Creación de la escuela nacional preparatoria, principales fundadores. Conociendo mi escuela (misión, visión y valores)

2. CLASE 2-3
23-SEPTIEMBRE-2022

3. La educación media superior
(EMS) es la etapa en donde
se adquieren competencias
académicas medias para
estar en condiciones
necesarias para la educación
superior
.

4. Todo individuo tiene derecho a recibir
educación. El Estado -Federación,
Estados, Ciudad de México y Municipios-
impartirá educación preescolar,
primaria, secundaria Y media superior
La educación primaria y la secundaria
son obligatorias.
(2012). Diario Oficial de la Federación. DECRETO por el que se declara reformado el párrafo primero; el inciso c) de la fracción II y la
fracción V del artículo 3°, y la fracción I del artículo 31 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

5. Descubrimiento del
Nuevo Mundo
(América)
Diferencias entre
España y el Nuevo
Mundo
Origen a un nuevo
modelo de vida
social organizado por
castas plenamente
clasificadas.

6. P
. 8

7. Criollos
• Favoritos
por
ascendencia
• Privilegio a
la educación
• Sangre pura
Indios
o
negros
• Sin derecho
a la
educación
• Aspirar a un
empleo
• No podían
usar armas
o caballos
• Aplica para
varones
Mujeres
• No podían
usar seda o
perlas,
entre otro
privilegios

8. Influencia del
▶ catolicismo
▶ autoritarismo político
▶ esclavitud
▶ racismo
La Santa Inquisición estaba al pendiente de quien violaba
cualquiera de estos aspectos

9. surgimiento
Gracias al del grupo de criollos y los mestizos se considero la
creación de un establecimiento que brindara educación.
Rodrigo de
Albornoz
1525 Creación
de colegio
Negación

10. Fray Juan
Zumárraga 1537
Solicita la
fundación de
una
universidad.

11. 21 de septiembre
de 1551
Se considera la
Real Cédula de la
fundación de la
R.P.U.M. Inicia labores el 5
del mismo mes.
Fundada el 3 de
junio de 1553
Con un renta anual
de mil pesos de oro
de minas.

12. IMPORTANTE
La Real y Pontificia
Universidad de México
Es Real porque fue patrocinada
por la Corona Española
Pontificia
Es porque era la
autoridad papal quien otorgaba
esos grados.

13. Antonio
Rodríguez
de Quesada
Dr. Juan
Negrete

14. No estaba permitido la lectura de
libros científicos, y solo se
permitía enseñar filosofía
escolástica.
No ciencias experimentales y
naturales

15. En la época colonial no existía la
educación para las mujeres, se
les daba solo la enseñanza básica
de la lectura, la escritura y una
pocas nociones de matemáticas.

16. Independencia
de México con
España.
Fundación de
la dirección
General de
Instrucción
Pública para
la Ciudad de
México y
Territorios de
la Federación.
Estado como
responsable
de la
educación y
no el Clero.
Benito Juárez
nombra a
Antonio
Martínez de
Castro como
Ministro de
Justifica,
tarea
RESTRUCTURA
R LA
ENSEÑANZA.
Dr. Gabino
Barreda,
establece las
bases para la
nueva
organización
académica.

17. El Dr. Barreda crea su proyecto a partir
de la corriente positivista de Augusto
Comte, quien anteponía al dogmatismo
de la iglesia, el razonamiento y la
experimentación.
P
. 11

18. Fundación de la ENP
*02 de diciembre de 1867
*Por el presidente Benito Juárez.
*Inician labores sustantivas en febrero de
1868, el en antiguo Colegio de San Idelfonso
*La educación que se ofrecía era la previa
para ingresar a la Escuela de Altos Estudios.
Primer Director de la ENP
*El 7 de diciembre de 1867 el presidente
Benito Juárez nombra al Dr. Gabino Barreda
como primer director de la ENP
*El 3 de febrero de 1868 se inagura el
primer ciclo escolar en la ENP
.

