El documento describe la estructura y elementos del Modelo Curricular de la Educación Media Superior (MCCEMS). El MCCEMS consta de un currículo fundamental y ampliado organizado en áreas de conocimiento. Los elementos del MCCEMS incluyen metas de aprendizaje, progresiones, conceptos centrales y transversales, y un enfoque constructivista basado en aprendizajes a lo largo de la trayectoria escolar en colaboración con la comunidad.

1. 1
ACTIVIDAD 2.- ESTRUCTURA DEL
MCCEMS
CURRICULUM
FUNDAMENTAL
CURRICULUM
AMPLIADO
MCCEMS
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1. CIENCIAS NATURALES,
EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA
2. CIENCIAS SOCIALES
3. HUMANIDADES
PRACTICA Y PARTICIPACION CIUDADANA
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
EDUCACIÓN INTEGRAL EN SEXUALIDAD
Y GÉNERO
ARTES
ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS
RECURSOS
SOCIOCOGNITIVOS
RECURSOS
SOCIOEMOCIONALE
S
ÁMBITOS
SOCIOEMOCIONALE
S
Áreas de Acceso al
conocimiento
Pensamiento Matemático
Lengua y Comunicación
Conciencia Histórica
Cultura Digital
Responsabilidad Social
Cuidado Físico Corporal
Bienestar Emocional
Afectivo

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ACTIVIDAD 3.- ELEMENTOS DEL
MCCEMS
APRENDIZAJE DE
TRAYECTORIA
META DE
APRENDIZAJE
PROGESION
CATEGORIA
SUBCATEGORIA
CONCEPTO
CENTRAL
CONCEPTO
TRANSVERSAL
PROGRAMA AULA,
ESCUELA,
COMUNIDAD
CONSTRUCTIVISMO ● Lo que se pretende que el estudiante aprenda durante la trayectoria de la Unidad de
Aprendizaje Curricular (UAC).
● Unidad integradora de los procesos cognitivos y experiencias que refieren a los
currículos fundamental y ampliado para alcanzar las metas de aprendizaje.
● Unidad articuladora de conocimientos y experiencias que vinculan los contenidos
disciplinares de los procesos cognitivos de cada Recursos sociocognitivo y Áreas
del conocimiento.
● Descripción secuencial del aprendizaje, de conceptos, categorías y subcategorías y
relaciones entre los que llevaran a los estudiantes a desarrollar conocimientos y
habilidades de forma gradual
● Enfoque pedagógico del MCCEMS que representa el camino para la transformación
educativa propuesta en la Nueva Escuela Mexicana.
● Se propone trabajarlo desde las progresiones y está formado por directivos,
docentes, administrativos, padres de familia y la comunidad.
● Tienen una gran importancia en múltiples disciplinas científicas o la ingeniería, son
críticos para comprender ideas más complejas.
● Juegan un papel importante en la aplicación de conceptos y de una disciplina
científica a otra y promueven la transversalidad del conocimiento.
● Conjunto de aprendizajes que integran el perfil de egreso de las y los estudiantes
de Educación Media Superior