SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Una mirada emocional desde la escritura de los adolescentes

Ricardo Gómez en el
IES Narcís Monturiol de Parla

Mari Cruz Delgado
Profesora de Educación Secundaria
1.- DESTINATARIOS
 Grupo de 1º de ESO (21 alumnos)
 Alumnos con muchísimas carencias : económicas,

intelectuales, afectivas…
 Alumnos TGD (Transtorno Generalizado del
Desarrollo)
 Alumnos ACNÉES (Alumnos con necesidad Específica
de Apoyo Educativo )
2.-OBJETIVOS PRINCIPALES:
DOMINAR ESTRATEGIAS
BÁSICAS

CONOCER EMOCIONES Y
APRENDER A MANEJARLAS

 LEER

 RECONOCER EMOCIONES

EN LA LECTURA
 ESCRIBIR
 IDENTIFICARSE CON LO
 APRENDER A ESCUCHAR

 APRENDER A HABLAR

CORRECTAMENTE

QUE SENTÍA OJO DE NUBE
 EXPRESAR SU MUNDO

EMOCIONAL
3.METODOLOGÍA
 LECTURA POR CAPÍTULOS
 ESCRITURA DE TEXTOS RELACIONADOS CON SU MUNDO
INTERIOR Y SU ENTORNO INSPIRADOS EN EL LIBRO.
 CORRECCIÓN
ESCRITURA EN LIMPIO (cuadernillo)

LECTURA
PROCESO CIRCULAR
4.- ACTIVIDADES
EXPRESIÓN ESCRITA
1. INVESTIGACIÓN:

 Vida y obra del autor
 Mundo animal
 Leyendas
 Fiestas de iniciación en
diferentes culturas
 ¿Quiénes era los crow?
EXPRESIÓN ESCRITA
2.-ESCRITURA CREATIVA Y EMOCIONAL


¿Cómo fue mi nacimiento?



Fenómenos atmosféricos extremos que
hayas vivido.


Personas rechazadas. Álbum ilustrado Juul.
Película del hombre elefante.


Logros que hayas conseguido gracias a
trabajar en grupo.


¿Somos hijos protegido o independientes?
(Fábula del águila)
EXPRESIÓN ORAL
LECTURA EN VOZ ALTA DE SUS ESCRITOS

NARRACIÓN DE LEYENDAS

ARGUMENTACIONES. OPINIONES
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
DIBUJOS DE
ESCENAS DEL
LIBRO

DIBUJOS DE
TÓTEMS
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
PARCHÍS

BARAJA DE
CARTAS

MARCAPÁGINAS
EXPRESIÓN ARTÍSTICA

UNA OCA

UN PERIÓDICO
El País de los
Estudiantes
EL ENCUENTRO ESPERADO CON
RICARDO GÓMEZ
AGRADECIMIENTOs
¡GRACIAS RICARDO POR
HABERNOS REGALADO

OJO DE NUBE!

Más contenido relacionado

Similar a Mari Cruz Delgado, "Una mirada emocional desde la escritura de los adolescentes"

Dificultad lectora
Dificultad lectoraDificultad lectora
Dificultad lectora
griscrs
 
América latina CONCEPTOS EDUCATIVOS TRANSVERSALES –s xii.pptx
América latina CONCEPTOS EDUCATIVOS TRANSVERSALES –s xii.pptxAmérica latina CONCEPTOS EDUCATIVOS TRANSVERSALES –s xii.pptx
América latina CONCEPTOS EDUCATIVOS TRANSVERSALES –s xii.pptx
Juan Aguirre Noreña
 
Intgeligencias múltiples ppegess
Intgeligencias múltiples ppegessIntgeligencias múltiples ppegess
Intgeligencias múltiples ppegess
paralelo B
 

Similar a Mari Cruz Delgado, "Una mirada emocional desde la escritura de los adolescentes" (20)

Unidad di..[1][1]
Unidad di..[1][1]Unidad di..[1][1]
Unidad di..[1][1]
 
Unidad di..[1][1]
Unidad di..[1][1]Unidad di..[1][1]
Unidad di..[1][1]
 
Dificultad lectora
Dificultad lectoraDificultad lectora
Dificultad lectora
 
Nueva familia de libros.pdf
Nueva familia de libros.pdfNueva familia de libros.pdf
Nueva familia de libros.pdf
 
Servicio
ServicioServicio
Servicio
 
Inteligencias múltiples
Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
Inteligencias múltiples
 
Act.5.andamios adrix
Act.5.andamios adrixAct.5.andamios adrix
Act.5.andamios adrix
 
Presentación de Viviana Galdames
Presentación de Viviana GaldamesPresentación de Viviana Galdames
Presentación de Viviana Galdames
 
Didácticas contemporáneas
Didácticas contemporáneasDidácticas contemporáneas
Didácticas contemporáneas
 
Álbum ilustratum
Álbum ilustratumÁlbum ilustratum
Álbum ilustratum
 
ensst2011-Comprension lectora a traves de txt literarios
ensst2011-Comprension lectora a traves de txt literariosensst2011-Comprension lectora a traves de txt literarios
ensst2011-Comprension lectora a traves de txt literarios
 