19. ▶ Actividad 1: Línea del tiempo
▶Crear una línea del tiempo sobre:
origen y principales representantes
del bachillerato.
Imágenes, color -> CREATIVIDAD,
Deberás pegarlo en tu cuaderno
▶Obtener la información del libro de
texto, de las páginas 13 a 19.
▶ Actividad 2: Crucigrama
▶ Imprime el crucigrama, contéstalo y
pégalo en tu cuaderno
 Investigar las 9 ENP con sus respectivos
nombres, a partir de la investigación de la
actividad 1.
 Fecha límite de entrega:
Viernes 7 de Octubre.

20. CLASE 4
07-OCTUBRE-2022

21. ▶ ENP dependerá alternativamente
de una Universidad de México y
de la Secretaria de Educación
Publica.
▶ 1910 el Maestro Justo Sierra
restablece el carácter nacional de
la propia Universidad e incorpora
de manera definitiva a la máxima
casa de estudios el bachillerato,
argumentando que dicho nivel
pertenece a los estudios
superiores
▶ ENP tiene su propio programa de estudios
▶ Más de 200 escuelas e instituciones que
están incorporadas a ella.

22. Padre del positivismo
•
• Privilegiar la observación,
experimentación y la
búsqueda de las leyes de los
fenómenos
• Acercamiento a la sabiduría:
matemáticas, astronomía,
física, química, biología y
ciencia social.

23. ▶ Principio positivista: “Vivir para los
demás, es servir a la causa suprema
de la humanidad”
▶ Funda ENP
▶ Máxima presea a estudiantes
universitarios “Medalla Gabino
Barreda”
▶ Cirujano del ejercito (invasión
norteamericana)
▶ Tomo clases de filosofía con Comte.
▶ Método inductivo para la enseñanza

24. ▶ Rector de la Universidad
▶ Red de bibliotecas
▶ Desayunos escolares
▶ Misiones culturales
▶ Casas del Pueblo
▶ Construcción del Estadio
Nacional
▶ Reincorpora la Preparatoria a la
Universidad
▶ Creación del escudo de la
Universidad Nacional

25. ▶ Obligatoriedad de la educación
primaria
▶ Fundación de la Universidad
Nacional
▶ Arqueología como ciencia

26. ▶ Estableció las bases para la nueva
época de la vida intelectual y de
la educación en México.
▶ Director de Preparatoria

27. ▶ Pionero para la asistencia de
congresos en el extranjero con
la representación oficial.
▶ Director de la ENP
▶ Director de Escuela de Altos
Estudios

29. a) Ofrecer una cultura general básica, que
comprenda aspectos de la ciencia, de las
humanidades y de la técnica, a partir de
la cual se adquieran los elementos
fundamentales para la construcción de
conocimientos
nuevos .
b) Proporcionar los conocimientos,
métodos, técnicas y lenguajes necesarios
ingresar a estudios superiores
para y
desempeñarse en estos de manera
eficiente.
c) Desarrollar las habilidades y actitudes
esenciales para la realización de una
actividad productiva socialmente útil.

30. PLAN CURRICULAR (MAPA CURRICULAR)
▶ 1833 José María Luis Mora y Valentín Gómez Farías -> deciden cerrar la Real y
pontifica Universidad, no esta de acuerdo con la nueva época.
▶ Se fundaron 6 instituciones:
▶ Estudios preparatorios
▶ Estudios ideológicos y humanidades
▶ Estudios Físicos y matemáticos
▶ Estudios Médicos
▶ Estudios de jurisprudencia
▶ Estudios sagrados

31. DOCTRINA
POSITIVISTA
▶ “Amor, orden y progreso” -> la
base para trabajar es el amor; el
medio por el que se hace esto es
el orden, y el fin que se persigue
es el progreso.
▶ Primera Mujer ->Matilde Montoya
en febrero 1882.
▶ 1992 se realiza congreso para
unificar criterios de enseñanza y
los objetivos de este nivel.

