Compendio de-juegos-estrategicos

¨BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL
MANUEL ÁVILA CAMACHO¨
CUARTO SEMESTRE EN LA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
Materia: Educación física.
Maestra: Virginia Eugenia López Escobedo.
Alumna: Lizbeth Carolina Vázquez González
Trabajo: compendio de juegos estratégicos
Licenciatura en educación preescolar

Introducción:esta recopilación de juegos es
una herramienta que nos permitirá mejorar la
práctica educativa, teniendo así una apoyo en
el cual poder estructurar mejor nuestras
clases, y logrando cumplir con los objetivos y
metas esperados, es necesario que en el aula,
la educadora pueda crear ambientes de
aprendizaje significativos para los alumnos,
incentivando en ellos, las ganas de aprender
cosas nuevas, explorando el mundo que les
rodea, brindando el espacio adecuado, y los
medios que podrán ayudarle y facilitarle en
su comprensión sobre lo que se requiere que
el aprenda, o realice.

JUEGOS ACTIVOS
Pastel partido:
Campo formativo:pensamiento matemático
Aspecto: forma espacio y medida.
Este será aplicado con niños de segundo grado de
preescolar, se les indicara que formen un círculo tomados
de la mano, cuando se toquen una unión donde estén
agarrados dos niños, estos tendrán que salir corriendo y
encontrar la figura que la maestra indique por ejemplo si la
maestra dice encuentren un triangulo ellos tendrán que
buscar un objeto triangular y regresar a su lugar y el
primero que llegue es el que se quedara en el lugar y el otro
tiene que tocar otra unión de compañeros para que el ocupe
el lugar y los otros dos niños tengan que ir a buscar otra
figura.
Encantados:
Campo formativo: Desarrollo personal y social
Aspecto: relaciones interpersonales.
Esta actividad será aplicada con niños de segundo grado, se
realizaran dos equipos y uno de ellos tendrá guantes azules
y el otro equipo amarillo, ya que los que tengan guantes
azules serán los que encantan y los que tengan amarillos

son los que desencantan, se les pedirá que cuando encanten
a uno de sus compañeros tienen que decir encante a _____
que es muy (y tendrá que decir una cualidad positiva de
este), y cuando alguien llegue y lo desencante tiene que
decir yo desencanto a mi amigo(a) que es muy (y tendrá
que decir una cualidad positiva de este). Hasta que todos
queden encantados. Y al final cuando la maestra diga
bienvenida la magia todos quedaran desencantados y
tendrán que sonreír, y pasar al aula alegremente cantando.
La trae
Campo formativo: desarrollo físico y salud
Aspecto: coordinación, fuerza y equilibrio.
La actividad será aplicada con alumnos del tercer grado y se
jugara en el patio de juegos, o en un área que esté
disponible con espacio adecuado para realizar el juego, se
les pedirá que pasen a tomar una pelota de una caja, o
tómbola con los ojos cerrados, en la cual habrá pelotas de
colores iguales solo una será de color distinta y el niño(a)
que tome la pelota de color diferente será el que comenzara
con la trae, el juego solo durara 20 minutos.
Stop:
Campo formativo: pensamiento matemático.

Este juego se organizara con alumnos del tercer grado y se
pondrán equipo de 10 alumno en stop diferentes habrá 3
stop uno será de colores, otro de números y otro de figuras
geométricas.
Se turnaran cada alumno en el distinto stop para que todos
puedan jugar en cada uno. Con el objetivo de que todos
logren movilizar y reafirmar sus saberes previos acerca de
los colores, números, figuras geométricas
Bebeleche:
Aspecto: el numero
Este juego será aplicado con alumnos de segundo grado,
se le dará a cada niño(a) una hoja en la que estará la
figura de un bebeleche en el cual tendrá que poner la
numeración ordenadamente, esto con el objetivo de que
logre hacer un uso de la numeración y lograr que
desarrollen más la ordenación estable.
Policías y ladrones :
Campo formativos: expresión y apreciación artísticas.
Aspecto: expresión dramática y apreciación teatral.
Se le pedirá a cada niño(a) que pase y saque una bola de
una caja, con los ojos cerrados, y dentro de ella habrá
bolas de dos colores azules y negro, pues el color azul
representara a los policías, y el negro a los ladrones, al
formar los equipos se les entregara un pañuelo a cada

