Este documento describe la integración sensorial y los sistemas sensoriales. La integración sensorial es el proceso neurológico que nos permite responder a la información del ambiente a través de nuestros sentidos. Incluye los sentidos tradicionales como la vista, el oído, el tacto, el olfato y el gusto, así como otros sentidos internos como la propiocepción, la kinestesia y el sentido vestibular. Una falla en la integración sensorial puede causar problemas de aprendizaje. La integración sensorial es importante

1. Perfil Sensorial
Estefanía Herrera

2.  Es el proceso neurológico que nos permite
responder adecuadamente a la información
que recibimos del ambiente a través de
nuestros sentidos
 Un fracaso en la integración sensorial
puede causar problemas de aprendizaje.
 El desarrollo temprano de la integración
depende del desarrollo del sistema tactil y
vestibular.
Integración Sensorial

3.  Típicamente pensamos en cinco sentidos; visión, audición,
olfato, gusto y tacto.Estos sentidos nos proveen
información sobre nuestro mundo alrededor y como
estamos interactuando con el ambiente. También hay
otros sentidos internos que nos proveen información en
relación a la posición de las partes de nuestro cuerpo
(propiocepción), como nuestro cuerpo se está moviendo (
kinestesia) y nuestra posición en el espacio en relación a
la gravedad (vestibular).
 El cerebro procesa toda la información que recibimos de
nuestros sentidos, generalmente a un nivel inconsiente, la
organiza y nos permite responder adecuadamente. La
integración sensorial es importante en todo lo que
hacemos y nos ayuda a movernos de manera eficiente,
aprender nuevas destrezas, prestar atención y escuchar.
Integración Sensorial

4. 1. Registroo conciencia
2. Orientaciónhaciael estímulo
3. Interpretaciónde lainformación
4. Organización
5. Ejecución
ElprocesodeIntegraciónSensorial

5. • Táctil
• Vestibular
• Propioceptivo
• Visual
• Auditivo
• Olfato/Gusto
Sistemas Sensoriales

6. HipersensibilidadSensorial
HiposensibilidadSensorial
Problemas en el Procesamiento Sensorial

7. PROTECTIVO DISCRIMINATIVO
PONE AL NIÑO EN ALERTA
PARA
QUE RESPONDA A UN POSIBLE
PELIGRO, CUANDO SIENTE
TACTO
LIGERO O INESPERADO.
PROVEE INFORMACIÓN
SOBRE SÍ
MISMO Y LAS COSAS QUE
LE
RODEAN.
El sistematáctilse divideen dos…

8.  Prefiere solamente alguna ropa
 Le molestan los cuellos
 Sensitivo a las temperaturas y
texturas
 Prefiere ropa de algodón
 Le molestan los sellos de la ropa
 No le gustan los refrescos
 Prefiere baños calientes o muy fríos
 No se viste de acuerdo a la
temperatura en el ambiente
 Evita cortarse las uñas
Problemaseneste sistema

9. SISTEMA VESTIBULAR
ESTE SISTEMA LE DICE AL NIÑO
DONDE ESTÁ SU CUERPO CON
RELACIÓN AL MOVIMIENTO

10.  Dificultad para bajarse y subirse de
los carros
 Para subir y bajar escaleras
 Para correr triciclo
 En los deportes
 Nivel alto de actividad motora
 Hipoactividad
 Evita montarse en elevadores
Problemaseneste sistema

12. o Dificultad para manejar utensilios de
comida
o Derrama líquidos
o Nole gusta cepillarse los dientes
o Evita peinarse o lavarseel pelo
o Dificultad paravestirse
o Postura pobre
o Pobre fuerza o resistencia
o Dificultad cargando las cosas
o Dificultad para manejar tijeras
Problemaseneste sistema

13. Niños con problemas en el desarrollo y PEA.
Niños prematuros
Los niños con Autismo
Daño cerebral
¿Quiénestienen problemas en IntegraciónSensorial?

14.  Provee los fundamentos y la estructura por la
cual el niño es capaz de recibir información
que proviene de su cuerpo y de su ambiente,
para organizarla y actuar de acuerdo a ella.
 Si el niño tiene una buena base de
integración sensorial, puede construir
destrezas nuevas y más complejas como los
son las destrezas motoras finas y más tarde,
destrezas académicas como, dibujar, leer y
escribir.
IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL