1. PLAN DE AREA TECNOLOGIA
Proyecto
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
INSTITUCION EDUCATIVA NUEVO COMPARTIR
AGOSTO DE 2012

2. INTRODUCCION
El programa de políticas de gestión en ciencia y tecnología, para América
Latina y el Caribe, desarrollado por la UNESCO plantea en uno de sus
objetivos; mejorar la enseñanza y apoyar los programas sociales de educación
en ciencia y tecnología, partiendo de prioridades como la ciencia al servició del
conocimiento, y el conocimiento al servicio del progreso.
En el artículo 23 de la Ley General de Educación, se establece el área de
Tecnología E Informática como obligatoria y fundamental en los planes de
estudio para los establecimientos educativos en Colombia. Se requiere
entonces, de ambientes de aprendizaje, abiertos y flexibles, con el uso de
recursos didácticos en los procesos pedagógicos, para convertir herramientas
tecnológicas en escenarios que permitan a los estudiantes interactuar con su
contexto socio-cultural, y desarrollar de forma autodidacta proyectos que
demanden la transformación y construcción de modelos que estructuren
nuevas formas de pensar y ver el mundo.

3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Apropiar en los diferentes miembros de la comunidad educativa la importancia
del aprendizaje de diversas tecnologías, teniendo en cuenta que en nuestro
entorno se requiere la innovación y creatividad para la solución de diferentes
problemáticas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Generar interés en el área por medio de diferentes dinámicas
innovadoras
 Apoyar el desarrollo social desde el contexto real del estudiante a través
del plan de área de tecnología.
 Incentivar en el estudiante creatividad e innovación para desarrollar
diversas actividades.
 Ampliar la intensidad horaria en el área de Tecnología, para fortalecer la
aplicación del plan de estudios propuesto.
 Crear en el estudiante competencias y habilidades desde el área de
tecnología, que propendan al desarrollo de su perfil Laboral y/o
Profesional, de acuerdo al PEI.

4. JUTIFICACION
La importancia de abordar la educación en tecnología como elemento
constitutivo de la educación básica y media de niños, niñas y jóvenes, se ha
vuelto lugar común en los estudios de prospectiva nacionales e
internacionales. La manera como se estructuran las relaciones entre los
hombres, con el mundo natural y con el acelerado desarrollo del mundo
artificial, como resultado de la producción humana, hacen imprescindible la
preparación de los ciudadanos para interactuar crítica y productivamente con
una sociedad cada vez más inmersa en la tecnología. La alfabetización de los
ciudadanos ya no se restringe solamente a la lectura y escritura. En el mundo
actual se señala la alfabetización científica y tecnológica como un logro
inaplazable; se espera que todos los individuos estén en capacidad de
comprender, evaluar, usar y transformar artefactos, procesos y sistemas
tecnológicos para la vida social y productiva y, además, como requisito
indispensable para el desarrollo científico y tecnológico del país, y posibilitar su
inserción en el mundo globalizado donde estos desarrollos se constituyen en
factores de competitividad, productividad e innovación. (MEN)
Por esta razón desde el área de Tecnología e Informática de la Institución
Educativa Nuevo compartir se plantea la reforma al plan de área de la
asignatura de Tecnología, pues los docentes a cargo en procura de mejorar la
educación tecnológica impartida en la institución a nuestros estudiantes
comprenden la importancia de acoplarse a un mundo en evolución tecnológica
constante.

5. ANTECEDENTES
Desde el principio de la sociedad se han generado diferentes necesidades a
través del desarrollo humano, las cuales generan continuamente
transformaciones a nivel, cultural, político y económico: por lo anterior las
políticas nacionales desde hace ya varios años han intentado dar algunas
orientaciones a las instituciones de educación básica y media desde el
Ministerio de Educación Nacional (MEN); que impactan de forma importante la
evolución humana y por ende el desarrollo de la sociedad; para la formación de
los jóvenes en desempeños y habilidades que fortalezcan su desempeño como
entes sociales y productivos.
La Institución Educativa Nuevo Compartir siguiendo los lineamientos
Nacionales de educación en TIC´s y teniendo en cuenta los avances
tecnológicos de la última era, sin descuidar el contexto, ha involucrado en su
Proyecto Educativo Institucional la importancia de fortalecer los conocimientos
del área de Tecnología en el plan de estudios; sin embargo esto no ha sido
suficiente, pues los recursos físicos la poca intensidad horaria y en algunos
casos el perfil inadecuado del docente (ya que en algunas sedes y jornada el
área es tenida en cuenta como relleno de la carga académica de algunos
docentes), hacen ineficientes los procesos que se planean desde el área

6. MARCO TEORICO
Teniendo en cuenta los avances tecnológicos que a diario se presentan y
observando una aplicabilidad de ciertas temáticas de tecnología al entorno en
el que los estudiantes se encuentran, se hace necesario replantear el plan
curricular trabajado en la asignatura de tecnología.
En primera instancia la propuesta sería aplicada a la educación básica
secundaria, partiendo desde el mismo concepto de tecnología, técnica, diseño,
artefacto, etc, hasta llegar a tecnologías base como la mecánica, la electricidad
y la electrónica.
La temática grado a grado estaría en un principio dada de la siguiente manera:
GRADO SEXTO
TEMA GENERAL PERIODO TEMAS ESPECIFICOS
UNO NOCIONES BÁSICAS:
 Concepto
 Importancia
 Clases
 Instrumentos
 Materiales
 Letra técnica
DOS FIGURAS Y
DIBUJO PROYECCIONES:
 Manejo de
TECNICO escuadras
(Trabajo con
diversos ángulos)
 Caja de
proyección
ortogonal
TRES VISTAS DE FIGURAS Y
PLANOS
CUATRO ACOTACIONES
GRADO SEPTIMO
TEMA GENERAL PERIODO TEMAS ESPECIFICOS
UNO DISEÑO DE OBJETO
DOS DISEÑO
ARQUITECTONICO
DISEÑO TRES DISEÑO MECANICO
CUATRO DISEÑO ELECTRICO Y
ELECTRONICO

7. GRADO OCTAVO
TEMA GENERAL PERIODO TEMAS
ESPECIFICOS
UNO NEUMATICA
DOS HIDRÁULICA
TRES REDES DE
DIFERENTES COMUNICACIÓN:
 Cableado
TECNOLOGIAS estructurado
CUATRO PROYECTO DE
APLICACION
GRADO NOVENO
TEMA GENERAL PERIODO TEMAS ESPECIFICOS
UNO OPERADORES
BASICOS:
 Poleas
 Palancas
 Piñon
 Biela
 Piñon-cadena
 cigüeñal
DOS CONSTRUCCIÓN DE
ARTEFACTO
MECANICA Y INVOLUCRANDO
OPERADORES
ELECTRICIDAD TRES
BÁSICOS
ELECTRICIDAD
BÁSICA:
 Magnitudes
eléctricas
 Circuitos
 Ley de Ohm
CUATRO INSTALACIONES
RESIDENCIALES
GRADO DECIMO
TEMA GENERAL PERIODO TEMAS ESPECIFICOS
UNO CONVERSION DE
MEDIDAS
RESISTENCIAS
SEMICONDUCTORES
DOS DIODOS:
 Tipos de diodos
 Rectificador de

8. media onda
 Rectificador de
onda completa.
TRES  FUENTE DE
ELECTRONICA VOLTAJE
REGULADA
ANALÓGICA CUATRO TRANSISTORES
 Npn
 Pnp
 Multivibrador
GRADO ONCE
TEMA GENERAL PERIODO TEMAS ESPECIFICOS
UNO SISTEMAS
NUMÉRICOS:
 Decimal
 Octal
 Binario
 Hexadecimal
 Conversion entre
sistemas
numéricos
DOS COMPUERTAS
ELECTRONICA LÓGICAS
MANEJO DEL
DIGITAL INTEGRADO 555:
 Construcción del
circuito astable
TRES  ALGEBRA
BOOLEANA
CUATRO PROYECTO:
 Construcción del
semáforo
Es claro que la asignatura de tecnología, por su requerimiento teorico-práctico,
y su debida profundidad temática requiere de al menos dos horas semanales
por curso.
RECURSOS
 Aula debidamente acondicionada para el trabajo de tecnología (Mesas
de trabajo).
 Cautines
 Protoboards
 Compuertas lógicas: (AND, OR, NOT, NAND, NOR)

9.  Circuitos Integrados 555
 Multímetros
 Fuentes de Voltaje
 Modulos para trabajo con electricidad
 Piñones, poleas, engranajes, etc
 Cable UTP
 Ponchadora de cale
 Alicates
 Destornilladores (Punta plana y estrella)
 Pinzas de punta
 Cortafrios
 Osciloscopio
 Video Beam