La innovación e investigación educativa es un proceso permanente, sistemático y organizado cuya finalidad es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la actualidad su aplicación es de vital importancia si deseamos tener un sistema educativo de calidad

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y
POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
MAESTRIA EN GERENCIA EDUCACIONAL
UNIDAD III
TEMA:
Autor: Amparo Taco
Docente: Prof. Pedro Méndez
Ecuador, julio 2023
Proyectos de investigación e innovación como elementos transformadores en la
practica pedagógica

2. Proyectos de investigación e
innovación educativos en la práctica
pedagógica
INTRODUCCIÓN
Al ser docentes tenemos la misión de posibilitar que los estudiantes desarrollen al máximo
todas sus potencialidades, talentos y capacidades, que aprendan de manera significativa,
activa y participativa. Para lograrlo, es muy importante que las estrategias que
desarrollemos en el aula tengan como punto de partida sus conocimientos y experiencias
previas, a esto le añadimos que la experiencia escolar sea alegre, lúdica, creativa e
innovadora.
Un Proyecto Educativo Innovador es una estrategia educativa muy eficaz para el logro de
los objetivos curriculares, ya que consiste en un plan de trabajo distinto y fuera de lo
rutinario para trabajar dentro del aula y en la institución, con el fin de lograr un
aprendizaje significativo en los estudiantes

3. Proyectos de investigación educativa
Los rápidos cambios sociales y tecnológicos, exigen la construcción de nuevas
imágenes en la práctica social de manera general y la educación en particular,
ahí que la planificación, diseño, creación e implementación realizada por los
gerentes de las instituciones educativas pueden constituirse en una de las
herramientas de cambio y mejora en la calidad organizacional educativa.
En este contexto las habilidades cognitivas pueden traducirse en éxitos
académicos, así como las habilidades socioemocionales estimulan el aprendizaje
y pueden reforzar el desarrollo de las destrezas cognitivas.

4. El concepto de práctica docente da cabida a la planificación en una actividad que
requiere de continua reflexión y cuestionamiento, debido a la profundidad del proceso
que debe llevarse a cabo, en la que participan docente, alumno, comunidad, donde el
docente actúa con todo su conocimiento académico la procesa de acuerdo con sus
experiencias, costumbres y entorno, estos los utilizara para la elaboración de
proyectos escolares que permitirán a los alumnos adquirir los conocimientos y
competencias esenciales para este siglo XXI.
Competencia del siglo XXI
Como se ha visto los proyectos escolares son
espacios de aprendizaje interactivos que buscan
desarrollar tanto las habilidades cognitivas,
como las socioemocionales, es decir, contribuir
al desarrollo integral del estudiante como lo
establece la Constitución.
Proyectos en la práctica pedagógica

5. Aprendizaje basado en proyectos
Etapas o proceso estructural del ABP

6. HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS
La aplicación de esta metodología implica la participación de todos los
estudiantes y el aprovechamiento del talento humano, utilizando
principios pedagógicos y metodológicos del nuevo milenio.

7. Investigación en la Educación
En lo que respecta a la investigación forma parte fundamental en los seres
humanos, ya que procura obtener información relevante y fidedigna, basándose en
un conocimiento previo.
Por ende la educación se basa en la investigación ya que es un pilar fundamental en
la sociedad moderna, porque proporciona las herramientas para desarrollar e
innovar los conocimientos anteriore que nos ayudará a la toma de decisiones y
desarrollo de habilidades sociales, mediante la recolección y análisis sistemático de la
información sobre los métodos educativos, pedagogía, programas de aprendizaje,
investigación, estrategias para explicarlos mejor en búsqueda del progreso
educativo.

8. Innovación y Educación.
Acerca de la innovación es el conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o
menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar
cambios en las prácticas educativas vigentes, esta metodología en la
actualidad renueva los contenidos, contextos, materiales o métodos
abarcando temas que van desde la tecnología, la pedagogía, los procesos, las
personas siempre en busqueda de la calidad educativa
¿Por qué y para qué innovar en la
educación?
Recrear una situación que ayude a potenciar
los procesos.
Mejorar un proceso de enseñanza
Enfrentar un problema identificado
Potenciar una propuesta formulada

9. • Aporta algo nuevo
• Permite observar cambios
• Realiza modificaciones novedosas
• Es algo concreto
• Es un hecho práctico
¿Cuándo decimos que algo
es innovador?
¿Quiénes pueden y deben innovar en
la institución educativa?
Estudiantes
• Los directivos
• Los maestros
• Las familias
• La comunidad

10. César, R. (04 de febrero de 2015). Aula Planeta. Obtenido de Aula Planeta:
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Wg0WWpOMWFqaHVOalkyWWpScllURnROUVk2QmtWVU9oQmthWE53YjNOcGRHbHZia2tpQVlocGJteHBibVU3SUdac
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Bibliografía
Conclusión
La innovación e investigación educativa es un proceso permanente,
sistemático y organizado cuya finalidad es mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje, en la actualidad su aplicación es de vital
importancia si deseamos tener un sistema educativo de calidad.