Ensenada -comision_3pptx

1. CENTRO COMUNITARIO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA N°8 “EL MOLINO E ISLA SANTIAGO”
CALLE 5 E/ 10 Y 14- PUNTA LARA
BARRIO EL MOLINO- PUNTA LARA

4. El CCEU "es un espacio de cogestión entre la universidad y la comunidad, donde se implementan acciones que intentan abordar
los problemas y necesidades de un territorio y la re significación que se hace desde la universidad como un actor que integra las
perspectivas de los equipos de las unidades académicas participantes. Este es una herramienta fundamental de la Universidad en
donde proponen el fortalecimiento de espacios en los barrios, en la cual tanto los vecinos como las organizaciones identifican las
situaciones que tienen que ser abordadas y/o acompañadas para mejorar las condiciones de vida de la comunidad".
El CCEU n°8 fue creado en el año 2013 considerando la extensión como un proceso de educación de doble vía, esto implica el
diálogo de saberes (proceso de conocimiento donde se desarrolla un intercambio de saberes entre la comunidad y los
extensionistas) y la difusión de los mismos. Hay tres formas de extensión. Por un lado existen las convocatorias externas, las
convocatorias ordinarias y las específicas de cada CCEU. Con la creación de los CCEU se hizo visible la existencia de una gran
cantidad de intervenciones, proyectos de distintas facultades de la Universidad de la plata, desordenadas en un mismo barrio-
territorio, y en las cual muchas veces trabajaban sobre una misma problemática sin saber del uno y del otro. Ante esta situación
los CCEU tienen como objetivo ordenar las prácticas desarrolladas en un mismo barrio y por otro la planificación estratégica, ya
que se trabaja con dos instrumentos por lado con la agenda de problemas y por otro con el PAI (Plan anual de intervención). A
partir de entonces se comienza a trabajar por problemas en donde en muchos casos las distintas facultades articulan entre sí,
junto con las organizaciones barriales para primeramente armar una agenda de problemas del barrio en particular para así
establecer/llevar adelante el PAI.

5. El barrio El Molino se encuentra ubicado en la localidad de Punta Lara; la delimitación del mismo fue
determinada desde Almte. Brown hasta calle 11 y desde calle 20 hasta 8 bis. Se puede acceder al mismo
mediante la línea de micro 275 que conecta La Plata- Punta Lara y a través del 202 que une Punta Lara-
Berisso. Algunas de las características principales con las que cuenta el barrio son: alumbrado público;
algunas calles se encuentran asfaltadas; luz; algunas de las casas cuentan con gas natural y otras se proveen
con garrafas; agua de pozo y los vecinos relatan que la red cloacal se encuentra instalada en todo el barrio
pero la conexión a las viviendas y la planta depuradora no están terminadas. Sobre calle 5 se
encuentran las principales instituciones del barrio, en su mayoría de carácter público formando un “cordón
institucional”. A continuación nombraremos las instituciones y organizaciones sociales que se encuentran
presentes en el barrio y sus respectivas ubicaciones:
Parroquia “nuestra señora de Luján”. Calle 5 y esq. 10
Centro de Educación Complementaria N° 803 (CEC). Calle 5 e/ 10 y 14
Jardín Maternal Municipal (SUM). Calle 5 e/ 10 y 14
Unidad Sanitaria “El Molino”. Calle 14 y esq. 5
Esc. Primaria y Secundaria N° 7. Calle 5 e/ 14 y 16
Club deportivo “Gutierre”. Almirante Brown esq. 14
La casita de lxs Remolines. 14 bis e/ 5y 7
Jardin N° 312. Calle 5 y 14 bis
Frente de organizaciones en lucha (FOL). (Funciona un comedor) Calle 98 bis (Diag.) esq. 9
Iglesia Evangélica. 12 bis e/ 7 y 9
PROMEBA Ensenada. Almirante Brown e/ 10 y 14

