teorias del aprendizaje. grupo 7. metacognicion. conceptualizacion, operacionalizacion, importancia y aplicaciones.
integrantes:
adriana rojas
ariangelis torrealba
maria mendoza
maria perdomo
laura gonzalez
2. Metacognición
Meta: después de
o mas allá
Mas allá del
conocimiento
Capacidad que tienen
las
personas
De autorregular
su
proceso
De aprendizaje
Manejando
los recursos
Y supervisando
su desempeño
COMPRENDE:
1. Reflexión
2. Evaluación
3. Administración
Aprender a Aprender
Cognición:
conocimiento
Permite
conocer y
reconocer
Permite
regular Permite
valorar
3. Metacogniciones
Operaciolización de las
Planificación
Planificar las
estrategias
Con la cual
Desarrollar el
proceso
De
aprendizaje
Supervición
Evaluar el desarrollo
del plan
Con el fin
De detectar
Los posibles
errores
Evaluación
Modificar el
curso cognitivo
En
función
de
La
supervición
4. Metacognición:
Fomenta
Habilidades de
problemas
Colabora con el
proceso
Pensamiento
abstracto
Aprendizaje
Domina como se
produce
Codificación
procesos cognitivos
Regula los propios
Importancia Para El Aprendizaje
pensamiento
Resolucion de
analisis-sintesis
Madurez
intelectual
Retencion
Diferentes contextos
ante dificultades
comprensivas
Busca
estrategias
5. Aplicación
Herramienta de amplia
aplicación
Mejoramiento de
actividades cognitivas
Comunicación oral
de
Información.
Persuasión oral
Comprensión oral
COMPRENSION
Comprensión
lectora
Adquisición
del lenguaje
de la metacognición
6. Aplicación
Diversas formas de
auto- instrucción y
auto-control
Atención
Memoria
Resolución de
problema
Autoconocimiento y
conocimiento social
Atribución de
cualidadesInteligencia emocional de la metacognición
percepcion