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Evaluación
Funcional Visual
 Es un instrumento totalmente funcional, es decir,
explora a partir de la observación directa las formas
que el niño usa la visión en las actividades cotidianas,
para que a partir de estas nosotros podamos realizar
los ajustes razonables en las actividades visuales que
trabajamos con el alumno.
¿Qué es?
Medir cómo es que el niño usa su visión durante las
actividades diarias dentro de diferentes condiciones. Le
va a ayudar a usted saber qué actividades le permitirán
al niño ver mejor mientras juega, come, disfruta de una
actividad social y aprende.
Propósito…
¿Qué es lo que le dirá la valoración
funcional visual del niño?
 La mejor posición física en la que el niño ve
 La iluminación con que mejor ve
 Si usa los ojos conjuntamente
 El tamaño y el color de los objetos
 El mejor contraste entre el objeto y el fondo
 La distancia en que ve los objetos
 El campo visual preferido del niño
 Cómo fija, sigue, cambia la mirada y hace un barrido visual
 Cómo usa la visión para desplazarse alrededor
 Su capacidad para reconocer, discriminar e interpretar visualmente
 Comparar el desarrollo visual del niño con el desarrollo normal de la
visión.
Consideraciones para la valoración
 Revise los reportes médicos
 Realice la valoración visual funcional en un ambiente familiar
 Cree actividades para observar destrezas específicas
 Idealmente, durante la evaluación la fuente de luz debe de estar
detrás del niño
 Asegúrese que el niño esté una posición física cómoda y segura
 Use ropa de un color sólido
 Considere el estado de alerta del niño: (ej., alerta, adormecido,
molesto, hambriento, si hace poco estuvo enfermo)
 Si puede realice la evaluación con otra persona que le ayude a
observar cuidadosamente las respuestas visuales del niño.
Entrevista al padre de familia
Es necesario hacer
una entrevista a los
padres del niño antes
de realizar la
evaluación, ya que
esto nos permitirá
obtener información
valiosa que facilitará
la aplicación de la
misma.
Aspectos a Evaluar
Reflejos
Nivel 1. Funciones
Ópticas
Nivel 2.
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  • 2.  Es un instrumento totalmente funcional, es decir, explora a partir de la observación directa las formas que el niño usa la visión en las actividades cotidianas, para que a partir de estas nosotros podamos realizar los ajustes razonables en las actividades visuales que trabajamos con el alumno. ¿Qué es?
  • 3. Medir cómo es que el niño usa su visión durante las actividades diarias dentro de diferentes condiciones. Le va a ayudar a usted saber qué actividades le permitirán al niño ver mejor mientras juega, come, disfruta de una actividad social y aprende. Propósito…
  • 4. ¿Qué es lo que le dirá la valoración funcional visual del niño?
  • 5.  La mejor posición física en la que el niño ve  La iluminación con que mejor ve  Si usa los ojos conjuntamente  El tamaño y el color de los objetos  El mejor contraste entre el objeto y el fondo  La distancia en que ve los objetos  El campo visual preferido del niño  Cómo fija, sigue, cambia la mirada y hace un barrido visual  Cómo usa la visión para desplazarse alrededor  Su capacidad para reconocer, discriminar e interpretar visualmente  Comparar el desarrollo visual del niño con el desarrollo normal de la visión.
  • 7.  Revise los reportes médicos  Realice la valoración visual funcional en un ambiente familiar  Cree actividades para observar destrezas específicas  Idealmente, durante la evaluación la fuente de luz debe de estar detrás del niño  Asegúrese que el niño esté una posición física cómoda y segura  Use ropa de un color sólido  Considere el estado de alerta del niño: (ej., alerta, adormecido, molesto, hambriento, si hace poco estuvo enfermo)  Si puede realice la evaluación con otra persona que le ayude a observar cuidadosamente las respuestas visuales del niño.
  • 8. Entrevista al padre de familia Es necesario hacer una entrevista a los padres del niño antes de realizar la evaluación, ya que esto nos permitirá obtener información valiosa que facilitará la aplicación de la misma.
  • 9. Aspectos a Evaluar Reflejos Nivel 1. Funciones Ópticas Nivel 2. Funciones Óptico Perceptuales Nivel 3. Funciones Perceptivo Visuales
  • 10. Reflejos Respuesta de la pupila (2) Respuesta de párpados (5)
  • 11. Nivel 1. Funciones Ópticas Localización visual (6) Fijación visual (6) Seguimiento visual (11) Barrido visual (3) Cambio de mirada (5) Coordinación ojo-mano (5)
  • 12. Nivel 2. Funciones Óptico Perceptuales Discriminación (4) Exploración visual (3) Identificación (5) Reconocimiento (4) Interpretación (3)
  • 13. Nivel 3. Funciones Perceptivo Visuales Representación simbólica (1) Memoria visual (4) Relaciones espaciales ( 2) Coordinación viso-motora (3) Imitación (4) Reproducción (3) Figura fondo (6) Complementación visual (3) Constancia (1) Relaciones de las partes al todos (2)