La clase presenta juegos tradicionales de México como el avión, bote pateado, la víbora de la mar y lotería mexicana. Se mostrarán físicamente juegos como el trompo, yo-yo y papalote, y se explicarán las reglas e instrucciones de cada juego para que los estudiantes puedan practicarlos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la cultura de México a través de sus juegos tradicionales.

1. Clase 6:
-Aula Tecnológica
-Nivel A1-A2
-Tema: Juegos tradicionales en el mundo hispano “México”
-Input:Se proyectaráel video de un trompo y se proyectarán imágenes de juegos tradicionales y
físicamente se llevaran los juegos como muestra.
-Aspectogramatical:Pedirpermisoparajugare invitar a hacer algo, pedir, cancelar, negar y pedir
permiso.¿Quieres,quieren+ infinitivo?. Frases de los juegos: Te toca a ti, me toca a mí, empiezo
yo, tú la llevas, tira el dado, es trampa. Los números del once al veinte.
-Material:Trompo,Yo-yo,Papalote,Imagende avión y papel de baño para hacer una teja, cuerda
para saltar, un brinca-brinca (físico e imagen) , un resorte, gis (tiza), matatena, balero, canicas,
caballitoenformade palo, bote, botella, sacos, piñata, lotería Mexicana, bolsas de plástico, palo
de escoba,trastecitos:tortilleroymolcajete (físicose imágenes),plastilina,hojasde plástico,hojas
impresas con instrucciones y material para jugar: Estatuas, Rondallas, palmas (en pareja), bote
pateado, botella, quemados, escondidillas, sacos, las traes, la comidita, la víbora de la mar,
lotería, el avión. Imágenes impresas de los juegos. Cuaderno del alumno. Tablets con ¡Hola
amigos!
Interacción: El profesor podrá llevar a cabo la actividad con el grupo completo ó dividir al grupo
en dos ó agrupará a los estudiantes en equipos de varios miembros ó en parejas. (flexible de
acuerdo al grupo).
- ¡Hola, amigos!, en clase: -Nuestros amigos: -Juegos del mundo hispano
-Se mostraránfísicamente lossiguientesjuegos:Trompo,Yo-yo,Papalote,teja,cuerda para saltar,
resorte, balero, canicas, caballito en forma de palo, bote, sacos, piñata, lotería Mexicana,
trastecitos: tortillero y molcajete (en la siguiente clase se continuará jugando con estos juegos).
-Nombre del Juego: Este día se jugarán en clase juegos tradicionales de México: El avión, bote
pateado,lavíbora de la mar, teléfonodescompuesto(solo si da tiempo se dejará para el final), la
comidita y Lotería Mexicana.
Desarrollo de la actividad:
Esta actividad tendrá varios juguetes para jugar de por medio.
1.- Se lesexplicaa los alumnos las instrucciones del juego, si los alumnos ya se saben los juegos,
tendrá que pasar al frente un alumno a explicar un juego.
2.- Se hará un ensayo de prueba para ver si los alumnos tienen dudas.
3.- Se resolverán dudas en general y de la tablet ¡Hola, amigos!
Input:
1.- Se proyectará en el pizarrón un video de niños jugando con un trompo e imágenes de juegos
tradicionales.
Con el objetivo de sensibilizar a los alumnos. Se les harán preguntas para saber si conocen cada
unode losjuegosyal final se lesexplicaraque algunosformanparte de un concepto universal, es
decir todos los alumnos del mundo los conocen y saben qué es y cómo se juega.
2.- Se proyectarán imágenes de los juegos y los niños dirán que juegos y juguetes reconocen y
cuáles no.

2. 3.- Si se va la luz, el profesor demostrará como se usa un trompo y les enseñará las imágenes de
los juegos con su explicación correspondiente.
4.- De losjuegosque noconozcanel profesor hará una demostración física y por equipos, parejas
o individualmente brevemente los alumnos intentarán imitar el juego.
5.- En cada juego se practicarán las frases del juego, los números y la invitación y aceptación o
rechazo de la misma.
Descripción de los juegos de México:
He aquí una explicación de los juegos de la clase de hoy y luego seguiremos en clases
subsecuentes con los juegos de otros países del mundo hispano. Todos los juegos se jugarán
también.
a) “El avión”: En el piso se dibuja un avión como el de la imagen con un gis, se dibujan
cuadradosnumeradosdel uno al diez y se avienta la teja (papel de baño mojado), donde
cae la teja se tendrá que brincar ese cuadro y saltar de cojito, de ida y regreso, si se pisa
raya se pierde o si la teja cae en raya se pierde el turno.
b) “Bote pateado”:Alguienpateael bote de aluminio, todos se esconden, el niño tratará de
encontrarlos,cadavezque encuentre aalguientendrá que ir al bote y golpearlo diciendo
el nombre del niñoque encontró.Si alguiense acercalosuficienteal bote y si se descuida
el que los está buscando. Golpeará el bote y dirá: Uno, dos, tres por mí y por todos mis
compañeros, todos saldrán de sus escondites y el niño que se descuidado tendrá que
encontrarlos otra vez.
c) “La víbora de la mar”: Dos niños frente a frente se toman de las manos y forman un arco,
los demás niños hacen una fila y van pasando debajo del puente mientras se canta la
canción, cuando se detiene la canción, la persona que queda en medio del puente
atrapada sale del juego.
d) “Teléfonodescompuesto”: Los niños se sientan o se ponen de pie uno a lado del otro. El
primero dirá al segundo un mensaje y este lo dirá a un tercero, en algún momento el
mensaje se distorsiona y al el último niño tendrá que decir el mensaje en voz alta y el
primer niño dirá cual era el mensaje original. (Sólo se explicará).
e) “La comidita”:El profesortraeráfísicamente untortilleroyun molcajete de juguete, si no
los consigue podrá traer imágenes, les explicará a los niños como hacer tortillas con
plastilina:Se cortaunabolsade plástico de manera tal que queden dos hojas de plástico,
se hace una bolitade plastilina,se abre el tortillero, se coloca uno de los plásticos, arriba
la bolita de plastilina y arriba la otra hoja de plástico, se cierra la tapa del tortillero y se
presiona, se abre el tortillero, se quitan los plásticos y listo ahí está la tortilla.
Molcajete: A criterio del profesor se traerán los ingredientes para hacer el guacamole:
cebolla,ajo,limón,sal,chileverde,aguacate,(jitomate) .Se picafinamente el ajo, cebolla
el chile y el jitomate, se pone el ajo, cebolla y chile en el molcajete y se hace una pasta,
luego se le agrega el aguacate y se hace más pasta, se le agregan unas gotitas de limón y
sal y el jitomate picado hasta el final.
f) Lotería Mexicana:Se repartirána cada niñouna tarjeta,fichas (frijoles). Una persona será
designada para ir diciendo en voz alta cada carta y la deberá mostrar a todos para que la
vean, el participante que tenga en su tarjeta la carta mostrada, deberá poner una ficha
sobre este cuadro. Cada cuadro tiene la imagen y palabra de cada tarjeta. El participante
que primero tenga su tabla con una ficha en cada imagen, será el ganador y tendrá que
gritar ¡Lotería!.

3. *Nota: Los alumnospuedenseguirjugandoel juego en el recreo si así lo desean ó en su casa o tal
vez les inspire a hacer manualidades y hacer su propio juego casero.