Proyecto eTwinning

1. Título “Música, maestro”
Temas Música, cultura, U.E. Educación Artística
Edad 11-12 años Asignaturas Ciencias Sociales
Duración 12 sesiones lectivas Inglés
Competencias clave
X Comunicación lingüística. X Personal, social y de aprender a aprender
X Plurilingüe. X Ciudadana.
Matemática y en ciencia, tecnología e
ingeniería.
Emprendedora.
X Digital. X Cultural.
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
1. Conocer diferentes instrumentos musicales tradicionales de España y de otros países
de la UE.
2. Valorar y respetar la diversidad cultural y artística propia de la UE.
3. Fomentar la práctica del idioma inglés como lengua vehicular para la comunicación
entre iguales.
Productos:
Los alumnos realizarán exposiciones sobre los instrumentos típicos de nuestro país que se
subirán a TwinSpace para dar acceso directo a los compañeros del aula, del Centro y de los
otros países participantes.
Como producto final, se interpretará el himno de la UE: “Oda a la alegría” en el que
intervendrán todos los alumnos voluntarios de los colegios implicados que toquen alguno de
esos instrumentos y se grabará en directo mediante Google Meet.
Metodologías y procesos de trabajo
Con metodología colaborativa y de participación directa, donde el alumno sea el
protagonista de su propio aprendizaje.
Se buscarán profesores de otros países interesados en colaborar y, en el Centro,
trabajarán conjuntamente los docentes de Sociales, Inglés y Música.
La idea principal es que mediante diferentes vídeos grabados y editados con Clips, los
alumnos participantes muestren a los otros alumnos los instrumentos musicales
propios de su país, interactuando y tocando alguna partitura.
Además, se dedicarán varias sesiones a conocer los instrumentos propios de España,
para saber qué les vamos a explicar a los compañeros de otros países.

2. Actividades principales y tipos de herramientas previstas
Un ejemplo de una de las actividades principales sería la siguiente:
Instrumentos tradicionales de España
GRUPO: 25 alumnos de 6º de Educación Primaria
TEMPORALIZACIÓN: 6 SESIONES
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Dentro del proyecto “Música, maestro”, en el que se pretende que los alumnos conozcan
instrumentos típicos del folclore europeo, se realizará esta primera actividad en la que los
alumnos tienen que buscar información sobre diferentes instrumentos tradicionales
españoles y realizar una presentación.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
Investigar y aprender sobre instrumentos y folclore de España, para posteriormente
compartir estas averiguaciones con los compañeros del aula y al final del proyecto con otros
alumnos de otros países mediante una conferencia por TwinSpace o Google Meet en la que
expliquemos y toquemos estos instrumentos si disponemos de ellos, haciendo un
intercambio de información e ideas.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Paso 1:
Creamos grupos heterogéneos de 5 alumnos. Los alumnos de este centro disponen de
Tablet y acceso a internet para la búsqueda de información.
Paso 2:
En la primera sesión, el profesorado proporciona a cada grupo de 4 alumnos el nombre de
los siguientes instrumentos musicales:
- Guitarra española
- Dulzaina
- Zambomba
- Castañuelas
- Gaita
Se les muestra el siguiente video de RTVE sobre instrumentos tradicionales:
https://youtu.be/qj2J8yI9Krc
También se les da orientaciones sobre el tipo de información que deben buscar:
1. ¿Qué tipo de instrumento es?
2. ¿De qué comunidad autónoma es tradicional?
3. ¿Cuál es su historia?
4. Fotografías o imágenes del instrumento.
5. Vídeo en el que se muestre el sonido de ese instrumento.

3. 6. Creación de una actividad por parte de los alumnos para sus compañeros: colorear
el instrumento, realizar un juego en Kahoot! o Quizzit elaborado por ellos…
Paso 3:
Los alumnos disponen de dos sesiones en el aula para buscar esta información y preparar
sus materiales.
Paso 4:
Se exponen las presentaciones a los compañeros durante tres sesiones más. Se graban las
presentaciones (grabando la pantalla de la Tablet con sonido mientras realizan la
exposición).
Paso 5:
Se crea una página en el TwinSpace donde los alumnos tengan acceso a las presentaciones
de sus compañeros, mediante los vídeos subidos con anterioridad.
Paso 6
El profesorado comenta el desarrollo de la actividad en el Diario del Proyecto.
Evaluación, seguimiento y difusión
La evaluación se llevará mediante la observación directa y la realización de dianas de
evaluación que completarán alumnos y docentes.
El seguimiento estará a cargo del profesor responsable (en este caso el del área de
Educación Artística), que se encargará además de difundir los productos en las redes
sociales del Centro (Instagram, Facebook…) y en la página web.
También se difundirá por medio del espacio creado en TwinSpace, al que tendrán
acceso los profesores y alumnos participantes de los países implicados.