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Desarrollado por: Alex Fernando Portugal Colque
EDUCACIÓN VIRTUAL:
LOS MOOC COMO
TECNOLOGÍAS
DISRUPTIVAS
INTERNET
SMARTPHONES EVA
Gráinne Conole (2013),
consultora independiente en
e-learning.
Conole (2013) refiere respecto a la experiencia de un buen
aprendizaje:
• Alienta a la reflexión
• Permite el diálogo
• Promueve la colaboración
• Aplica la teoría aprendida a la práctica
• Crea una comunidad de pares
• Permite la creatividad
• Motiva al alumno
Estas características
justamente pueden
desarrollarse a través
de los MOOC,
gracias al cual los
participantes
interactúan con la
multimedia,
comunicándose y
colaborando con sus
compañeros.
ACTORES EN LOS MOOC:
*Alumnos
*Tutores
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*Gestores institucionales
*Políticos
*Capitalistas de riesgo
Algunos de los MOOC caracterizados por el
uso de material interactivo y videos, además
de cuestionarios de opción múltiple, son:
Los MOOC como tecnologías disruptivas: estrategias
para mejorar la experiencia de aprendizaje y la
calidad de los MOOC
Gráinne Conole
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Educación virtual los mooc como tecnologìas disruptivas

  • 1. Desarrollado por: Alex Fernando Portugal Colque EDUCACIÓN VIRTUAL: LOS MOOC COMO TECNOLOGÍAS DISRUPTIVAS
  • 3.
  • 4.
  • 5. Gráinne Conole (2013), consultora independiente en e-learning.
  • 6. Conole (2013) refiere respecto a la experiencia de un buen aprendizaje: • Alienta a la reflexión • Permite el diálogo • Promueve la colaboración • Aplica la teoría aprendida a la práctica • Crea una comunidad de pares • Permite la creatividad • Motiva al alumno
  • 7. Estas características justamente pueden desarrollarse a través de los MOOC, gracias al cual los participantes interactúan con la multimedia, comunicándose y colaborando con sus compañeros.
  • 8. ACTORES EN LOS MOOC: *Alumnos *Tutores *Maestros *Gestores institucionales *Políticos *Capitalistas de riesgo
  • 9. Algunos de los MOOC caracterizados por el uso de material interactivo y videos, además de cuestionarios de opción múltiple, son:
  • 10. Los MOOC como tecnologías disruptivas: estrategias para mejorar la experiencia de aprendizaje y la calidad de los MOOC Gráinne Conole http://www.um.es/ead/red/50/conole.pdf