I N T E L I G
I N T E L I GI N T E L I G
I N T E L I G
 
La mente no escolarizada
La mente no escolarizadaLa mente no escolarizada
La mente no escolarizada
 
Exposicion equipo erieeb 2011
Exposicion equipo erieeb 2011Exposicion equipo erieeb 2011
Exposicion equipo erieeb 2011
 
Exposicion equipo erieeb 2011
Exposicion equipo erieeb 2011Exposicion equipo erieeb 2011
Exposicion equipo erieeb 2011
 
Rieeb 2011
Rieeb 2011Rieeb 2011
Rieeb 2011
 
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE I Y II UNIDAD.pptx
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE I Y II UNIDAD.pptxPROBLEMAS DE APRENDIZAJE I Y II UNIDAD.pptx
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE I Y II UNIDAD.pptx
 
América latina CONCEPTOS EDUCATIVOS TRANSVERSALES –s xii.pptx
América latina CONCEPTOS EDUCATIVOS TRANSVERSALES –s xii.pptxAmérica latina CONCEPTOS EDUCATIVOS TRANSVERSALES –s xii.pptx
América latina CONCEPTOS EDUCATIVOS TRANSVERSALES –s xii.pptx
 
Intgeligencias múltiples ppegess
Intgeligencias múltiples ppegessIntgeligencias múltiples ppegess
Intgeligencias múltiples ppegess
 
Escuela Siglo Xxi
Escuela Siglo XxiEscuela Siglo Xxi
Escuela Siglo Xxi
 

Más de AELE Asociación Española de Lectura y Escritura

Más de AELE Asociación Española de Lectura y Escritura (9)

"La palabra de los y las adolescentes". VI Jornadas Intersectoriales de Liter...
"La palabra de los y las adolescentes". VI Jornadas Intersectoriales de Liter..."La palabra de los y las adolescentes". VI Jornadas Intersectoriales de Liter...
"La palabra de los y las adolescentes". VI Jornadas Intersectoriales de Liter...
 
Temas para dialogar con chicos y chicas acerca de su experiencia lectora y es...
Temas para dialogar con chicos y chicas acerca de su experiencia lectora y es...Temas para dialogar con chicos y chicas acerca de su experiencia lectora y es...
Temas para dialogar con chicos y chicas acerca de su experiencia lectora y es...
 
Temas para dialogar con niños y niñas acerca de su experiencia lectora y escr...
Temas para dialogar con niños y niñas acerca de su experiencia lectora y escr...Temas para dialogar con niños y niñas acerca de su experiencia lectora y escr...
Temas para dialogar con niños y niñas acerca de su experiencia lectora y escr...
 
El poder de una coma. Escribir como lectores y leer como escritores de una ob...
El poder de una coma. Escribir como lectores y leer como escritores de una ob...El poder de una coma. Escribir como lectores y leer como escritores de una ob...
El poder de una coma. Escribir como lectores y leer como escritores de una ob...
 
Norma Salles. Proyecto "Escribir como lectores" en Argentina
Norma Salles. Proyecto "Escribir como lectores" en ArgentinaNorma Salles. Proyecto "Escribir como lectores" en Argentina
Norma Salles. Proyecto "Escribir como lectores" en Argentina
 
Norma Salles. Taller "DETRÁS DE LAS PISTAS: UNA PROPUESTA INTERTEXTUAL"
Norma Salles. Taller "DETRÁS DE LAS PISTAS: UNA PROPUESTA INTERTEXTUAL"Norma Salles. Taller "DETRÁS DE LAS PISTAS: UNA PROPUESTA INTERTEXTUAL"
Norma Salles. Taller "DETRÁS DE LAS PISTAS: UNA PROPUESTA INTERTEXTUAL"
 
Teresa Acosta, "Motivos para leer y escribir en contextos sociales"
Teresa Acosta, "Motivos para leer y escribir en contextos sociales"Teresa Acosta, "Motivos para leer y escribir en contextos sociales"
Teresa Acosta, "Motivos para leer y escribir en contextos sociales"
 
Guadalupe Jover, Taller: Itinerarios posibles para la educación literaria en ...
Guadalupe Jover, Taller: Itinerarios posibles para la educación literaria en ...Guadalupe Jover, Taller: Itinerarios posibles para la educación literaria en ...
Guadalupe Jover, Taller: Itinerarios posibles para la educación literaria en ...
 
Marisol Ros, Aprendiendo todos juntos a estar alerta a los diferentes momento...
Marisol Ros, Aprendiendo todos juntos a estar alerta a los diferentes momento...Marisol Ros, Aprendiendo todos juntos a estar alerta a los diferentes momento...
Marisol Ros, Aprendiendo todos juntos a estar alerta a los diferentes momento...
 

Último

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 

Último (20)

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 

Mari Cruz Delgado, "Una mirada emocional desde la escritura de los adolescentes"