Planificacion

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Plantilla del Plan de
Unidad
 Autor/a
Daniela Herrera General
 Correo electrónico
Daniel.herrera@gmail.com
 Nombre de la escuela/colegio
José Abelardo Núñez
 Dirección de la escuela/colegio
Observatorio 829
 Comuna, ciudad.
El Bosque
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad
“El mundo narrado”
Pregunta esencial
¿Por qué es tan importante escuchar historias narradas?
Resumen de Unidad
Esta unidad se orienta en la comprensión de textos literarios pertenecientes al género narrativo, en un nivel de 5° básico. Además de manera transversal se trabaja la comprensión de cuentos de autor y cuentos folclóricos por medio de la enseñanza de distintas estrategias de lectura.
Por otro lado, se pretende con esta unidad generar una actitud activa frente a la lectura de este tipo de texto, orientada al disfrute y valoración de la misma.
Se realizarán diferentes actividades que pretenden desarrollar y mejorar la comprensión, logrando así que los alumnos sean capaces no solo de extraer información explícita, sino también implícita.

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Asignaturas (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
X Lenguaje y Comunicación
X Historia Geografía y Ciencias Sociales
X Ciencia Naturales
X Lenguaje y Literatura
 Inglés
Música
X Matemática
X Tecnología
 Educación Física
X Artes Visuales
X Lenguas indígenas
 CURSO
Quinto año básico
Objetivos de aprendizaje
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
• Relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos
• Releer lo que no fue comprendido
• Formular preguntas sobre lo leído y responderlas
• Identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector
• Organizar la información en esquemas o mapas conceptuales. (OA 2)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
• poemas
• cuentos folclóricos y de autor
• fábulas
• leyendas
• mitos
• novelas
• historietas (OA 3)
Contenidos curriculares
Cuento
Comprensión lectora
Estrategias de comprensión lectora
Actividades
 Leer y comprender la lectura de un cuento folclórico y un cuento de autor.
 Extraer información de la estructura del cuento, (Ambiente, acontecimientos, personajes, tiempo, espacio, etc).
 Planificar la escritura de un cuento a partir de palabras entregadas por la docente.
 Escribir el borrador del cuento, luego realizar las correcciones.
 Editar el cuento y publicarlo.
 Realizar un folleto para invitar a disfrutar de cuenta cuento.
 Crear un crucigrama con conceptos que son característicos del cuento.
 Elegir imágenes para hacer un diaporama de un cuento entregado por la docente.
 Consultar información en blog entregado por la docente.
tros

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Evaluación
Sumativa y formativa Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
 Cámara
 Disco láser
 Videograbadora
X Computador(es)
X Impresora
 Cámara de vídeo
 Cámara digital
X Sistema de proyección
 Equipo de videoconferencia
 Equipo de DVD
 Escáner
 Otros:
X Conexión Internet
 Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
 Base de datos / Planilla de calculo
 Procesamiento de imágenes
X Desarrollo de página Web
X Programa para publicaciones
X Buscador Web para Internet
X Procesador de texto
X Software para correo electrónico
 Multimedia
 Otros:
Material impreso
Guías
Lectura de cuentos Suministros
Resma de papel tamaño oficio y carta
Tinta
Pc
Data Recursos de Internet
Páginas web.
Blog.
Correo electrónico.
http://www.rae.es/
Otros