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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
AMBATO
CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
WEB 2.0
NOMBRE: ALISON VILEMA
CURSO: SEGUNDO CONTA “A”
Permite explorar nuevas
formas de organizar,
clasificar y jerarquizar la
información
Procesa Información,
visualiza y comparte
contenidos
Abundan los espacios
abiertos a la
comunicación
Promueve el desarrollo
de las personas a traves
de la comunicación y
nuevas tecnologías
Ayuda a
mejorar el
aprendizaje de
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LA WEB 2.0 Y SUS
HERRAMIENTAS
DE
LECTOESCRITURA
DIGITAL
Modifica
hábitos para
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datos e
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redes sociales,
blogs, entre
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Se basa en
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Son
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personal del
siglo XXI
Son espacios de
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Blogs de educación
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•Se elabora con
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•Proviene del
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LAS WIKIS
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Se ha denominado "la bola de
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LAS NUEVAS
COMPETENCIAS DE LA
LECTOESCRITURA
DIGITAL
Estrategias didácticas
que integren una
alfabetización
tecnológica.
Conduce a una búsqueda
adecuada de información
Conduce el desarrollo de
diversas competencias
• Tiene como objetivo desarrollar proyectos educativos que permita a los alumnos leer,
comprender y organizar información de diversos sitios de internet
WEBQUEST
• 1) Definición de la tarea
• 2) Desarrollo de estrategias de información
• 3) Localización y acceso
• 4) Uso de la información
• 5) Síntesis
• 6) Evaluación
Sus 6 etapas necesarias:
• Altenativa educativa incluye el uso del internet para llevar a cabo la exploración y
análisis de informaciín que se encuentra en la web
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WEB 2.0

  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CONTABILIDAD Y AUDITORÍA WEB 2.0 NOMBRE: ALISON VILEMA CURSO: SEGUNDO CONTA “A”
  • 2. Permite explorar nuevas formas de organizar, clasificar y jerarquizar la información Procesa Información, visualiza y comparte contenidos Abundan los espacios abiertos a la comunicación Promueve el desarrollo de las personas a traves de la comunicación y nuevas tecnologías
  • 3. Ayuda a mejorar el aprendizaje de los internautas LA WEB 2.0 Y SUS HERRAMIENTAS DE LECTOESCRITURA DIGITAL Modifica hábitos para buscar y encontrar datos e información Ha permitido la creación de llamadas, redes sociales, blogs, entre otros servios Se basa en compartir servicios y recursos entre diversos usuarios
  • 4. Son considerado s como la imprenta personal del siglo XXI Son espacios de comunicación asíncrona, caracterizados por su actualización periódica Blogs de educación conocidos como edublogs. Son herramientas que fortalecen el aprendizaje Escriben y expresan siempre lo que desean. A su vez reflejan personalidad del autor
  • 5. •Se elabora con un programa de edición •Proviene del hawaiano y significa rápido LAS WIKIS
  • 6. Generan nuevos códigos de comunicación, interacción, colaboración entre sus participantes Se ha denominado "la bola de nieve" entre el círculo de amigos Se caracteriza por la cadena de participantes
  • 7. LAS NUEVAS COMPETENCIAS DE LA LECTOESCRITURA DIGITAL Estrategias didácticas que integren una alfabetización tecnológica. Conduce a una búsqueda adecuada de información Conduce el desarrollo de diversas competencias
  • 8. • Tiene como objetivo desarrollar proyectos educativos que permita a los alumnos leer, comprender y organizar información de diversos sitios de internet WEBQUEST • 1) Definición de la tarea • 2) Desarrollo de estrategias de información • 3) Localización y acceso • 4) Uso de la información • 5) Síntesis • 6) Evaluación Sus 6 etapas necesarias: • Altenativa educativa incluye el uso del internet para llevar a cabo la exploración y análisis de informaciín que se encuentra en la web Búsqueda del Tesoro