Actividad de animación a la lectura

1. Plantilla para la descripción de una actividad de animación a la lectura o
alfabetización informacional y mediática.
Tipo de actividad Actividad de animación a la lectura que parte de la
dinamización de fondos relacionados con un personaje
“el lobo”, continua con la lectura colectiva de un libro y
una actividad final de dramatización en colaboración con
las familias.
Título de la actividad “Buscando lobos en la biblioteca”
A quién se dirige 2º de primaria
Descripción de la actividad
Objetivos  Dinamizar los fondos de la BE realizando
búsquedas en ABIES de los libros con el
descriptor “lobos”.
 Estimular el hábito lector del alumnado.
 Reflexionar sobre el carácter de este personaje
en los cuentos clásicos.
 Desarrollar la competencia lingüística y artística
a través de la representación.
 Investigar y leer en la biblioteca.
 Implicar a las familias en las actividades de
lectura.
Contenido Fondos de ficción y fondos de información.
Investigación en pequeños grupos de trabajo.
Puesta en común sobre los aspectos propuestos.
Lectura colectiva.
Representación colectiva.
Difusión y puesta en escena.
Desarrollo En un primer momento se presenta la actividad como
un reto para buscar fondos relacionados con los lobos
dentro de la biblioteca.
Pasamos a analizar el tipo de fondos reflexionando
sobre sus diferencias en cuanto a formato y contenido.
En pequeños grupos de trabajo (3 alumnos) se
comentan las características del lobo como animal real y
del lobo como personaje de los cuentos.
Después puesta en común sobre los aspectos más
concretos de esta investigación extrayendo unas
conclusiones generales sobre ambos estudios.

2. Se presentará el booktrailer del libro seleccionado para
despertar su curiosidad sobre esta nueva historia en la
que también aparecen lobos.
Lectura colectiva del cuento y trabajo de análisis de los
caracteres de los distintos personajes que aparecen.
Actividad de representación en colaboración con las
familias.
Productos que se generarán Trabajos plásticos de los alumnos a partir de la lectura.
Representación de la historia en colaboración con las
familias.
Entrada en el blog de la biblioteca sobre la valoración
que han hecho los alumnos de la lectura.
Entrada en el blog para difundir la representación
hecha.
Publicación de la actividad en el Twitter del CEO
Recursos necesarios
Materiales que se van a
utilizar
Fondos y espacios de la BE.
Programa ABIES para hacer búsquedas.
15 ejemplares del libro “Feliz Feroz”
Guía de lectura de ANAYA “Feliz Feroz”
Elementos sencillos elaborados por las familias para
caracterizar a los personajes.
Herramientas TIC ABIES
GRABADORA DE VIDEOS
REPRODUCTOR
Sitios web y/o redes
sociales
https://www.anayainfantilyjuvenil.com/pdf/proyectos_lect
ura/IJ00414301_9999979116.pdf
BLOG DE LA BIBLIOTECA
TWITTER DEL CEO “VIRGEN DE NAVASSERRADA”
Sistema de evaluación
Rubricas de evaluación referidas a la dinámica en los grupos (participación, interés,
actitud, colaboración…..) al conocimiento de la historia y los personajes y a la
realización de las actividades seleccionadas de la guía de lecturas que propone ANAYA
para este libro.

3. Medios de difusión
Observaciones