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  • 1. Jorge Betancourt Alejandra Forero Ana Califa Especialización en Docencia Universitaria
  • 2. Pedagogía y educación para la inclusión y la equidad social Pensamiento socio crítico para la construcción significativa y solidaria del conocimiento LÍNEA DE INVESTIGACIÓN CENTRAL SUBLÍNEA INVESTIGATIVA
  • 4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Importancia de la educación en Validación Educación en Colombia Falta de Identidad IED. Andrés Bello
  • 5. ¿Cómo generar desde el área de Ciencias Sociales herramientas pedagógicas para promover la identidad territorial en los estudiantes de validación del ciclo tres del IED Colegio Andrés Bello de la localidad de Puente Aranda en Bogotá? PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
  • 6. Objetivo general Generar herramientas pedagógicas desde el área de Ciencias Sociales que promuevan la identidad territorial en los estudiantes de validación del ciclo tres del IED Colegio Andrés Bello.
  • 7. Objetivos específicos Analizar el currículo de ciencias sociales de la IED Andrés Bello identificando sus contenidos y las estrategias que maneja para la enseñanza de la identidad. Identificar por medio de las técnicas e instrumentos de recolección, la conceptualización que tiene el docente acerca de identidad desde su práctica pedagógica y si esta se desarrolla en aula de clase con los estudiantes. Evidenciar los logros alcanzados como resultado de las Herramientas pedagógicas impulsadas anteriormente.