Este documento presenta un proyecto educativo de historia para estudiantes de segundo año de secundaria. El proyecto busca que los estudiantes investiguen la historia de sus familias a través de la elaboración de árboles genealógicos, identifiquen antecesores que marcaron un cambio y analicen cómo esto influyó en su presente. Finalmente, los estudiantes planearán su propia historia de vida para superar los logros de sus ancestros.

1. PROYECTO EDUCATIVO DE HISTORIA
INTRUDUCTORIO PARA
2° AÑO DE SECUNDARIA.
CONÓCETE Y PLANEA TU
HISTORIA

2. ¿Qué es un proyecto?
El “pequeño proyecto” es un plan de acción y realización, que
un grupo de niños y niñas y su maestra/o, se proponen a sí
mismos, con una clara intencionalidad de conseguir un
resultado.
Para ello nos planteamos
 Argumentar, negociar y resolver:
 Qué se quiere hacer
 Para qué lo vamos a hacer
 Qué necesitamos
 Con qué lo haremos
 Dónde encontrar lo que necesitamos
 Asignar responsabilidades: quienes van a hacer cada una de
las tareas y cómo
 Evaluar el plan, los pasos dados y los resultados obtenidos

3.  CONTENIDOS:
Ubicación temporal y espacial, de antecesores
familiares que dieron un cambio en su tradición
familiar, ubicar la causalidad de su presente.
 COMPETENCIA QUE SE FAVORECEN:
Comprensión de su tiempo y del espacio histórico en la
familia del alumno, manejo de su historia
familiar, formación de una conciencia histórica.
 APRENDIZAJES ESPERADOS:
Conocer sus raíces familiares de varias generaciones
atrás,
para
entender
el
porqué
de
su
presente, identifica a todos sus antecesores por el lado
paterno y materno, comprende los cambios radicales
en su familia y analizar su realidad para planearse un
mejor futuro.

4. MATERIALES:
Cuaderno de trabajo
Colores
Lapicero
Vestuario

5. PROCEDIMIENTO:
 PRIMERA ACTIVIDAD: Elaborar en su cuaderno un
árbol genealógico del lado paterno y otro lado
materno, en el cual investigará a sus raíces más
profundas.
Para
esta
actividad
hará
trabajo
de
campo, preguntando a las personas mayores de su
familia por sus descendientes más lejanos de ser
posible hasta sus tatarabuelos o más allá.
SEGUNDA ACTIVIDAD: Escribir en el cuaderno en lugar
de origen y profesión de sus antecesores.

7.  TERCERA ACTIVIDAD: Anotara en su cuaderno a un
antecesor de cada árbol genealógico el cual para el
alumno, cree que el marcó la pauta para un cambio
radical en su familia.
 CUARTA ACTIVIDAD: Anotara en su cuaderno cuál
cree sea la causa por la cual el alumno tenga este
presente.
 QUINTA ACTIVIDAD: Elaborará en su cuaderno un
plan de vida, tratando de superar a todos sus
antecesores.

8.  SEXTA ACTIVIDAD: Frente al grupo se caracterizará
del personaje que haya hecho en su plan de vida para
su futuro y explicará qué es lo que hará para lograr
dicho objetivo.
 SÉPTIMA
ACTIVIDAD: Terminadas todas las
exposiciones de los alumnos, analizar en mesa
redonda, si dicha actividad les fue útil para conocer
más a sus antecesores, conocerse e a ellos mismos, y si
creen en realidad que lograrán llegar a buen fin su
proyecto de vida planeado.