Se elaboró un cuadro comparativo en equipo, comentando las diversas experiencias que hemos tenido en la elaboración de textos narrativos durante los distintos grados escolares emitiendo una conclusión y reflexión sobre que estuvo presente en aquellos escritos y que nos hace falta para mejor nuestros saberes.

1. Centro Regional de Educación Normal
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
Licenciatura de Educación Preescolar
OPTATIVA
Producción de textos académicos
Dra. Hercy Báez Cruz.
6 º semestre Grupo B
“Mis Experiencias en el Trabajo con Textos Narrativos”
INTEGRANTES:
Marian Badillo Pérez. #1
Claudia Carolina Hernández Alarcón. #12
Cynthia Guadalupe Juárez Ferral. #15
Cindy Peña Vázquez. #22
Brenda Edith Patiño Isleño. #21

2. instituciòn
Alumnas:
Claudia Carolina Cynthia Guadalupe Cindy Peña Brenda Edith Marian Badillo
Primaria Se realizó un sinfín de
cuentos cortos sin un
tema en general, así
como historietas con
todas las
características,
resúmenes en los
últimos años con
características
globales.
Realización de una
historieta, la cual
tuviera un mensaje
sobre un tema, con
ilustraciones y
onomatopeyas.
• Textos expositivo e
informativo.
• Biografía:
Características:
Descripción sobre
sucesos importantes
de la persona
utilizando fotografías
personales y lugares
históricos.
Realización de
exposiciones de ideas
importantes de un
tema en específico
resúmenes y copiado
de textos completos.
Elaboración de una
historieta y cuento.
Características: la
historieta contenía
imágenes, textos y
cuadros de dialogo.
El cuento contaba
con los elementos de
inicio, desarrollo y
cierre.
Se realizó una biografía de
algún personaje histórico de
nuestra preferencia.
Secundaria Se realizaron
resúmenes con todas
las características,
cuentos con un
propósito educativo.
Realización de un
cuento el cual consistía
en que tuviera una
enseñanza y estuviera
bien ilustrado.
Poesía
característica:
fue una poesía
haciendo una
dramatización y
utilizando vestuario,
Elaboración de una
novela.
Características: los
hechos que
presentaba eran
creíbles y combinaba
Se realizó una autobiografía
de acuerdo a ejemplos y los
elementos adecuados que nos
indicó el maestro.
Comenzando con nuestro
nacimiento, nuestro
Mis Experiencias en el Trabajo con Textos Narrativos

3. .
escenografía, sonido
de fondo y luces.
la narración con el
dialogo.
procedencia, núcleo familiar,
estudios y más eventos
relevantes.
Preparatoria Se realizó una novela
corta con todas las
posibles
cacateristicas que
abordan, haciendo
una pequeña
actuaciòn.
Realización de una
novela muy corta que
pudiera actuarse,
contenia dialogos,
acotaciones,
plasmadas en un guión.
Reportaje:
Una investigación
periodística extensa
sobre un producto,
persona y hechos
reales. Haciendo uso
de fotografias de la
persona, lugar (fabrica
o oficina), videos,
audios y reportes
graficos de ventas o
hechos.
Biografía:
Características:
estaba escrita en
tercera persona y se
narró en orden
cronológico.
Se realizó una noticia de
acuerdo a los aprendizajes
previos que se habian
adquirido.
Creen Se realizaron cuentos
con propòsitos
acadèmicos, una
autobiografìa, una
historieta tanto en
papel como digital.
Se realizó una
historieta digital, la
cual se pidió sobre un
tema en específico,
con ciertas
especificaciones en
cuanto a las páginas y
contenido.
Biografia
Caracteristicas:
Descripciòn de lugar y
momentos historicos o
acontecimientos.
Utilizando imágenes y
croquis del lugar.
Autobiografía
Características: la
autobiografía era
narrada en primera
persona y se relataba
la vida del propio
autor y se centraba
en su vida.
Se realizó diferentes tipos de
cuento, y con diferentes
estrategias para emplearlas en
las prácticas en el jardín de
niños, se elavoraron cuentos
con palabras clave, cuentos
sobre piedras, cuentos de
autoría propia, etc.

4. Conclusión:
Con base a nuestras experiencias realizadas en nuestra trayectoria educativa pudimos percatarnos de que la información brindada en los diferentes
niveles educativos estaba centrada en los elementos más generales de los diferentes tipos de textos narrativos por tanto se omitían características
esenciales de estos.
Por ejemplo:
• En las historietas no se explicaban los usos de los cuadros de dialogo, iconos, globos y onomatopeyas.
• En los cuentos existía escasa o nula información de que había una gran diversidad de géneros para redactarlos.
Sin embargo, se identificaron algunas características básicas en la elaboración de los textos como, por ejemplo:
• El titulo
• El contenido
• Las ilustraciones
Los textos narrativos proporcionan a quien los utiliza reforzar sus saberes previos y adquiriendo un mayor conocimiento mediante el contenido del
texto que favorece de manera directa a que el léxico del que lector y escritor se amplié.
El crear este tipo de textos favorece las habilidades cognitivas, descriptivas, posicionando al sujeto en un constante análisis para poder realizar una
descripción estructurada.
Indagar sobre los textos narrativos iniciando por sus características y el objetivo que tiene cada uno de ellos, es necesario que se lleve a la practica
para desarrollar las habilidades de escritura, lectura y comprensión con el objetivo de poder perfeccionar y adquirir conocimientos en la realización
de estos documentos.