El documento presenta las líneas de acción del Ministerio de Educación Nacional de Colombia para promover la calidad educativa a través de estrategias como la evaluación, el establecimiento de estándares, el fomento de mejores prácticas docentes y planes de mejoramiento. También describe los objetivos de incluir la educación para la sexualidad, ambiental y de derechos humanos de manera transversal en la enseñanza, así como fortalecer la formación docente en estas temáticas.

1. Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia

2. Ministerio de Educación Nacional República de ColombiaDIRECCION CALIDAD DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIASUBDIRECCIÓN DE ARTICULACIÓN EDUCATIVA E INTERSECTORIALAbril de 2005

3. Establecer estándares para competenciasDefinir, coordinar y hacer seguimiento a la evaluación de la calidadEvaluaciónEstándaresPromover en las SE el desarrollo de estrategias para la incorporación de planes de mejoramiento en las IE

4. Fomentar el uso pedagógico de recursos y medios educativos

5. Fomentar el uso de mejores prácticas

6. Promover y fortalecer el desarrollo profesional docenteMejoramientoArticulación Intersectorial Articular el ciclo educativo

7. Diseñar, coordinar y hacer seguimiento a la incorporación de proyectos y temáticas transversalesSubprocesosDeterminar lineamientos para el desarrollo de proyectos y temáticas transversales y orientar su ejecución e incorporación.Realizar seguimiento a la ejecución e incorporación de programas transversales en las Secretarías de Educación.Diseñar, coordinar y hacer seguimiento a la incorporación de proyectos y temáticas transversales

8. Integración con el contextoCualificación de los estándares y pruebasTransformación de prácticaspedagógicas

9. EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

10. OBJETIVOContribuir al ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos, especialmente en niñas/os, adolescentes y jóvenes, en el marco de los esfuerzos del país por mejorar la calidad de vida de la población, promover la inclusión social y solucionar pacíficamente los conflictos.

11. EDUCACIÓN AMBIENTAL

12. OBJETIVOContribuir a la formación de ciudadanos y ciudadanas éticos y responsables frente al manejo sostenible del ambiente, preparados para tomar decisiones con criterio sobre la gestión ambiental, respetuosos de sí mismos, de los otros y de su entorno.

13. EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS

14. OBJETIVOConsolidar lineamientos y propuestas pedagógico-didácticas que posibiliten la transformación de prácticas pedagógicas y culturales y coadyuven a la formación de ciudadanos autónomos, fortaleciendo la relación escuela-familia-comunidad desde el enfoque de derechos.

15. COMPONENTESFortalecimiento institucional, interinstitucional e intersectorial.PedagógicoFormación de Agentes Educativos (Formadores)

16. EL CICLO DE LA CALIDAD PARA FORTALECIMIENTO DE LA SOCIALIZACIÓNESTÁNDARES cualificados desde temas transversales específicosLOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES ORIENTAN la priorización de lineamientos pedagógicos para el fortalecimiento de procesos de socialización.Experiencias SignificativasPROPUESTA PEDAGÓGICAPEI’s con Educación para la Sexualidad, Derechos Humanos y Educación AmbientalFORMACION DOCENTE: Incorporando lineamientos desarrollados para el fortalecimiento de la socialización, en el ciclo de formaciónPLANES DE MEJORAMIENTO que promueven la inclusión, la equidad y la pertinencia