PLAN D EMEJORA

1. PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DEL 2DO GRADO “A” 2021
Mejoramos en la Lectura garantizamos mejores aprendizajes
I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION
1.1. Institución Educativa : N° 5006 Alberto Secada
1.2. Distrito : Callao
1.3. Provincia : Callao
1.4. Región : Callao
1.5. Nivel Educativo : Primaria
1.6. Director : Pablo Richar León Vaca
1.7. Docente de Aula : GINA ROSANNA AGUSTINI PAREDES
1.8. Ciclo III
1.9. Grado : 2DO “A” Sección: “A”
II. JUSTIFICACIÓN:
La evaluación diagnóstica, al brindarnos información sobre las condiciones de aprendizaje con las que vienen nuestros
estudiantes, orientará con mayor efectividad nuestra práctica docente en los siguientes aspectos, entre otros:
• Precisar las competencias que han logrado y las que les falta alcanzar.
• Detectar sus principales problemas de aprendizaje.
• Determinar los propósitos de aprendizaje para la programación a largo y a corto plazo.
• Elegir las metodologías adecuadas para impartir la enseñanza.
• Seleccionar y organizar estrategias didácticas, actividades y recursos para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Establecer la temporalización de las actividades
• Elegir los instrumentos de evaluación pertinentes.
• Adecuar los contenidos.
• Plantear criterios para la organización de equipos para el trabajo colaborativo.
• Seleccionar material didáctico.

2. En suma, teniendo la información acerca de los logros de aprendizaje de los estudiantes podremos ajustar la planificación y
adecuarla a las necesidades que hemos identificado, lo que nos asegurará la pertinencia del proceso de enseñanza-aprendizaje
que planteemos y la atención a la diversidad. En ello radica su relevancia.
Frente al resultado de la evaluación diagnóstica del aula del 5º B, se ha priorizado establecer diferentes actividades como
estrategias para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en el área de Comunicación, para alcanzar el nivel satisfactorio
en un mayor porcentaje.
III. BASE LEGAL:
 Ley General de Educación Nº 28044 – 2003 - ED.
 Ley de Reforma magisterial 29944.
 Resolución Vice Ministerial Nº 273- 2020–MINEDU. "Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2021 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica".
 Plan Anual de Trabajo de la I.E.
 Ley N º 28628 Ley que regula la participación de los PPFF.
 R. M N ° 281-2016, que aprueba el “Currículo Nacional de Educación Básica”.
IV. FUNDAMENTACIÓN:
En este documento se consideran las estrategias pertinentes y adecuadas que permitirán a los estudiantes mejorar la calidad
de sus aprendizajes, desarrollando un trabajo autónomo que les permita consolidar el logro de las competencias y capacidades
en las cuales demostraron su debilidad.
V. OBJETIVOS
5.1. OBJETIVO GENERAL:
Mejorar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes del 5º B, a través de un servicio educativo eficiente, con
calidad y equidad; que contribuya a su formación integral, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la práctica de
valores éticos, morales y democráticos, y al pleno respeto de los derechos humanos.
5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5.2.1. Movilizar actores sociales, padres de familia en acciones concretas de elaboración de materiales educativos, para el
logro de mejores resultados de aprendizajes.
5.2.2. Promover en las horas colegiadas y otros espacios que conlleven a la mejora de los aprendizajes, la reflexión a partir
de la evaluación diagnóstica.

3. 5.2.3. Compromiso en la participación de los estudiantes en las actividades propuestas, con la finalidad de fortalecer los
aprendizajes en el área de Comunicación.
-
VI. METAS:
Las metas a alcanzar en la mejora de logros de aprendizaje de las áreas de Comunicación.
PROBLEMA
METAS
PROPUESTA DE MEJORA PLANES Y PROGRAMAS.
Los estudiantes tienen bajo dominio de
destrezas (competencias) en
Comunicación .
En cada bimestre se eleva el dominio de
las destrezas (competencias) en
Comunicación .
Mejorar la comprensión lectora en el
proceso inferencial y criterial en el área
de Comunicación .
VII. ACTUALIZO LA INFORMACIÓN SOBRE LOGRO DE APRENDIZAJES EN MI AULA EN EL AÑO 2021.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE PROCESO APLICADA A LOS ESTUDIANTES DE 5TO “B” SETIEMBRE – 2021.
ESTUDIANTES
EVALUADOS
NIVELES
DE LOGRO
ÁREA
OBSERVACIÓN
COMUNICACIÓN (LECTURA)
HOMBRES MUJERES TOTAL
18
AD 00 00 00
18 Estudiantes no fueron evaluados
A 03 01 04
B 06 06 12
C 01 01 02
TOTAL 09 09 18 14

