2. Permite explorar nuevas
formas de organizar,
clasificar y jerarquizar la
información
Procesa Información,
visualiza y comparte
contenidos
Abundan los espacios
abiertos a la
comunicación
Promueve el desarrollo
de las personas a traves
de la comunicación y
nuevas tecnologías
3. Ayuda a
mejorar el
aprendizaje de
los internautas
LA WEB 2.0 Y SUS
HERRAMIENTAS
DE
LECTOESCRITURA
DIGITAL
Modifica
hábitos para
buscar y
encontrar
datos e
información
Ha permitido
la creación de
llamadas,
redes sociales,
blogs, entre
otros servios
Se basa en
compartir
servicios y
recursos entre
diversos
usuarios
4. Son
considerado
s como la
imprenta
personal del
siglo XXI
Son espacios de
comunicación
asíncrona,
caracterizados por
su actualización
periódica
Blogs de educación
conocidos como
edublogs. Son
herramientas que
fortalecen el
aprendizaje
Escriben y expresan
siempre lo que
desean. A su vez
reflejan
personalidad del
autor
5. •Se elabora con
un programa de
edición
•Proviene del
hawaiano y
significa rápido
LAS WIKIS
6. Generan nuevos códigos de
comunicación, interacción,
colaboración entre sus
participantes
Se ha denominado "la bola de
nieve" entre el círculo de amigos
Se caracteriza por la cadena de
participantes
7. LAS NUEVAS
COMPETENCIAS DE LA
LECTOESCRITURA
DIGITAL
Estrategias didácticas
que integren una
alfabetización
tecnológica.
Conduce a una búsqueda
adecuada de información
Conduce el desarrollo de
diversas competencias
8. • Tiene como objetivo desarrollar proyectos educativos que permita a los alumnos leer,
comprender y organizar información de diversos sitios de internet
WEBQUEST
• 1) Definición de la tarea
• 2) Desarrollo de estrategias de información
• 3) Localización y acceso
• 4) Uso de la información
• 5) Síntesis
• 6) Evaluación
Sus 6 etapas necesarias:
• Altenativa educativa incluye el uso del internet para llevar a cabo la exploración y
análisis de informaciín que se encuentra en la web
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