aportes para el pis educacion digital

1. ESCRITURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
SÉPTIMO NIVEL PARALELO 01
ESTUDIANTE: Bertha Chicaiza
PAE 2: Participación en desarrollo de proyecto de investigación (aporta al PIS).
Agosto, 2022
Tema:
Contextualizar estudio a desarrollar

2. Las estrategias lúdicas en el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños de 4 a 5 años de educación inicial de
la Unidad Educativa “Dureno”, durante el año lectivo 2022-2023
TEMA
Consiste en afinar y estructurar más formalmente la idea de
investigación: ¿Cómo inciden las estrategias lúdicas en el desarrollo de la
inteligencia emocional en los niños de 4 a 5 años de educación inicial de
la Unidad Educativa “Dureno”, durante el año lectivo 2022-2023?
objetivos
Unidades de
información
Temporalidad
Institución
Delimitación
del
tema
Objetivo general
Objetivos específicos
Determinar la incidencia de las
estrategias lúdicas en el desarrollo de
la inteligencia emocional en los niños
de 4 a 5 años de educación inicial de
la Unidad Educativa “Dureno”
Describir las estrategias lúdicas en el desarrollo de la inteligencia emocional, en
los niños de 4 a 5 años de educación inicial de la Unidad Educativa “Dureno”
Formulación operativa
de hipótesis
Por medio de las variables, busca dar solución al
problema de investigación, a través de una idea,
que servirá de base para compararla con los
resultados
Diseño del procedimiento
de
recolección de datos
Cuantitativa
Cualitativa
Utilizar métodos estadísticos
para analizar la información.
Técnica:
La encuesta
Instrumento:
El cuestionario
Técnica:
Observación
Instrumento:
Lista de cotejo
1. Localización de la
investigación
2. Población de unidades
3. Muestreo
4. Descripción del proceso de
recolección de datos
primarios
5. Modelo de análisis de
datos e interpretación
Información no cuantificable,
solo interpretativa
Recogida de datos
Es un proceso sistemático de recopilación y medición de
información sobre variables seleccionadas, que permite obtener
respuestas apropiadas, probar hipótesis y evaluar resultados.
Análisis
Informe de investigación
Informe
cualitativo
Es complementario a los datos
presentados en el tablero y, como tal,
siempre debe ayudar a comprender y
profundizar los datos de desempeño en
el logro de las metas, el alcance
recibido y las inversiones realizadas.
Informe
cualitativo
Consiste en presentar argumentos
sistemáticos y convincentes
presentando los datos que apoyan el
caso del investigador o que rechazan
explicaciones alternativas
Docentes
Padres de
familia
Niños
Muestra por
conveniencia
Variable Independiente
Variable dependiente
Informe
Cualitativo
Y
cuantitativo
Busca comunicar de manera clara y objetiva cuáles objetivos perseguía el estudio, de qué manera de se llevó la investigación
Planteamiento del problema
Como se realiza el estudio
Determinar el nivel de desarrollo de la inteligencia emocional, en los niños de
4 a 5 años de educación inicial de la Unidad Educativa “Dureno”
Interpretación de los resultados
Es un proceso consistente en la inspección, limpieza y transformación de
datos, con el fin de extraer información de utilidad para derivar en unas
conclusiones concretas que permitan esclarecer la toma de decisiones

3. BIBLIOGRAFÍA:
Corte M. (2018). La escritura académica en la formación universitaria. Narcea Ediciones España, 176
pág. https://www.digitaliapublishing.com/visor/58611
Espín E. (2021). Escritura del informe de investigación. Universidad Tecnológica Indoamérica, Facultad
de Ciencias Humanas, de la Educación y Desarrollo Social, Carrera de Educación Inicial. Pp 33-42.
Hernández et al (2014). Metodología de la investigación (6a. ed. --.). México D.F.: McGrawHill.