4. PROYECCIÓN METAS DE APRENDIZAJE III BIMESTRE - 2021
ESTUDIANTES
EVALUADOS
NIVELES DE
LOGRO
COMUNICACIÓN
HOMBRES MUJERES TOTAL
32
AD 00 00 00
A 16 16 32
B 00 00 00
C - - -
TOTAL 16 16 32
LOGROS FINALES - DICIEMBRE - 2021
ESTUDIANTES
EVALUADOS
NIVELES
DE
LOGRO
COMUNICACIÓN
HOMBRES MUJERES TOTAL
32
AD 00 00 00
A 16 06 32
B 00 00 00
C - - -
TOTAL 16 16 32

5. 8. OBJETIVOS, ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA
COMPONENTE
S
OBJETIVO ESTRATEGIA
ACTIVIDADES
METAS DE
ACTIVIDAD
CRONOGRAMA
RESPONSABL
E
RECURSOS
S O N D
Participació
n de padres
de familia
Comprometer
e involucrar al
padre de
familia en el
apoyo a sus
hijos.
Reuniones para
consensuar
acuerdos de
forma
quincenal.
-Firma de
compromisos.
-La participación
activa de la
mayoría de los
padres de familia
x x x Docente. WhatsApp
Zoom
Google Meet
-Evaluar la
participación y
ausencias de los
estudiantes.
x x x Docente
-Un taller sobre
estrategias de como
apoyar a sus hijos.
x x x Docente
Recursos y
materiales
-Utilizar los
cuadernos de
trabajo del
MINEDU.
-El uso del
aplicativo
WhatsApp
-Llamada telefónicas y
video llamadas
- Desarrollo de los
cuadernos de
trabajo
x x x Docente. -Cuadernos de
trabajo del
MINEDU
-Elaborar ppt
en PowerPoint,
fichas de
trabajo.
-Uso de
material
videográfico.
-El uso de la
plataforma
Zoom y/o
Google Meet -Desarrollo de las
experiencias de
aprendizaje.
-Desarrollar las
estrategias de
aprendizaje
utilizando ppt en
PowerPoint y las
fichas de trabajo.
x x x Docente -Word
-PowerPoint
-Fichas de trabajo
- Videos
educativos
-Formulario

6. - Elaboración de -Utilizar videos x x x Docente.
materiales para el que contenga
desarrollo de las temas
actividades. relacionados a la
experiencia a
trabajar.
Formación
en servicio
del docente
-Participación
en
capacitaciones
virtuales y
webinars
-Buscar
información
sobre las
capacitaciones y
webinar con
temas
relacionados al
trabajo diario.
-Capacitaciones
virtuales.
Participación
permanente en
las capacitaciones
virtuales.
x x x Docente. Zoom
Google Meet
Facebook
-Planificar
programar
temas
desarrollar.
y
los
a
- Webinar virtuales.
Participación
permanente en
las capacitaciones
virtuales.
x x x Docente.
-Utilizar
técnicas
didácticas que
permitan
construir
conocimientos.
- Exposición.
-Lluvia de ideas.
-Estudio directo
-Foros
Utilizar técnica
didáctica en el
trabajo colegiado,
adecuándolo al
contexto.
x x x Docente.
-El chat
Evaluación
de
aprendizajes
-Se realizará la
evaluación
formativa
- Conectividad
permanente.
-Lista de asistencia
virtual
-Asistencia y
participación
permanente de
los estudiantes.
x x x Docente. -Zoom
-Google Meet
-Formulario
google form
-Recepción
evidencias.
de -Elaboración del
portafolio escolar.
- Presentación del
portafolio por
x x x Docente.. PORTAFOLIO O
CARPETA
VIRTUAL PARA

7. parte del
estudiante.
CADA
ESTUDIANTE
-Evaluaciones
objetivas y
virtuales
-Uso del google form
CONSIDERANDO LAS
LIMITACIONES EN
POSEER DISPOSITIVOS
DE PARTE DE LOS
ESTUDIANTES.
-Uso efectivo del
formulario google
form.
x x x Docente. FORMULARIOS Y
HERRAMIENTAS
CONSIDERANDO
LAS
LIMITACIONES DE
LOS
ESTUDIANTES
-
Retroalimentació
n
- Llamadas telefónica y
videollamas a través
del WhatsApp, Zoom y
Meet.
-Realizar la
retroalimentación
oportuna a los
estudiantes sobre
los temas que
requieran y en
base a sus
evidencias.
x x x Docente.. SER ASERTIVOS
CON LA
RETROALIMENTA
CIÓN Y
EVALUACIÓN
FORMATIVA
VIII. EVALUACIÓN
El presente Plan se evaluará bimestralmente.
Callao, 15 de setiembre de 2021
GINA ROSANNA AGUSTINI PAREDES
Docente de Aula