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Elementos de Evaluación
Observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje, según un enfoque formativo Observación continua  Y  Evaluación de las condiciones de aprendizaje más que los conocimientos adquiridos Cardinet 1996 La evaluación  formativa : Incluida en la relación cotidiana  entre profesor y alumnos,  adecuando  la amplitud  de observación e interpretación  de la situación del alumno   en la resolución de problemas, interviniendo en dificultades ,[object Object]
Formando  alumnos en la evaluación mutua y la    autoevaluación ,[object Object],[object Object]
Evaluar la competencia de emprendimiento para
Pasos esenciales en la evaluación Saberes de la competencia PASO 1: ¿Qué evaluar?  PASO 2: ¿Para qué evaluar? Para formar y valorar la idoneidad  Logros esperados en la competencia PASO 3: ¿Con qué criterios? Evidencias concretas de aprendizaje PASO 4: ¿Con qué pruebas?
Matrices de evaluación PASO 5: ¿Cómo determinar el nivel de aprendizaje? Diagnóstico, Formativa, Promoción y Acreditación PASO 6: ¿En qué momentos evaluar?  Pruebas, portafolio, observación, simulaciones, etc. PASO 7: ¿Con qué estrategias? PASO 8: ¿Cómo informar? Logros, aspectos a mejorar y nivel de aprendizaje

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