1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
Tema : Características del Currículo Nacional
Docente : Jorge Alberto Solis Quispe
Asignatura : Gestión del currículo
presentado por :
● Gutiérrez Villar Alan Miguel
● Ojeda Villagra Sandra Guadalupe
● Colque Cutire Caleb Elias
● Aro Ccotohuanca Alicia
● Ttito luza Edison
2. Integral
¿por qué ?
Por el perfil de egreso , competencias
, capacidades , estándares de
aprendizaje y áreas curriculares
conforman un sistema que promueve
su implementación en las escuelas
Promueve el desarrollo de pensamiento
complejo establece conexiones , nexos
entre los diversos aprendizajes
Se organiza desde las realidades e
intereses de los estudiantes promueve
el trabajo colaborativo entre
estudiantes y docentes
3. ORGÁNICA
Debe guardar una relación entre sus objetivos y
elementos dentro de la comunidad educativa y la
sociedad
un aspecto importante de esta
características es la integración de
los componentes sociales en la vida
del estudiante.
persiguiendo así la finalidad de la
educación y fomentando un
aprendizaje significativo
Para que el estudiante
comprenda los conceptos Y es
necesario que este los relacione
con sus experiencias.
se establece un andamiaje que
permite y fomenta la madurez del
educando y la asimilación de
conceptos de una manera
orgánica y fluida.
4. PARTICIPATIVO
Permite la participación de
estudiantes, la sociedad y demás,
buscándose en sus experiencias y
así poder construir nuevos
conocimientos y ser protagonistas
de sus propios aprendizajes.
¿Por qué es
participativo?
7. FLEXIBLE
Favorece la integración de los departamentos
académicos.
Permite la mayor especialización de acuerdo con la
vocación e interés del estudiante.
Da libertad a los estudiantes para continuar sus
estudios con la intensidad que les permite su
capacidad o el tiempo en que disponen.
Favorece el mejor aprovechamiento de los recursos
de personal académico, aulas y laboratorios.
Ofrece un margen de libertad que permite la
adaptación a la diversidad de estudiantes y a las
necesidades y demandas de cada región.
8. CONTEXTUALIZADO
Constituye un proceso a través del cual
las propuestas curriculares se ajustan a
los parámetros particulares de los
diversos entornos institucionales y
colectivos.
