plan de unidad

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Plantilla del Plan de
Unidad
 Autor/a Jéssica González González
 Correo electrónico pancatita@hotmail.com
 Nombre de la escuela/colegio Domingo Eyzaguirre
 Dirección de la escuela/colegio General Koerner N° 794
 Comuna, ciudad. El Bosque
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad
“Profundizo en mis narraciones”
Pregunta esencial ¿Conoces los elementos, que son parte de la estructura de los
textos narrativos?
Resumen de Unidad
Esta unidad está orientada en la descripción, propósito y
estructura de textos narrativos en un nivel de 5° básico. Además
de manera transversal se hará hincapié en la comprensión de
textos, específicos como, las leyendas.
Con esta unidad se pretende generar una actitud activa frente a
la lectura de textos narrativos, orientada al disfrute y valoración
de la misma.
Se realizaran actividades y lectura de leyendas tanto de la
tradición oral como de la urbana.
Asignaturas (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
X Lenguaje y
Comunicación
X Historia Geografía y
Ciencias Sociales
X Ciencia Naturales
X Lenguaje y Literatura X Inglés X Música
X Matemática X Tecnología X Educación Física
X Artes Visuales X Lenguas indígenas
t
r
o
s

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CURSO
Quinto año básico
Objetivos de aprendizaje
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de la literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
 poemas
 cuentos folclóricos y de autor
 fábulas
 leyendas
 mitos y
 otros.
Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:
 interpretando el lenguaje figurado presente en el texto
 expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con
ejemplos del texto
 determinando las consecuencias de hechos o acciones
 describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto
 explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el
desarrollo de la historia
 comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.(OA 4)
Contenidos curriculares
 Textos narrativos
 Comprensión lectora
 Estrategias de comprensión lectora
Actividades
 Hacer lectura modelada de un texto seleccionado.
 Profundizar la comprensión de los textos narrativos: elaborar preguntas de acuerdo a la
información que entrega el texto.
 Completar ficha con información de la estructura interna y externa del texto.
 Comparar aspectos relevantes de leyendas de la zona norte y sur.
 En programa HotPotatoes crear crucigrama utilizando conceptos que pertenecen al género
narrativo.
 Confeccionar un tríptico.
 Investigar en blog educativo mencionado por la docente.
 Escribir y crear una leyenda urbana, aplicando lo aprendido.

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Evaluación
 Formativa y sumativa
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
 Cámara  Disco láser  Videograbadora
X Computador(es) X Impresora  Cámara de vídeo
X Cámara digital X Sistema de proyección  Equipo de videoconferencia
 Equipo de DVD  Escáner  Otros:
X Conexión Internet  Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
 Base de datos / Planilla
X Procesamiento de
X Desarrollo de página Web
de calculo
imágenes
X Programa para
publicaciones
X Buscador Web para
Internet
X Procesador de texto
X Software para correo
electrónico
X Multimedia  Otros:
Material impreso
Guías de trabajo
Lectura de leyendas urbanas
Suministros
Resma de papel oficio
Tinta
Pc
Data. Proyector
Recursos de Internet
Blog
Correo electrónico
HotPotatoes
http://www.rae.es/
Otros