niño(a) dependiendo de qué color le haya tocado la
pelota, se le dará un paño azul (policías) y un paño negro
(ladrones), después se simulara que el aula de clases es
una cárcel y que hubo una fuga de ladrones los cuales
tienen que ser atrapados nuevamente por los policías, así
que cuando la maestra habrá la puerta del aula todos los
que son ladrones saldrán corriendo y los policías detrás
de ellos pero cuando los toquen tendrán que regresar al
dentro del aula, el juego terminan cuando todos los
ladrones hayan sido capturados y para que esto no sea tan
largo se determinara un límite de espacio para que los
ladrones corran y si alguien pasa este límite
automáticamente tendrá que ir dentro del aula.
Listones:
Campo formativo: pensamiento matemático
Aspecto: forma, espacio y medida.
Este juego será aplicado con niños de primer año, se les
pedirá que vayan vestidos de distintos colores, básicos.
Además de que si varios niños(as) van del mismo color se
les dará un trozo de tela de otro color, y habrá un comprado
y un vendedor, se jugara como tradicionalmente y cada
listón que sea capturado se tendrá que sentar en otro lugar
y el comprador también se irán turnando los papeles. Esto
con el objetivo que se logre una comprensión de lo que son

los colores, y que se pueda ver que tanto se ha logrado o sus
saberes previos sobre los colores, logrando un
fortalecimiento de esos conocimientos.
Elástico
Este será aplicado con niños de tercer grado se les repartirá
un metro de elástico, y se le pedirá que se junte con otros
dos compañeros para que se pueda jugar se le darán
ordenes al alumno de que dos de ellos se posicionaran con
el elástico en los tobillos y con los pies abiertos, después el
tercer niño(a) tendrá que acatar las órdenes de lo que diga
la maestra, dándoles instrucciones como, saltar dentro,
fuera, arriba, en un pie etc. (esto se realizara por turnos).
Brincar la cuerda
Esta actividad se aplicara con niños de tercer grado de
preescolar se le dará al niño medio metro de cuerda con el
cual tendrá que seguir las indicaciones de la maestra (saltar
a lado derecho, izquierdo, pisar la cuerda, brincarla de
frente, adelante y atrás etc.) las cuales serán para lograr ver

su coordinación, movilidad, equilibrio a si como también la
forma en la que se desarrolla con sus compañeros.
Doña blanca.
Campo formativo: desarrollo físico y salud.
El juego se realizara con tercer grado y todos los alumnos
sentados en el piso, cuando a uno de ellos les toque ponerse
de pie y correr tendrá que hacerlo en un solo pie, además de
que cada vez que estemos cantando se tendrá que estar
aplaudiendo con diversas palmadas, en hombros, estomago,
y piernas.
Las escondidas
Campo formativo: Pensamiento matematico.
Aspecto: el numero
Se realizara con niños de segundo grado se esconderán
diversos números en el aula de clases, y se dará la
indicación de que tenemos que encontrar el número uno,
dos, tres etc., respectivamente cada niño tendrá que
encontrar el número indicado.
Los colores

Campo formativo: lenguaje y comunicación
Aspecto: lenguaje oral.
Será aplicado con niños de segundo grado, se les dará la
indicación que será una tienda de colores y se colocaran en
equipos y en cada mesa se repartirá una caja con colores,
crayolas etc. Posteriormente cada niño tendrá el turno de
ser el vendedor, y los otros niños compraran en orden
colores, pero para esto tendrán que hacer una conversación
de compra y venta.
Pájaro vuelve a tu jaula.
Aspecto: el número.
Se aplicara con niños de tercer grado y a cada uno se le
repartirá una hoja con dibujos de jaulas y bajo cada una de
ellas habrá un número, cada niño(a) tendrá que dibujar el
número de pájaros que se indique.
Chinchi lagua
Aspecto: espacio forma y medida.
Se le dará a cada uno una cantidad de figuras geométricas,
además de un dado en el que estarán dibujadas cada una de