7. Problemática -área de vacancia para proyecto de extensión
Existencia de microbasurales dispersos en el territorio con mayor presencia sobre el zanjón
APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS DOMICILIARIOS. Facultad de Ciencias Agrarias Y Forestales.
Desconocimiento de los vecinos sobre horarios y días de recolección municipal
APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS DOMICILIARIOS. Facultad de Ciencias Agrarias Y Forestales.
Los cestos de residuos están ubicados a una altura accesible a los animales.
APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS DOMICILIARIOS. Facultad de Ciencias Agrarias Y Forestales.
PATIOS URBANOS. Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
AUSENCIA DE de recolección y de cestos de basura en las calles transversales a las avenidas principales
Presencia de animales sueltos con o sin sin dueño/a
TODOS JUNTOS POR EL MOLINO. Facultad de Ciencias Veterinarias
Dificultades en el control de sobrepoblación de animales pequeños sin dueño que circulan en el barrio
TODOS JUNTOS POR EL MOLINO. Facultad de Ciencias Veterinarias
Incremento de roedores en el barrio
TODOS JUNTOS POR EL MOLINO. Facultad de Ciencias Veterinarias
Alta prevalencia de parasitosis en animales y humanos
TODOS JUNTOS POR EL MOLINO. Facultad de Ciencias Veterinarias
Escasez de arbolado en el Barrio El Molino
VALORIZACIÓN ECOLÓGICA Y SOCIAL DE LA VEGETACIÓN URBANA. Facultad de Ciencias Agrarias Y Forestales.
Falta de Identidad y de apropiación del Barrio por parte de los vecinos
VALORIZACIÓN ECOLÓGICA Y SOCIAL DE LA VEGETACIÓN URBANA. Facultad de Ciencias Agrarias Y Forestales.
PATIOS URBANOS. Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
DESARROLLO COMUNITARIO EN ISLA SANTIAGO. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Desmantelamiento del personal del Centro de Salud del barrio y de la Posta sanitaria de la Isla Santiago.
LOS ÚNICOS PRIVILEGIADOS. Facultad de Ciencias Médicas.
Escasos recursos humanos en el Centro de Salud y Posta Sanitaria para llevar adelante acciones de prevención y promoción de la salud en el barrio El Molino y en la Isla
Santiago
LOS ÚNICOS PRIVILEGIADOS. Facultad de Ciencias Médicas.
REMOLINO DE SONRISAS. Facultad de Odontología.
TODOS JUNTOS POR EL MOLINO. Facultad de Ciencias Veterinarias.
Dificultades en la continuidad de los controles sanitarios en las familias de su zona de influencia (El Molino, Piria, El Zanjón, Villa Rubencito)
LOS ÚNICOS PRIVILEGIADOS. Facultad de Ciencias Médicas.
REMOLINO DE SONRISAS. Facultad de Odontología.

8. Dificultades en la continuidad de los controles sanitarios en las familias de su zona de influencia (El Molino, Piria, El Zanjón, Villa Rubencito)
LOS ÚNICOS PRIVILEGIADOS. Facultad de Ciencias Médicas.
REMOLINO DE SONRISAS. Facultad de Odontología.
En el CAPS se entregan semillas pero los vecinos no tienen información necesaria para utilizarlas y realizar huerta
VALORIZACIÓN ECOLÓGICA Y SOCIAL DE LA VEGETACIÓN URBANA. Facultad de Ciencias Agrarias Y Forestales.
Dificultades en el sostenimiento de la continuidad escolar por parte de niños, niñas y adolescentes del barrio
MI VIDA MI PROYECTO. Facultad de Ciencias Económicas.
REMOLINEANDO EL ABC. Facultad de Trabajo Social
INCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LA QUÍMICA PRÁCTICA. Facultad de Ciencias Exactas.
Dificultades en la lectoescritura en niños, niñas y adolescentes de nivel primario y secundario
REMOLINEANDO EL ABC. Facultad de Trabajo Social
Escasos espacios convocantes para adolescentes que partan de sus intereses.
DEJANDO HUELLAS. Facultad de Ciencias Económicas.
MI VIDA MI PROYECTO. Facultad de Ciencias Económicas.
PATIOS URBANOS. Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
REMOLINEANDO EL ABC. Facultad de Trabajo Social
LA VOZ DE LA PIBADA. Facultad de Bellas Artes.
Necesidad de sistematizar la información acerca de las necesidades e intereses de los y las adolescentes
DEJANDO HUELLAS. Facultad de Ciencias Económicas.
MI VIDA MI PROYECTO. Facultad de Ciencias Económicas.
REMOLINEANDO EL ABC. Facultad de Trabajo Social
LA VOZ DE LA PIBADA. Facultad de Bellas Artes.
Escasez de espacios de juegos, actividades recreativas para los niños, niñas y adolescentes.
DEJANDO HUELLAS. Facultad de Ciencias Económicas.
PATIOS URBANOS. Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
REMOLINEANDO EL ABC. Facultad de Trabajo Social
ARTE Y TECNOLOGÍA CON CHIC@S. Facultad de Bellas Artes.
Ausencia de tecnología e insumos adecuados para trabajar con las TICs en la Escuela
ARTE Y TECNOLOGÍA CON CHIC@S. Facultad de Bellas Artes.
INCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LA QUÍMICA PRÁCTICA. Facultad de Ciencias Exactas.
Necesidad de capacitación laboral para adolescentes y adultos
CAPACITACIÓN PARA EL HÁBITAT. Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
MI VIDA MI PROYECTO. Facultad de Ciencias Económicas.

9. EN CONTEXTO DE PANDEMIA
• EL CCEU PARTICIPÓ ACTIVAMENTE EN LA ENTREGA DE ELEMENTOS DE HIGIENE Y LIMPIEZA PARA
COMEDORES Y MERENDEROS.
• PRO.ME.BA (PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE BARRIOS ) REALIZÓ JABÓN LIQUIDO PARA
COMEDORES Y MERENDEROS.
• MUNICIPALIDAD DE ENSENADA DESDE LA SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL ENTREGÓ
MERCADERÍA PARA SOSTENER COMEDORES Y MERENDEROS
• PROYECTO “REMOLINEANDO EL ABC” ARTICULÓ CON INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y CENTRO
EDUCATIVO PARA EL ACOMPAÑAMIENTO EN LA ENTREGA DE CUADERNILLOS Y MATERIAL DE
ESTUDIO PARA LA PIBADA.