32. ▶ Funda Instituto Politécnico
Nacional (IPN)
▶ Escuelas prevocacionales
▶ Vocacionales
▶ 1969-> escuelas prevocacionales
se separan del IPN
▶ Vocacionales -> Centros de
Estudios Científicos y
Tecnológicos (CECyT)

33. Década de los 70’s
▶ Crecimiento de la población propicio la creación de nuevas instituciones:
▶ Colegio de Ciencias y Humanidades -> CCH
▶ Colegio de Bachilleres, organismo descentralizado del Estado
▶ Decreto presidencial -> obligatoriedad de la educación media superior
▶ Proporcionar a la infancia y juventud 15 años de educación.
▶ Preescolar – 3
▶ Primaria – 6
▶ Secundaria – 3
▶ Bachillerato – 3

34. ▶ Se caracteriza por:
▶ Universalidad de contenidos de enseñanza-aprendizaje
▶ Síntesis e integración de los conocimientos disciplinariamente
▶Ultima oportunidad en el sistema educativo para establecer
contacto con la cultura

35. CLASE 5
14-OCTUBRE-2022

36. Formación
básica y
formativa
Formación general
Mínimo esencial para
todo bachiller
Tronco común 31
asignaturas
FORMATIV
A= formación
integral
Propedéutica
Continuar estudios
superiores
Conocimientos
elementales del área de
su interés
Definir tus intereses
profesionales
Profundizar, orientar tu
elección e incorporación
8 asignaturas
Preparación
para el
trabajo
Opciones técnicas
Capacitados para iniciar
una ruta laboral
Autoempleo, trabajo
comunitario o el empleo
formal
No solo una oportunidad
económica, sino,
posibilidad de continuar
tu desarrollo personal
Actividades
paraescolares
Promover las
competencias
Comprender su mundo e
influya en él
Autonomía en el proceso
de aprendizaje
Favorece el desarrollo
de relaciones armónicas

37. El plan de estudios de la ENP 1996
La ENP no era la única
en otorgar estudios de
bachillerato
Logro organizar los
contenidos, las
estrategias pedagógicas
y los propósitos del
bachillerato a nivel
nacional
Dependió de la SEP y la
UNAM
Mtro. Justo Sierra en
1910 la incorpora a la
máxima casa de estudios
UNAM.
Preparatoria 2. Iniciación
Universitaria desde
1940. ENP obtiene
autonomía en -> 1929

38. Programa de estudios de la Universidad Nacional Autónoma de México
Lengua española Literatura universal
Literatura mexicana e
iberoamericana
Historia universal III Etimologías grecolatinas Derecho
Geografía Historia de México II Psicología
Lógica Química III Higiene Mental
Dibujo II Educación para la salud Teatro VI
Matemáticas IV Matemáticas V Música VI
Física III Biología IV Estadística y probabilidad
Informática Ética
Educación física Educación física V
Educación estética y artística V
Inglés 4 Inglés 5 Inglés 6
Orientación educativa Iv Orientación educativa V

39. Área 1 Físico-matemáticas Área 2 Químico-Biológicas
Matemáticas VI Matemáticas VI
Dibujo constructivo Dibujo constructivo
Física IV Física IV
Química IV Química IV
Biología V Geología y minerología
Geología y minerología Físico-química
Físico-química Temas selectos de biología
Temas selectos de matemáticas Temas selectos de morfología y fisiología, anatomía
Informática aplicada a la ciencia y la industria Informática aplicada a la ciencia y la industria
Cosmología

40. Área 3 Ciencias Sociales Área 4 Humanidades y Artes
Introducción al estudio de las ciencias sociales y
económicas
Introducción al estudio de las ciencias sociales y
económicas
Problemas sociales, políticos y económicos de
México
Historia de la cultura
Geografía económica Historia de las doctrinas filosóficas
Matemáticas VI Historia del arte
Sociología Matemáticas VI
Contabilidad y gestión administrativa Historia revolución mexicana
Geografía política Pensamiento filosófico de México
Modelado II
Latín
Griego
Comunicación visual
Estética

41. José Vasconcelos fue quien proporciono el actual
escudo de la UNAM.
• Águila Mexicana
• Condor de los Andes.
• Mapa de América.
• Unificación de los iberoamericanos.

42. MI ESCUELA

43. También es parte inherente de la misión de la ENP, realizar
investigación educativa para desarrollar y aplicar nuevos métodos y
técnicas avanzadas que eleven la calidad de los procesos de enseñanza
y de aprendizaje.
Brindar a sus alumnos una educación de calidad que les permita
incorporarse con éxito a los estudios superiores y así aprovechar las
oportunidades y enfrentar los retos del mundo actual, mediante la
adquisición de una formación integral que les proporcione:
Una amplia cultura, de aprecio por
su entorno y la conservación y
cuidado de sus valores.
Una mentalidad analítica, dinámica
y crítica que les permita ser
conscientes de su realidad y
comprometerse con la sociedad.
La capacidad de obtener por sí
mismos nuevos conocimientos,
destrezas y habilidades, que les
posibilite enfrentar los retos de la
vida de manera positiva y
responsable.

44. 1. En el año 2014 se habrán consolidado en
la Escuela Nacional Preparatoria las
condiciones tecnológicas y
administrativas
tendencias de
de las nuevas
los procesos de
enseñanza aprendizaje.
2. Las Tecnologías de la Información y de
la Comunicación (TIC) serán una
herramienta indispensable para la labor
académica.
3. Se contará con la infraestructura
necesaria para acceder a internet en los
diferentes espacios de la Escuela
Nacional Preparatoria a través de la Red
Inalámbrica Universitaria (RIU).
4. El número de profesores de carrera será
mayor y contarán con una clara
vocación docente, dedicarán sus horas
de apoyo a actividades enfocadas a la
investigación educativa, a la producción
de materiales de apoyo a la docencia y
formalizarán su actualización y
superación académica.

45. Conoce tu escuela y tus compañeros
INGRESO POR RAZONES
DISTINTAS
FUTURO CLARO O INCIERTO NO TODOS TENEMOS CLARO
EL PORQUE ESTAMOS AQUÍ

46. Para incorporarte plenamente
como estudiante es importante
que conozcas la escuela lo mejor
posible.
• Características de la institución
• Lo que ofrece
• Reglas
• Lo que tú le puedes ofrecer
como estudiante

47. El Escudo de UNITEC representa un águila
(abstracción), animal que se distingue por su
majestuosidad, fortaleza (musculatura), amplia
visión (agudeza visual) y por que en su vuelo
alcanza gran altura y velocidad. Al utilizar esta
imagen en el Escudo Institucional de la
Universidad, se hacen propios los atributos de
la reina de las aves.
Los elementos que conforman el cuerpo del
águila son las iniciales de la Universidad
Tecnológica, U y T; la letra U soporta a la T y al
mapa de nuestro país, México; asimismo, el
cuerpo de la U encierra nuestro lema << Ciencia
y técnica con humanismo>>, sobre el que
descansan todos los demás elementos. Por
último, nuestra águila está coronada con el
nombre con el que es conocida la Institución:
UNITEC.

48. “Creemos en el valor de la Ciencia, generadora de innovación y
progreso; de la Técnica, que vincula el desarrollo científico con la
planta productiva y la sociedad, y el Humanismo, que fortalece
nuestra condición de seres humanos. Hacemos nuestro el
propósito de promover una educación que conjugue:”
“Ciencia y Técnica con Humanismo”

49. Haz un recorrido por tu Campus e identifica cada una de las áreas para que,
en tu cuaderno, realices un croquis de tu campus.
Fecha límite de entrega:
21 octubre 2022

50. INFORMACIÓN IMPORTANTE 2019
Construcción
Campus
Monterrey
2019
Incorporación
prepa UNAM

51. MI ESCUELA
Parte 2

52. Generar y ofrecer servicios educativos en los niveles medio
superior, superior y posgrado; conjugando educación
científica y tecnológica sobre una base de humanismo;
promoviendo una actitud de aprendizaje permanente, una
cultura basada en el esfuerzo y un espíritu de superación;
combinando la profundidad en el estudio de cada disciplina
con una visión amplia de la empresa, la sociedad y la vida;
buscando elevar permanentemente la calidad académica;
adecuando nuestros procesos educativos a las diversas
necesidades de los estudiantes, y aprovechando
eficientemente los recursos de la Institución para dar
acceso a grupos más amplios de la sociedad.
Universidad Tecnológica de México. Nuestra misión. agosto 10, 2020, de UNITEC Recuperado de: https://www.unitec.mx/conoce-la-universidad/

53. La filosofía de la Universidad Tecnológica de México
constituye los principios que guían y dan sentido a nuestra
vida institucional. Expresa nuestra razón de ser, nuestros
valores, nuestras convicciones y nuestro deseo de
contribuir, a través de la educación, al engrandecimiento de
México.