las figuras, cuando lo lance tendrá que tomar las figuras
que salga en el dado.
Conejos y conejeras
Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: Mundo natural.
Se realizara con alumnos del tercer grado, se les pedirá que
dos se tomen de las manos (serán la conejera) y uno de ellos
se posicione en el centro (será el conejo), cuando se diga
cambio de conejo, se agregara alguna característica de
estos, y cuando sea cambio de conejera también se dirá
alguna característica de su hábitat.
Roba queso
Campo formativo: Pensamiento matemático.
Desarrollo físico y salud.
Coordinación fuerza y equilibrio
Se realizaran dos equipos con la misma cantidad de niños (as),
se numeraran en sentido opuesto, se posicionaran en fila, y en
el centro se pondrá una pelota pequeña, cada vez que se

mencione un numero tendrá que salir saltando y contando
cuantos saltos tuvo que dar para llegar a la pelota.
Cartero
Campo formativo: lenguaje y comunicación.
Aspecto: lenguaje escrito.
Se realizara con alumnos de segundo grado, se les repartirá
una hoja y un sobre en la cual escribirán con grafías,
dibujos etc. Una carta para un amigo(a), y tendrán que
guardarla en el sobre, al finalizar cada uno entregara su
carta a quien corresponda.
JUEGOS PASIVOS
Bailarinas
Campo formativo: expresión y apreciación artísticas.
Aspecto: expresión corporal y apreciación de la danza.
Se aplicara con alumnos del segundo grado se les pondrán
distintos tipos de música y ellos tienen que bailar
dependiendo el ritmo.
Ajedrez

Se les otorgara un mapa a cada uno de los niños en el que
tendrán que seguir las pistas y cada una de las pistas será un
personaje del ajedrez y al final se llegar con el rey y la
reina, en el piso habrá un tablero estructurado con material
de fieltro.
Damas chinas
Campo formativo: desarrollo personal y social.
Aspecto: identidad personal.
Se le repartirán fichar circulares que tendrán imágenes de las
partes del cuerpo así como también diversas imágenes de
culturas etc. Tendrá que llenar un tablero con las fichas que se
le entregaron explicando por qué las puso de esa manera.
Gato
Aspecto: mundo natural.
Se aplicara con niños de segundo grado, se les dará una hoja
con la forma de un gato pero ellos tendrán que dibujar y
colorear cada una de sus partes, además de que tendrán que
escribir con grafías, dibujos etc. Características de estos.

Domino
Aspecto: numero.
Sera aplicado con tercer grado, se repartirán fichas de gran
tamaño por equipo para que se juegue al domino, en cada
ficha habrá el numero escrito con letra y representado con
objetos, o signo.
Cartas
Aspecto: lenguaje escrito.
Se realizara con alumnos de segundo grado, se les repartirá
una hoja y un sobre en la cual escribirán con grafías,
dibujos etc. Una carta para un amigo(a), y tendrán que
guardarla en el sobre, al finalizar cada uno entregara su
carta a quien corresponda.
Ahorcado
Campo formativo: lenguaje y comunicación
Aspecto: lenguaje escrito
Se aplicara con alumnos del tercer grado se les dará una
hoja en la que habrá un dibujo, y bajo de este estarán

casillas en las que habrá letras pero tendrá que completar
las que faltan.
Lotería
Se aplicara con alumnos de tercer grado, la lotería será con
figuras geométricas, objetos, y números, además de que
cada carta tendrá los nombres de cada uno. Las tarjetas
serán de una medida grande además de que se les
repartirán fichas que tendrán que colocar cada vez que
salga la tarjeta correcta.
La occa
Aspecto: lenguaje oral.
Será aplicado con alumnos del tercer grado, el tablero será
con nombres e imágenes de objetos estas y los dados serán
de gran tamaño, además de que cuando se llegue a cada
casilla tienen que decir el nombre o el objeto en el que
cayeron, al finalizar gana el que llegue a la meta.
Serpientes y escaleras

