Presentación de la fase de Planificación del grupo D Módulo 5 FATLA

2. PLANIFICAR

3. PROBLEMA ¿Cómo los entornos virtuales de aprendizaje potencian el bajo rendimiento académico en los estudiantes del Colegio Menor Indoamérica?

4. OBJETIVOS GENERAL Capacitar a los/as docentes en entornos virtuales de aprendizaje para potenciar el bajo rendimiento académico en los estudiantes del Colegio Menor Indoamérica

5. ESPECIFICOS Identificar los principales Entornos Virtuales de Aprendizaje existentes y sus usos Implementar Entornos Virtuales de Aprendizaje en la página Web del Colegio Menor Indoamérica ingresando a Docentes y estudiantes con sus cuentas de usuario. Interactuar, mediante herramientas de la Web 2.0 entre el grupo investigador y los/as docentes capacitándolos. Manejar los Entornos Virtuales de Aprendizaje como herramienta del proceso enseñanza – aprendizaje.

6. PROPUESTA CAPACITAR A LOS/AS DOCENTES DEL COLEGIO MENOR INDOAMÉRICA EN EL MANEJO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

7. DURACIÓN 30 HORAS ACADÉMICAS

8. DINÁMICA CAPACITACIÓN PRESENCIAL 6 horas en los laboratorios de informática del Colegio Menor Indoamérica CAPACITACIÓN VIRTUAL 24 horas con acompañamiento virtual de los tutores (Miembros grupo D.

9. RECURSOS Institucionales · FATLA · Colegio Menor Indoamérica Humanos · Tutor Módulo 5 FATLA · Directivos del Colegio Menor Indoamérica · Julio Cabrera · Alfredo Pantoja

10. FINANCIAMIENTO Autogestión (El Colegio Dentro de plan de su especialista de Capacitación financiará la Implementación de la Plataforma virtual Como instancia de parte a su especialista de Página Web y Costos Capacitación)

13. CONTENIDOS DE LA CAPACITACIÓN PRESENCIAL ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE 1HORA HISTORIA DEFINICIONES UTILIDADES CARACTERÍSTICAS APLICACIONES EN EDUCACIÓN EVA’S DEL COLEGIO MENOR INDOAMÉRICA 4 HORAS CUENTA USUARIO – CONTRASEÑA MANEJO DEL AULA WEB 2.0 1HORA HISTORIA DEFINICIONES UTILIDADES CARACTERÍSTICAS NOTA: El manejo de recursos de la WEB 2.0 será por autoaprendizaje; la capacitación enfocará lo teórico.

14. ESTRATEGIAS Uso de tecnologías de la Información y la comunicación Capacitación presencial y virtual Autocapacitación Acompañamiento virtual Funcionamiento de aulas virtuales

15. EVALUACIÓN La presente propuesta es abierta, flexible y dispuesta a ser reformada de acuerdo a las necesidades y resultados que se presentaren en el monitoreo que se realizará cada mes y las dificultades que se puedan presentar por parte de los/as docentes y estudiantes.