El documento define el deporte como una actividad física y mental regulada con normas enfocada a una organización con fines sociales, competitivos, económicos o de salud. El deporte escolar es una actividad física de carácter lúdico adaptada a niños y jóvenes con fines de formación, aprendizaje de habilidades y actitudes. El deporte educativo es un proceso para desarrollar capacidades cognitivas, motrices y de relación a través de actividades deportivas.

1. KATIA GONZALEZ HERNANDEZ

2. ¿QUÉ ES DEPORTE?
•Actividad física y mental regulada con reglamento o normatividad,
enfocada a una federación u organismo público o privado, con fin
social, competitivo, económico o de salud.

3. DEPORTE ESCOLAR
•Actividad física, de carácter lúdico, individual o de conjunto, cuya
reglamentación, instalaciones y equipo son adaptados a las
características de niños y jóvenes en edad escolar, de carácter
eminentemente formativo, favorecedor de aprendizajes, habilidades y
actitudes.

4. •El deporte escolar además de responder a la necesidad que todo niño
tiene de jugar, permite al docente canalizar adecuadamente la
competencia y durante su práctica, propiciar la adquisición de
actitudes y valores que enriquecen la interacción social de los
educandos.

5. ¿QUÉ ES EL DEPORTE
EDUCATIVO?
•Un proceso intencional que tiene por objeto desarrollar las
capacidades cognitivas, motrices, de equilibrio personal, de relación
interpersonal y de integración social de las personas, así como valores
sociales a través de actividades de distinto tipo y naturaleza
relacionadas con el hecho deportivo (espectáculo deportivo, práctica
deportiva, consumo de productos y servicios deportivos…).

6. EL DEPORTE ES EDUCATIVO PORQUE:
•Ayuda a formar el carácter
•La competición produce excelencia
•El deporte prepara para la vida

7. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL DEPORTE
•Aprendizajes básicos psicomotores
•Aprendizajes psicomotores adaptados a tareas especificas frecuentes
en la vida cotidiana
•Aprendizaje social, por medio de la relación con los demás
•Vinculación psicoafectiva

8. LA PRACTICA DEL DEPORTE
EDUCATIVO PROPORCIONA:
•Desarrollo de las facultades cognitivas: capacidad de observación e
interpretación.
•Desarrollo de las facultades de movimiento: factores de percepción, de
decisión y factores de ejecución.
•Desarrollo de las facultades afectivo-sociales: aprendizaje social y
descubrimiento del otro.

9. ENFOQUE DEL DEPORTE EDUCATIVO
MODELO TRADICIONAL
• Busqueda del rendimiento
• Prioriza el resultado sobre el
proceso
• Genera conductas agresivas y
violentas en busca de la victoria
• Es selectivo
MODELO ALTERNATIVO
• Formacion integral del estudiante
• Modelo multideporte, evita la
especialización temprana
• La cooperación prima sobre la
competición
• Busca la colaboración de todos los
agentes de la comunidad educativa