Este documento proporciona recomendaciones para el diseño de recursos educativos digitales. Recomienda usar una estructura y maquetación coherente, colores planos en el fondo, fuentes compatibles con los navegadores, imágenes ligeras y relevantes, y textos cortos, concisos y dirigidos al público objetivo. También aconseja planificar, probar y modificar los contenidos para asegurar su efectividad.

1. RECOMENDACIONES
PARA HACER UN
CONTENIDO DIGITAL
MARIA DE LOS ANGELES
LAVACUDE STERLING
GRADO:1101

2. CONSEJOS GRÁFICOS PARA EL DISEÑO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES.
 La gran diferencia entre
los materiales educativos
creados por empresas de
contenidos o editoriales y
los materiales creados
por profesores es que los
primeros son puro diseño
gráfico y los
segundos puro diseño
didáctico.

3. LA ESTRUCTURA
 Todo lo que hagas debe seguir una
maquetación coherente. La simetría, el orden
y la compensación de los espacios le da
coherencia al diseño y ayuda al lector a
situar rápidamente las distintas partes del
contenido. Si pones las cosas donde te
parece, sin ninguna planificación previa, el
resultado final tendrá mal aspecto y hará que
el lector se pierda con facilidad en un caos
de gráficos y texto. Esto se puede solucionar
de una forma sencilla.

4. EL FONDO
 No uses imágenes de fondo, sólo colores
planos. Estás haciendo una actividad
didáctica en la que lo importante es el
contenido. Los fondos de imágenes
repetidas o grandes imágenes dificultan
la visualización del texto además de que
añaden un peso considerable.

5. LOS COLORES
 Un consejo sencillo, no pongas en una
pantalla una combinación de colores que no
llevarías puesta. Cuando vayas a elegir los
colores piensa que estás delante del armario
eligiendo la ropa que te vas a poner. Según
el tipo de ropa y el contexto elegirás unos
colores u otros. (Un verde manzana quizá no
quede muy bien en una americana pero si
en una camiseta para ir a la playa, cada
situación tiene sus colores).

6. LA TIPOGRAFIA
 Lo primero que debes tener
en cuenta es que si tu
actividad se va a ver en un
navegador tienes que usar
una serie de fuentes
determinadas. Si usas un tipo
de fuente que el usuario no
tiene instalada la sustituirá
por la fuente por defecto del
navegador y tu diseño ya no
aparecerá tal como lo
hiciste.

7. IMÁGENES
 Gifs animados: Tus alumnos juegan en la
consola a juegos en 3D desde que
nacieron. Han visto explosiones y efectos
especiales de todo tipo en cine y
televisión. No los vas a impresionar con un
gif animado de un perro bailando.
Además, no tiene ninguna finalidad
didáctica. Totalmente prohibidos los gifs
animados.

8.  Imágenes con transparencias. Si vas a
usar este tipo de imágenes utiliza
imágenes PNG en lugar de GIF. Los gifs
dejan un borde blanco alrededor de la
imagen que queda fatal. Si tu fondo no
es blanco utiliza imágenes png y esos
molestos píxeles no aparecerán.

9.  Peso de las imágenes. Procura que tus
imágenes pesen lo menos posible. Esto
ralentizan la carga y muchas veces no
tiene justificación alguna (las vas a poner
en un tamaño pequeño y no necesitas
una gran resolución para que se vean
bien). Tampoco debes agrandar las fotos
pues éstas quedan pixeladas al aumentar
de tamaño dificultando la visión y dando
un mal aspecto a tu material.

10. CONSEJOS!
 Textos cortos y concisos
 Ya lo decía Baltasar Gracián, ‘lo bueno, si
breve, …’ El visitante tiene que leer y
entender el mensaje en cuestión de
segundos. Como ya sabéis los usuarios no
leen palabra por palabra, sino que escanean
el texto. Aunque hay excepciones, es muy
probable que un texto largo sea desestimado
de forma inmediata.
 No caigas tampoco en la trampa de utilizar
lenguaje rebuscado. En internet el lenguaje
debe ser más coloquial.

11.  Conoce a tu cliente
 Un error bastante común es
escribir para uno mismo en
vez de para el lector. Como
ya hemos mencionado, para
escribir textos de calidad,
debes conocer y entender al
público objetivo al que van
dirigidos y presentarles un
contenido que les atraiga.
 Vigila el vocabulario y
lenguaje que utilizas. No será
lo mismo escribir para el
grupo de usuarios entre 50-60
que buscan un plan de
pensiones, que para
adolescentes interesados en
juegos para teléfono móvil.

12.  Repite el mensaje
 Para reforzar el mensaje, conviene repetir
el mismo en varias ocasiones. Ojo, no me
refiero a escribir la misma frase palabra
por palabra, sino repetir la idea principal.

13.  Destaca entre los demás
 En internet, el mensaje tiene que ser
comunicado rápidamente. Así que
trata de ser innovador y creativo con
el texto. Debemos evitar textos del
estilo de ‘Bienvenido a mi web. En
nuestra empresa nos esforzamos en
traerle los mejores productos,
acompañados con el mejor servicio al
clientes, bla, bla, bla…’Utiliza slogans
y frases impactantes para atraer la
atención del lector.

14. PLANIFICA, COMPRUEBA Y MODIFICA
 No puede estar más claro,
¿verdad? Hay que planificar que
es lo que se va a escribir, donde
irá colocado y a quién va
dirigido.
Una vez publicados los textos es
muy importante continuar
haciendo tests para comprobar
su funcionamiento y asegurarnos
que cumplen con la misión para
la que fueron redactados. Y si no
es así, pues escribirlos de nuevo.
Mejor eso que tener un texto que
no funciona.

15.  PON EN PRÁCTICA ESTOS CONSEJOS Y
VERÁS COMO LA CALIDAD DE TUS TEXTOS
MEJORA.