54. El organigrama
una representación
del esqueleto de
es
gráfica
una
organización, permite
obtener una idea rápida de
cómo está
una
organizada
empresa,
u organización.

55. MI ESCUELA
Parte 3

56. Rector
Depto.
Servicios
Escolares
Depto.
Finanzas Biblioteca
Centro de
Apoyo y
Desarrollo
Estudiantil
Preparatoria
UNAM
Facultad de
Ciencias sociales
y Administrativas
Ingenierías
Difusión
cultural y
deportes
ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL
El organigrama es una representación gráfica
del esqueleto de una organización, permite
obtener una idea rápida de cómo está
organizada una empresa, u organización.

57. REPASO CLASE ANTERIOR
Misión UNITEC Filosofía UNITEC
 Generar y ofrecer servicios educativos
 Conjugando educación científica y tecnológica sobre una base de
humanismo
 Promoviendo una actitud de aprendizaje permanente, una cultura
esfuerzo
basada en el y un espíritu de superación
elevar permanentemente la calidad académica
 Buscando
 Adecuando nuestros procesos educativos a las diversas
necesidades de los estudiantes, y aprovechando eficientemente
acceso
los recursos de la Institución para dar a grupos más
amplios de la sociedad.
principios que guían
 Constituye los y dan sentido a
nuestra vida institucional.
 Familia es el núcleo que ordena y da sentido a la
sociedad y a la empresa.
educación
 La es el medio para una transformación
positiva de los seres humanos y el principal promotor
de desarrollo.
libertad
 Educación promueve el valor de la >
conciencia y responsabilidad
 Aprendizaje como un hábito y permanente
 Generar riqueza humana y material
 Cultura del esfuerzo y la perseverancia

58. Misión VS Visión
Hacia donde se
dirige la
organización.
Impacto de las
nuevas tecnologías,
necesidades y
expectativas.
Aparición de nuevos
retos.
Motivo, fin o razón
de ser de su
existencia.
Define lo que
pretende cumplir, lo
que pretender hacer
y para quién lo va a
hacer.

59. REGLAMENTO
o Artículo 9
o Documentos completos
o Artículo 15
o Credenciales
o Artículo 19
o Reinscripción
o Artículo 20
o Regulares y alumnos con un adeudo de
máximo de 3 materias.
o Artículo 21
o Recurse de materias
o Artículo 34
o No hay justificación de faltas
o Artículo 36
o Criterios para exentar
o Artículo 40
o Examen ordinario 100% del
programa académico
o Artículo 45
o Aplicación de exámenes solo en las
fechas establecidas
o Artículo 46
o Derecho solo a porcentaje de
evaluación continua, al no presentar
examen
o Artículo 58
o Solo 2 extraordinarios por periodo

60. REGLAMENTO
Artículo 70
DERECHOS
▶ Entrega de reglamento
▶ Credencial UNAM
▶ Recibir mapa curricular y programas
operativos
▶ Revisión de exámenes y corrección de
calificación (en caso de ser necesario)
▶ Recibir tira de materias y la historia
académica de la DGIRE
Artículo 71
DEBERES
▶ Cumplir con la legislación universitaria
▶ Entregar documentos
▶ Cumplir con los reglamentos y
disposiciones de UNITEC
▶ Conservar las practicas y trabajos de las
materias teórico-práctica.
▶ Conocer el plan de estudios y
reglamento
▶ Asistir puntualmente a sus clases y
permanecer en ellas
▶ Estar al pendiente de las actividades
académicas y tramites administrativos.

61. El reglamento demi escuela y lo que se
espera demí como estudiante
▶ Al finalizar el bachillerato
▶ Disponer de los atributos necesarios que te permitan desarrollar actitudes,
conocimientos, habilidades y destrezas.
▶ Para incorporarse como sujeto útil a la vida, educación superior y al mundo laboral.
▶ Cuatro habilidades: intelectuales, de comunicación, socio-afectivas y productivas.
▶ APRENDER A ESTABLECER OBJETIVOS CLAROS