Este documento describe el uso de plataformas Moodle en la educación. Moodle es un sistema de gestión de cursos en línea que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje virtuales. Divide los cursos en Moodle en bloques como información, comunicación e interacción. También describe cómo la metodología PACIE sugiere dividir las aulas virtuales en bloques como presentación, contenido académico y cierre para evaluar el proceso de aprendizaje.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Dirección de Investigación y Postgrado.
Profesora Integrantes:
Dra. Gladys Rincón Flores, Marbelís C.I: 18.519.204
Gómez, Milagros C.I: 16.249.154
Hernández, Nancy C.I: 13.241.683
Landaeta, Elisa C.I: 11.980.232
Magallanes, Liliana C.I: 15.127.779
Tayupe, Rita C.I: 5.469.246
Enero , 2013

2. ¿Qué son las Plataforma Moodle?
 Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de
cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear
comunidades de aprendizaje en línea.Moodle fue creado por Martin
Dougiamas, quien fue administrador de Web-CT en la Universidad
Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del
constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se
construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido
sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje
colaborativo.

3. Plataforma Moodle
Moodle es una herramienta de apoyo al docente
que le permite impartir sus enseñanzas, utilizando nuevas
tecnologías. Moodle cuenta con los recursos necesarios para
permitir al docente estructurar o preparar sus clases de
manera organizada para luego interactuar con sus alumnos a
través de la internet.http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

4. ¿Para que sirve Moodle?
 Permite ofrecer una serie flexible de actividades para cursos:
foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y
tareas. Por temas o basado en debates.
 Permite operar en un ambiente centrado en el estudiante que le
ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y
conocimientos propios, en lugar de simplemente publicar y
transmitir la información que se considera que los estudiantes
deben conocer.

5. Aulas Virtuales Según La Metodología PACIE
 Según Camacho, P. (2008) las aulas virtuales se hayan divididas por
bloques en especial las que se encuentran en la plataforma Moodle.
La metodología PACIE sugiere los siguientes bloques:
 Bloque cero o PACIE.
 Bloque Académico.
 Bloque de Cierre.

6. Aulas Virtuales Según La Metodología PACIE
 La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación de
la herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web
2.0, metacursos, etc) en la educación sea en sus modalidades
presenciales, semi-presenciales o a distancia. PACIE son las siglas
de 5 frases permiten un desarrollo integral de la educación virtual
estas siglas son: P= Presencia A= Alcance C= Capacitación I=
Interacción E= E-learning

7. Aulas Virtuales Según La Metodología PACIE
 Bloque cero o PACIE
Este bloque se presenta el plan didáctico , la organización y gestión del
curso, contemplando los aspectos pedagógicos, sociales, técnicos y
administrativos orientados a desarrollar las habilidades de
aprender a aprender, la construcción individual y grupal de
conocimientos gracias al trabajo colaborativo y cooperativo.
 SECCIÓN DE INFORMACIÓN (sobre el curso, el tutor y la
evaluación) Guía para iniciar Presentación del curso Rúbrica de
evaluación.
 SECCIÓN DE COMUNICACIÓN (sobre el proceso y operatividad
del aula) Cartelera en línea.
 SECCIÓN DE INTERACCIÓN (social, de apoyo y aprendizaje
cooperativo) Cafetería virtual El taller.

8. Aulas Virtuales Según La Metodología PACIE
Bloque .
SECCIÓN DE INFORMACIÓN (sobre el curso, el tutor y la
evaluación) Guía para iniciar Presentación del curso Rúbrica de
evaluación.
SECCIÓN DE COMUNICACIÓN (sobre el proceso y operatividad del
aula) Cartelera en línea.
SECCIÓN DE INTERACCIÓN (social, de apoyo y aprendizaje
cooperativo) Cafetería virtual El taller.

9. Aulas Virtuales Según La Metodología PACIE
 Bloque Académico Posee la información y contenidos en sí de la
materia, cátedra o asignatura, los documentos que queremos
compartir, los enlaces hacia los cuales queremos diversificar y la
exposición temática que deseemos realizar.
 SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y
documentos.
 SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro.
 SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica,
análisis y discusión .
 SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y
verificación.

10. Aulas Virtuales Según La Metodología PACIE
 Bloque de cierre
 ¿Porqué es importante un bloque de cierre?
Porque en el se puede realizar una evaluación del proceso virtual. En la
cual se podrá ver si existe procesos incompletos y se da la
oportunidad al estudiante de concluir actividades.
Está formado por dos secciones:
Sección de negociación y la sección de
retroalimentación.
Sección Negociación. Contiene: Evaluación final del
curso Despedida del foro Certificado de graduación
Sección