Aspecto: mundo natural
Se aplicara con tercer grado, el tablero será de tamaño
grande se organizaran equipos y se les explicara el juego en
cada casilla, habrá imágenes de flora y fauna, con sus
respectivos nombres, se les pedirá que el ganador tendrá la
oportunidad de tomar un chocolate que serán los premios,
pero al finalizar la maestra dará un chocolate para todos los
niños(as).
Basta
Aspecto: lenguaje escrito y oral.
Se aplicara con alumnos del tercer grado se realizara en un
pizarrón previamente hecho por la educadora, se tendrán
tarjetas con diversas palabras así como plumones con los
que podrán escribir en el pizarrón, y cuando pasen y tomen
una tarjeta saldrá la letra con la que tendrán que comenzar
a escribir o colocar tarjetas que correspondan a cada una de
las columnas correspondientes, cada uno de los niños lo
realizara y podrá ser apoyado por sus compañeros.
Nota: la educadora decidirá el número y la consigna de cada
columna.

Memorama
Se aplicara con alumnos de tercer grado, se les
proporcionara un memorama que puede ser de :
Animales.
Plantas.
Frutas.
Materia inanimada.
Y se turnara los memoramas en cada uno de los equipos.
Para que todos puedan jugar con todos los memoramas.
Rompecabezas
Campo formativo: expresión y apreciación artísticas.
Aspecto: expresión y apreciación visual.
Se aplicara con alumnos del tercer o segundo grado, se les
repartirán rompecabezas de material resistente, que serán
elaborados con imágenes de danza, de pinturas, etc. Que
ayuden a que en los niños(as) se incentive a generar la
observación. Se organizaran en equipos y se turnaran para
que todos puedan utilizar todos los rompecabezas.

Las tripas de gato
Aspecto: número.
Se aplicara con alumnos del segundo grado, se les dara un
tablero en el que se podrán quitar y mover los números
además de que tendrán que unirlos con listones de colores,
al finalizar se pueden mover los números y volver a jugar,
se organizaran cinco equipos dando un tablero a cada uno
respectivamente.
Bingo
Se aplicara con alumnos del segundo grado, se tendrá una
tómbola con todas las bolas numeradas, y a cada uno de los
niños se les dará una tarjeta en la que podrán marcar y
borrar cada número que salga, al lograr que un niño(a)
tenga marcadas todas las casillas de su tarjeta es el ganador,
se dará oportunidad de que alguno de los niños sean el que
saque cada una de las bolas de la tómbola.
Matatena

Aspecto: número.
Se aplicara con alumnos del segundo grado. se les pedirá
que saquen una pelota dentro de una urna en la que cada
una tendrá números, y dependiendo del número que
indique será la cantidad de objetos que tomara de una mesa.
Al finalizar la primera ronda se les pedirá que cuenten
cuantos objetos aculumaron.
Palillos chinos
Aspecto: coordinación fuerza y equilibrio.
Este juego será aplicado con alumnos del tercer grado, se
organizaran en equipos y a cada uno se les dara un juego de
palillos de colores, los cuales tendrán que irlos sacando de
tal manera que se logre observar y manejar su motricidad,
fina, asi como su coordinación, y equilibrio.
Genga:
Aspecto: coordinación fuerza y equilibrio.

se aplicara con alumnos del segundo grado, se les
proporcionara una caja con cierta cantidad de cubos con los
cuales ellos tendrán la oportunidad de crear lo que sus
mentes les proporcionen.
Timbiriche
Se aplicara con alumnos de tercer grado proporcionándoles
un tablero en el que se pueden escribir y borrar, y dos
marcadores de distintos colores pues se realizan equipos de
dos personas, gana el que logre crear más cuadros.
Adivina quien
Se les repartirá una tarjeta con diferentes imágenes de flora
y fauna, además de que la maestra sacara tarjetas y
comenzara a decir diversas características de este, teniendo
que adivinar de qué se trata. Se dará oportunidad de que
cada niño pueda describir una tarjeta.
Caras y gestos

Aspecto: expresión oral.
Se aplicara con alumnos del tercer grado, proporcionando
una tarjeta a cada uno de ellos y tendrán que observar que
está escrito en ella para que pueda realizar la mímica
correspondiente y lograr que sus compañeros adivinen la
palabra u objeto.

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