Este documento describe varios tipos de diagramas y mapas conceptuales que ayudan a organizar y representar información de manera visual, incluyendo mapas conceptuales, diagramas de Ishikawa, líneas de tiempo, diagramas de flujo y diagramas de Venn. Estos diagramas usan conceptos, relaciones, eventos y procesos para ilustrar complejas ideas de una manera clara y estructurada.
2. • Técnica usada para la representación gráfica del
conocimiento a través de una red de conceptos
• En la red, los no dos representan los conceptos y los
enlaces las relaciones entre los conceptos
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4. • Ayudan a los estudiantes a generar ideas y a desarrollar
pensamientos en forma visual. Utilizan palabras claves,
símbolos, colores y gráficos para formar redes no
lineales de posibles ideas y observaciones
5.
6. • Mapas visuales que muestran cómo ciertas categorías
se relacionan con otras. Ayudan a organizar y priorizar la
información. Los temas principales se ubican en el centro
de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros
conceptos
7.
8. • Es llamado usualmenre diagrama de «Ishikawa» porque
fue creado por Kaoru Ishikawa, experto en direccion nde
empresas interesado en mejorar el control de la calidad
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10. • Las líneas de tiempo proporcionan estructura, facilitando
a los estudiantes la ubicación de sucesos,
acontecimientos, procesos, etcétera, en un continuo.
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12. • Representación gráfica de la estructura de una empresa
o una institución, en la cual se muestran las relaciones
entre sus diferentes partes y la función de cada una de
ellas, así como de las personas que trabajan en las
mismas.
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14. • El diagrama de flujo o diagrama de actividades es la
representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza
en disciplinas como programación, economía, procesos
industriales y psicología cognitiva.
• En Lenguaje Unificado de Modelado (UML), un diagrama
de actividades representa los flujos de trabajo paso a
paso de negocio y operacionales de los componentes en
un sistema. Un diagrama de actividades muestra el flujo
de control general.
15.
16. • Diagrama consistente en dos o más áreas circulares
que representan sendos conjuntos (totalidad de
elementos que tienen una característica común) que se
interseccionan y que comparten los subconjuntos
representados por las áreas comunes.