1. 1.- CURIOSIDAD: EL ALUMNO TIENE MUCHAS
PREGUNTAS SOBRE TODO DE LO QUE VE Y NO
ENTIENDE.
ENSEÑAR AL
NIÑO A
CANALIZAR
ESA
CURIOSIDAD,
QUE LE SIRVE
A LA
SOCIEDAD Y
A ÉL.

2. Son esenciales para el crecimiento de la ciencia y
las actividades humanas
Hay que considerar cuidadosamente las idea
inquietantes o que se contraponen a sus creencias

3. 

En la práctica, esta posición suele aplicarse al examen
de afirmaciones y teorías que van en contra del
razonamiento lógico y del método científico.
El escepticismo científico se basa en el pensamiento
crítico y se opone a afirmaciones que carezcan de
prueba empírica verificable y contrastada.
Björn Lomborg

4. 
Los estudiantes tienen que ser partidarios de
estas y darse cuanta de su valor social, por que
han mejorados la existencia humana.

5. 

Muchos salen de la escuela con temor a las
matemáticas y desdeñando la ciencia como
algo aburrido y difícil
Es con la fuerza de los profesores, que se
deberían de impulsar actitudes positivas con
los estudiantes

6. 

Todo lo anterior es más que nada sobre el
conocimiento
Ahora continuamos con habilidades mentales