La educación superior en Panamá ha pasado por tres períodos: el colonial, la unión a Gran Colombia, y la época republicana. Durante la época colonial, el Seminario San Agustín y el Colegio de Panamá fueron las primeras instituciones. En 1841 se organizó la Universidad del Istmo durante la unión a Gran Colombia. En la época republicana, la Ley de 1904 creó el Colegio Universitario de Panamá y la Universidad de Panamá fue establecida en 1935. Actualmente Panamá tiene un sistema grande de educación superior con 15 univers

2. Antecedentes de la Educación Superior en Panamá.
• La evolución de la Educación Superior en Panamá , presenta tres
períodos claramente definidos:
• Época Colonial, de 1501 a 1821
• Época de Unión a la Gran Colombia, de 1821 a 1903
• Época Republicana de 1903 a 2003

3. La Educación Superior en el período colonial.
El Seminario San Agustín y el Colegio de
Panamá creado en 1608, fueron las instituciones
precursoras de la Educación Superior en el
Istmo.
La Educación Superior en la época de
Unión a la Gran Colombia.
Después de la independencia de España, se
organizó en 1841, la Universidad del Istmo,
para ofrecer “estudios de Gramática Castellana
y Latina, Retórica, Teología, Derecho Público y
Cánones” (Ceville,2003).

4. La Educación Superior en la época Republicana:
1903 – 2003.
La Ley 11 de 23 de marzo de 1904 viabilizó la
creación del Colegio Universitario de Panamá
la Ley 52 de 20 de mayo de 1904, autorizó la
construcción de un edificio destinado a
albergar a la Universidad
En 1912 surgió un nuevo proyecto de
Universidad panameña, impulsado por el
Rector del Instituto Nacional, Edwin Gran
Dester pero no logró concretarse.
1918 se creó la Escuela de Derecho y
Ciencias Políticas y una Facultad
Nacional de Derecho que se
reorganizó en 1925 y que finalmente
cerró en 1928
En 1930, se organizó con carácter
privado, la Escuela Libre de
Derecho, que fue reconocida
oficialmente por Decreto Ejecutivo
en 1933
Decreto Ejecutivo en 1933. Este
mismo Decreto, creó además la
Facultad de Educación, y
reglamentó, al igual que el Instituto
Pedagógico, las escuelas de
Farmacia, Derecho y Agrimensura
que pasarían a formar parte de la
Universidad de Panamá
A nivel internacional Panamá propuso,
entre 1915 y 1940, la creación de tres
universidades destinadas a servir al
mundo desde la capital del país. Estas
fueron la Universidad Panamericana, la
Universidad Bolivariana y la
Universidad Interamericana.

5. Universidad De Panamá
La Universidad de Panamá fue creada mediante Decreto
Presidencial de Harmodio Arias Madrid, del 29 de mayo de
1935. Fue inaugurada el 7 de octubre de ese mismo año e
inició clases al día siguiente con una matrícula de 175
estudiantes en las carreras de Educación, Comercio, Ciencias
Naturales, Farmacia, Pre-Ingeniería y Derecho.

6. Estructura Normativa De La Educación Superior
Las normas legales vigentes relacionadas con el
Tercer Nivel de Enseñanza o Educación Superior,
son:
• La Constitución Política de la República de
Panamá
• La Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, con
las adiciones y modificaciones introducidas por la
Ley 34 de 6 de julio de 1995
• El Decreto Ley N°16 de julio de 1963
• Los Decretos N°161 de 6 de octubre de 1996
• Decreto N°50 de 23 de marzo de 1999

7. Innovaciones En La Educación Superior
Las innovaciones tecnológicas y una sociedad cambiante
han generado que las universidades deban incrementar
la oferta y diversidad de carreras en la capital y en las
Las innovaciones tecnológicas y una sociedad cambiante han generado que las
universidades deban incrementar la oferta y diversidad de carreras en la
capital y en las provincias. Es precisamente en esas realidades en donde se
forjan los currículos competenciales para formar alumnos ávidos de
conocimientos, entusiasmados, pero con realidades económicas diversas. De
acuerdo con su realidad económica y social, muchas propuestas universitarias
le van a permitir trabajar y pagar su universidad.

8. Sistema de Educación superior
Actualmente representa un sistema grande y
complejo con unas 15 universidades, cuatro de
ellas estatales; y unos 14 centros de educación
superior postmedio, no universitarios. La
Fundación Universidad de Panamá cumple un
papel muy jerarquizado en el campo, cada vez más
desarrollado.

9. • Mayor uso de las tecnologías de la información y la Comunicación
(TICS).
• Innovación: La innovación universitaria es poca, ya que
paralelamente va ligada con investigación.
• Capacitación y actualización docente: Falta un programa de
capacitación y actualización permanente del personal docente,
directivo y administrativo de la educación superior universitaria.
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