1. PROYECTO EDUCATIVO DE INTEGRACION AULICA
CUESTOFATASTICO “””2”””LA NOCHEBOCA BOCAARRIBA”
DESTINATARIO: 8V0Añoegb
Profesora: eva Benítez
LAS TICSAL SERVICIODE LA COMUNICACIÓNY EL APRENDIZAJE.
2. TÍTULO: “El cuento fantástico”.
CARÁCTER DE LA ACTIVIDAD: Grupal
TIEMPO DE DURACIÓN:6 horas
cátedras
3. Adecuar, significativamente, el uso de los equipos
portátiles al proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la
discusión y el intercambio entre pares, y el rol del
docente, como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y la selección crítica de la
información proveniente de diferentes soportes.
4. Qué los alumnos:
Adquieran el hábito de la lectura.
Desarrollen estrategias de comprensión y
producción.
Identificar la voz narradora, y reconocer a los
distintos personajes.
Disfrutar de las lecturas de relatos en distintos
soportes.
5. El cuento fantástico. Características. Las partes. Voces
narradoras. Personajes
Textos seleccionados para trabajar:
“Casa Tomada” de Julio Cortázar.
“La noche boca arriba” de Julio Cortázar.
Estrategias - Actividades:
APERTURA DE LA SECUENCIA:
Para dar inicio a esta secuencia didáctica, se
utilizarán como recursos disparadores, los siguientes:
http://es.shvoong.com/books/409499-casa-
tomada/ (Letra y Audio)
(Para escuchar, comprender y compartir el cuento
“Casa Tomada” de Julio Cortázar).
7. Dialogar sobre el concepto del cuento
fantástico, sus interpretaciones y sus
valoraciones.
Responder a los siguientes interrogantes.
A-¿Quiénes son los protagonistas y qué tipo de relación
los une?
B-¿Por qué el hombre dice que "han tomado las
habitaciones de arriba"
Solicitar a los alumnos que realicen una puesta
en común, utilizando como recurso el espacio
FACEBOOK, que se ha creado con anterioridad.
8. Objetivos:
Qué los alumnos:
Reconozcan los diferentes tipos de narradores.
Diferencien a los personajes principales de los secundarios.
Acciones a desarrollar:
Se les invitará a los alumnos a explorar los siguientes links:
Leer "La noche boca arriba" de Julio Cortázar, a través de la página GOOGLE:
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/cortazar/nocheboc.htm
(Letra)
Observar el siguiente video que es una representación del cuento.
http://www.youtube.com/watch?v=3m0puZ3eRwI&feature=related.
Para comprender la leyenda azteca , se utilizará un PowerPoint:
http://www.youtube.com/watch?v=VYHHsoAGG1E&feature=related
Responder las siguientes preguntas, usando el link GOOGLE DOCS.:
¿Sobre qué trata el cuento? ¿Qué tipo de narrador es
A partir de la interpretación del PowerPoint, sobre la leyenda Azteca. Explicar
¿Por qué el cuento se llama "La noche boca arriba"?
9. Producir un cuento fantástico en el cual sean
ellos los protagonistas, utilizando como
recurso el procesador de textos GOOGLE
DOCS.
Subir todas las producciones al BLOG, que fue
creado con anterioridad.
10. "Después de un tiempo, uno aprende la sutil diferencia entre sostener
una mano y encadenar un alma, y uno aprende que el amor no
significa acostarse y una compañía no significa seguridad, y uno
empieza a aprender...
Que los besos no son contratos y los regalos no son promesas y uno
empieza a aceptar sus derrotas con la cabeza alta y los ojos abiertos.
Y uno aprende a construir todos sus caminos en el hoy, porque el
terreno de mañana es demasiado inseguro para planes y los futuros
tienen una forma de caerse en la mitad.
Y después de un tiempo uno aprende que si es demasiado, hasta el
calorcito del sol quema. Y aprende a plantar su propio jardín y decorar
su propia alma, en lugar de esperar a que alguien le traiga flores. Y
uno aprende que realmente puede aguantar, que uno realmente es
fuerte, que uno realmente vale, y uno aprende y aprende...
JORGE LUIS BORGES
http://larojaroc.blogspot.com.ar/2013/08/aprendiendo-poema-de-jorge-luis-
borges.html
