exige realización.
Aníbal Altamirano H
Educación
Humanista
Excelencia
como
personas

21. “La educación es un arte que debe ser
perfeccionada a lo largo de todas las
generaciones”.
Aníbal Altamirano H

22. Educar al más humano y humanizador de los esfuerzos
Aníbal Altamirano H
Kant señala
“por la educación el hombre llega a ser hombre”
Max Scheler dice
“la educación es humanización, el proceso que nos hace
hombre”
«Los miembros de la sociedad humana no solo saben lo
que saben, sino que también perciben y persiguen
corregir la ignorancia de los que aún no saben o de
quienes creen saber erróneamente algo» (Fernando
Savater, El valor de educar)

23. «La verdadera educación no solo consiste en enseñar a pensar, sino también en aprender a pensar sobre lo
que se piensa»
Kant
«el hombre solo es educado por
hombres y por hombres que a su vez
fueron educados»
Novela de Ciencia Ficción de Arthur C. Clarke
El fin de la infancia
Parentesco entre enseñantes y
enseñados
Auden
«la gente nos parece “real”, en la
medida que nuestras respectivas
voluntades se modifican entre sí»
“La educación es la revelación de los demás”
«El que no es cultivado es bruto, el que no es
disciplinado es un salvaje»
Ortega y
Gasset
«la sociedad tiene que tener gente
dirigente y gente dirigida»
Aníbal Altamirano H

24. Finalmente……..
El objetivo final del por que
educamos?, es para
desarrollar la disposición a
reconocer y respetar la
semejanza esencial de los
humanos mas allá de nuestras
diferencias de sexos, etnias o
determinaciones naturales.
Aníbal Altamirano H

25. Educación humanista
• Universalidad extensiva.
• No tolera discriminación ni sectarismos.
• Las diferencias se difuminan ante la naturaleza humana
LA FAMILIA
Aníbal Altamirano H

26. Portadores
de Igualdad
LA EDUCACIÓN
ES UN
DERECHO DE
TODOS
Aníbal Altamirano H
Fines de la educación:
• Educar para el esfuerzo, educar la voluntad,
educar para el sacrificio
• Educar personas de bien
• Educar ciudadanos íntegros
• Educar para el emprendimiento
• Educar para la vida del espíritu
• Educar para construir comunidad.

27. Nuevas propuestas de educación
• A partir de la propuesta de Howard Gardner: Educar desde las
Inteligencias Múltiples, podemos descubrir nuestro personal y único mapa
de inteligencias, para potenciar los talentos que todos tenemos y así
poder compartirlos con los talentos de los demás, para construir, entre
todos, un verdadero ecosistema del talento.
Aníbal Altamirano H