El documento presenta un taller sobre el manual de convivencia de la Institución Educativa Distrital Denis Herrera de Villa. El manual establece las conductas y comportamientos que rigen la convivencia escolar y se ampara en la Constitución Política de Colombia y otras leyes. El taller contiene 33 preguntas sobre aspectos como los derechos y deberes de los estudiantes, el uniforme, las faltas y sus clasificaciones, y los valores que promueve la institución.

1. INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DENIS HERRERA DE VILLA
SEDE 1.
AREA: ETICA Y VALORES GRADO: 6º Y 7º
ESPECIALISTA: ALVARO AMAYA POLANCO JULIO 23 DE 2012
TEMA: EL MANUAL DE CONVIVENCIA.
LOGROS: 1. Adopto el manual de convivencia de la institución educativa
Denis herrera de villa como el manual o reglamento de convivencia escolar y
donde se establecen las conductas, comportamientos actitudes
dignificantes, sana y pedagógica.
2.Reconoce, el presente manual de convivencia, donde se establece, para dar
cumplimiento y tomar como base legal vigente, la constitución política de
Colombia, de 1991, la ley de infancia y adolescencia ,(ley 1098 de Nov. De
2006), ley de garantía y sentencia de la corte.
TALLER SOBRE EL MANUAL DE CONVIVENCIA.
1. ¿Que define el articulo 1?
2.¿En que se ampara el manual de convivencia escolar?.
3.¿Que es el manual de convivencia?.
4.¿Como surge como derecho la educación?.
5.¿Que garantiza la función social que cumple la educación?.
6.¿Cuando se dice que la educación es posible?.
7. ¿Que expresa la SC-555/94?
8.¿Que consideraciones hace la corte a quien se matricula en un centro
educativo, según ST.235/97?.
9. ¿Que dicen los fallos de la corte constitucional, de enero 17 de 2004;el 1,
2, 3, 4, y 5,(aprendérselos).
1º.¿Que ofrece la educación, según ST-519/92?.
11.¿Quien viola el derecho a la educación?
12.¿Deque integridades nos habla la ST-481/98?

2. 13.¿Que valores justifica la institución Denis herrera de villa de acuerdo a
la legislación educativa y que leyes soporta el manual de convivencia?.
14. Describa el sistema de gestión de calidad que se ofrece según el
artículo 4.
15.¿Como se llama el proyecto de calidad que lleva la institución Denis
herrera de villa?.
16.¿Cual es el objetivo de la gestión Directiva?
17.¿Que le corresponde a la gestión Educativa?
18.¿Teniendo en cuenta el artículo 5 de fina cada uno de los siguientes
términos:
a.Manual.
b.Convivencia.
c.Uniforme.
d.Faltas leves.
e.Faltas muy graves o caso especial.
f.Debido proceso.
g.Norma.
h.Correctivo.
i.Sancion.
j.Recurso de reposición.
l.Estimulos.
ll. Admisión.
m. Matricula
n. Disciplina.
ñ. Faltas graves
o. Derechos.
p. Deberes.
q. Conducta.

3. 19. Dibuje los símbolos de la institución
20.¿Según el articulo 6,¿Cuál es el horizonte institucional?
21.Segun el articulo 9,¿Cuáles son las condiciones para la
permanencia como estudiante de la institución?.
22.¿Según el articulo 10,¿Cuáles son las causales para la no renovac ion
del contrato de matricula?.
23.Segun el articulo 11,¿Cuál es el perfil del estudiante?.
24.Segun el articulo 12,¿Cuáles son los derechos que tiene ell
estudiante?.
25. Segun el artículo 13, ¿Cuáles son los deberes de los estudiantes?
26. Dibuje los uniformenes de diario y de física completos, (zapatos-
medias).
27. ¿Deque prendas consta el uniforme de Diario?
28. ¿Deque prendas consta el uniforme de deporte?
29.Segun el artículo 14 ,¿Cuáles son los estimulos que ofrece la
institución a los estudiantes?.
30. Segun el articulo 16,¿Cuáles son las faltas leves?
31.¿Según el articulo 17,¿Cuáles son las faltas graves?
32. Segun el articulo 18,¿Cuáles son las faltas muy graves?
33. ¿Aqué se le llama normasdeconvivencia?
Normas de convivencia
Las normas de convivencia son el marco legal que canalizan las iniciativas
que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio
efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto
educativo.
Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo
de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes,
siempre y cuando afecten a la comunidad educativa. Todos los miembros de
la comunidad velarán por su cumplimiento.
La concreción de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a
las personas, lugares y cosas y de responsabilidad entendida como respuesta
personal de la manera de actuar.
El respeto a las normas de convivencia posibilita:
Un trabajo de calidad.
La formación de hábitos de trabajo saludables.

4. La creación de espíritu de compañerismo positivo, sacando lo mejor de uno
mismo.
Respeto a las personas
Ser amable y educado con todos.
Aceptar a todos sin discriminación alguna.
Respetar la salud propia y ajena. Está prohibido fumar dentro del centro.
FRASES:
"Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no
hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos"