Ponencia presentada por: JUAN CARLOS LÓPEZ GARCÍA En el Congreso Aprendizaje permanente: un desafío y una oportunidad para laeducación superior 5 y 6 de noviembre 2013 – Universidad Católica de Temuco

1. JUAN CARLOS LÓPEZ GARCÍA
editor@eduteka.org
Universidad Católica; Temuco, Chile
Noviembre 6, 2013

2. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU)
MISIÓN
La Fundación, basada en Cali, es una
institución sin ánimo de lucro dedicada a
contribuir al mejoramiento de la calidad
de la educación básica y media en
Colombia e Hispanoamérica mediante el
uso efectivo de las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC),
enfocando su labor en los sectores de la
población más desfavorecidos.
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3. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU)
CÓMO CUMPLIMOS NUESTRA MISIÓN
 Programa Piloto: desde 1999, la FGPU mantiene un programa piloto
en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción (INSA), donde se diseñan
y prueban planes curriculares, proyectos de clase, nuevas herramientas
informáticas, entre otras
 Intervención en Instituciones Educativas y Cualificación de
Directivos y Docentes: desde 2003, la FGPU realiza capacitaciones
presenciales a I.E. asesorando y acompañando a sus directivos y
docentes, para apropiarse del conocimiento y experticia desarrollados
por la FGPU en el uso educativo de las TIC.
 EDUTEKA, Portal Educativo: desde Junio de 2001, la FGPU
amplía el alcance de su misión con publicaciones mensuales
gratuitas en su Portal convirtiéndolo en una “red de práctica”, para
directivos escolares, educadores y formadores de maestros,
interesados en el uso efectivo de las TIC en Educación.
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4. EDUTEKA
IMPACTO
 http://www.eduteka.org
 Portal en la Web de la FGPU
 Ofrece materiales gratuitos a
docentes, directivos escolares
y formadores de maestros
interesados en enriquecer con
las TIC los ambientes de
aprendizaje de sus
Instituciones Educativas.
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5. EDUTEKA - IMPACTO
 Inició labores Junio de 2001



Ofrece materiales gratuitos, de calidad
y agrupados por contenidos para
enriquecer ambientes de aprendizaje
con el uso de las TIC.
131.056 Usuarios registrados
7’419.708 Visitas/último año
 17’993.970 Pág. vistas/último año
 Presencia y reconocimiento en 87%
de los 1.100 Municipios Colombianos
y en toda Hispanoamérica.
 Ofrece a los usuarios aplicaciones
Web interactivas
http://www.eduteka.org
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6. EDUTEKA - IMPACTO
Consulta: octubre de 2013
Page
Rank
Alexa
INTEF (España)
Educ.ar (Argentina)
Educar Chile
Colombia Aprende
Tiching (España)
Red Escolar (México)
Plan Ceibal (Uruguay)
Eduteka (Colombia / AL)
EducaRed (España / AL)
Relpe (AL)
Perú Educa
Uruguay Educa
Mi Portal (El Salvador)
Medellín portal educativo (Col)
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7
7
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6
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7
7
7
4
6
6
5
18.399
42.291
78.386
82.852
85.901
88.902
97.739
113.161
118.257
292.643
379.369
438.059
549.001
622.601
Fuentes: http://page-rank.es/
http://www.alexa.com
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http://www.mipagerank.com
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7. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Definición de Aprendizaje Permanente
“Toda actividad formativa emprendida en cualquier momento
del ciclo vital de una persona con el fin de mejorar sus
conocimientos teóricos o prácticos, sus destrezas,
competencias y/o cualificaciones por motivos personales,
sociales y/o profesionales” (CEDEFOP, 2008, p.123).
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8. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Nuestro entendimiento de Competencia
+
CONTEXTO
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9. WP5: ICT, e-learning and blended learning models
TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
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10. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje
1. Ubicuidad.
2. Aprender en profundidad.
3. Hacer las cosas visibles y debatibles.
4. Autoexpresarse, compartir, generar comunidad
5. Colaborar.
6. Investigar (resolver problemas de información)
7. Administrar proyectos
8. Reflexionar e iterar.
FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php
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11. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje
1. Ubicuidad.
Aprender dentro y fuera del aula, todo el tiempo.
 Utilizar dispositivos móviles / portátiles.
 Acceder a Internet inalámbricamente.
 Participar en redes sociales
 Usar la computación en la nube.
FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php
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12. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje
2. Aprender en profundidad.
Ir más allá de lo planteado por el docente.
 Acceder a fuentes primarias.
 Contrastar informaciones con puntos de vista diversos.
 Evaluar fuentes de información
 Representar conocimiento
FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php
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13. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje
5. Colaborar.
Aprender con otros.
 Acceder a expertos.
 Involucrar a otros aprendices.
 Realizar videoconferencias.
 Elaborar documentos colaborativamente.
 Asistir a “webinars”.
FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php
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14. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje
5. Investigar.
Competencia en manejo de información (CMI).
 Entender la pregunta de indagación.
 Elaborar planes de investigación”.
 Acceder a las fuentes más pertinentes y válidas.
 Recopilar información.
 Analizar la información recopilada.
 Sintetizar la información para responder la pregunta.
FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php
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15. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Doble desafío/oportunidad para las IES
Desafío
Oportunidad
1
Desarrollo
Profesional
Formación Inicial
Aprendizaje
Permanente
Desafío
Oportunidad
2
Promoverlo con
los estudiantes
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16. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
¿POR QUÉ LA MISIÓN?
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17. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
¿CÓMO SE LOGRA?
-
Modelo MíTICa
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18. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Desafío/Oportunidad 1 para las IES
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19. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Desafío/Oportunidad 1 para las IES
DESARROLLO PROFESIONAL
FORMACIÓN INICIAL
 Redes de práctica
 Aprender en profundidad
 Compartir y/o elaborar
recursos educativos
 CMI
 Proyectos de clase
 Conocer prácticas
innovadoras
 Sistematización de
experiencias
 Crear una reputación
digital
 CMI
 Cursos
formales/informales
 Cursos formales/informales
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20. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Doble desafío/oportunidad para Facultades Educación
Desafío
Oportunidad
1
Desarrollo
Profesional
Formación Inicial
Aprendizaje
Permanente
Desafío
Oportunidad
2
Promoverlo con
los estudiantes
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21. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Desafío/Oportunidad 2 para Facultades Educación
 Formar docentes que promuevan e implementen instancias
de Aprendizaje Permanente con sus estudiantes.
Aprender a aprender (autonomía)
 Identificar necesidades de aprendizaje.
 Elaborar planes personales de aprendizaje.
 Utilizar estrategias de aprendizaje
 Aprender en profundidad.
 Perseverar en el aprendizaje y ser autodisciplinado.
 Resolver problemas de información (CMI).
 Ser capaz de autoevaluar sus propios aprendizajes.
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22. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Competencia en Manejo de Información (CMI)
FUENTE: http://www.eduteka.org/modulos/1
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23. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE
Propuesta para TRALLNET
 Promover la elaboración consensuada de un marco de
referencia para evaluar los resultados del aprendizaje en
sistemas educativos formales y no formales.
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